關於泉水的範文模板
一、談話匯入師：丁冬、丁冬你們聽到了什麼？生：是誰在唱歌，泉水流動的聲音師：同學樣的想像真豐富。請同學開啟書，從書中找到作案好嗎？生：丁冬，丁冬，是一股清泉石縫裡衝出來。師：噢，的確是泉水姑娘，下面我們就來一起認識一下這位泉水...
《泉水》是一篇很美的課文，無論是文字還是內容，都像一股清泉，潺潺地流淌著，灑下一路愛心。教學本課時，我通過創設情境，自讀自悟，引導學生在讀中感悟，在讀中欣賞，並且根據課文進行發散思維訓練，從而受到情感的薰陶，並且積累了詞語...
作為一名教職工，常常需要準備教學設計，教學設計是連線基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的《泉水》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《泉水》...
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編收集整理的《泉水》教學設計，希望能夠幫助到大家。《泉水》...
水是自然界的萬物之源，問渠哪得清如許，為有源頭活水來。《泉水》這篇課文一篇有趣的童話，行文如水似涓涓細流，表現了山鄉的獨有的優美寧靜與和諧，展現了一幅人與自然界的動植物的無私與和善，是一篇受學生喜愛的文章。１、整合...
清乾隆帝是一名特級嗜茶者，品茗專家，他遍遊全國，到各地飽嘗美味湯茶，並將天下名泉列為七品(像他封官一樣)；●天下第一泉：京師玉泉●天下第二泉：塞上伊遜之水●天下第三泉：濟南珍珠泉●天下第四泉：揚子江金山泉●天下第五泉：無錫...
導語：《泉水》用擬人化的手法和兒童化的口吻描寫了泉水從衝出石縫到匯入大海一路經過的地方及發生的故事，引導學生感悟愛、奉獻愛。下面是二年級《泉水》課堂實錄，供各位參考。一、談話匯入，解決難點１、師：老師在黑板上寫一...
泉水蒸汽石鍋魚廣告語11、妙廚老爹，不只是魚火鍋。2、妙廚老爹泉水蒸氣石鍋魚，更新味蕾的火鍋。3、石鍋烹魚，奇味可居。4、妙廚老爹蒸汽石鍋魚，未曾有過的川蜀味道。5、泉水清石鍋香，蒸汽烹魚，美味擔當。6、妙廚老爹泉水蒸...
一、談話匯入師：（出示課件）你們聽到了什麼？生：泉水流動的聲音、、、、生：是泉水姑娘在唱歌生：“丁冬，丁冬，是一股清泉從石縫裡衝出來。“師：對，是泉水姑娘在彈琴呢，你們想認識她嗎？那好，我們就一起來認識一下這位泉水姑娘吧。板書課...
《泉水》是山東版二年級下冊第二單元第一篇課文。下面是泉水教學實錄的內容，歡迎參考！一、談話匯入師：丁冬、丁冬你們聽到了什麼？生：是誰在唱歌，泉水流動的聲音師：同學樣的想像真豐富。請同學開啟書，從書中找到作案好嗎？生：丁冬...
第一課時一、第一段引入1、（水流的聲音）這是大自然中泉水流動的聲音啊！——出示課題2、（出示第一句）：誰來問一問？——指名3、（出示第二句）誰來答答？——指名4、男女生分讀。過渡：看到泉水從石縫中衝出來，你也想問問嗎？（課堂實錄——...
教材分析：課文用擬人化的手法、兒童化的口吻描寫了泉水從衝出石縫到匯入大海一路經過的地方及發生的故事。山腰的水池、山間的平地、山坡的果園、靜靜的山谷四幅場景意境優美，極富畫面感。語言清新明快，充滿詩情畫意。孩...
【教學目標】1、隨文識字，重點認讀罐和脆兩個字。2、創設情境，朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3、認識泉水多、清、甜、美的特點，體會泉水一路奉獻的精神和奉獻的幸福感。【重點難點】識字，朗讀課文，能背誦部分課文。體會助...
泉水這篇課文的教學過程應該如何開展呢？以下是小編收集的課堂實錄，僅供大家閱讀參考!一、談話匯入師：丁冬、丁冬、、、、、你們聽到了什麼?生：是誰在唱歌，泉水流動的聲音、、、、、師：同學樣的想像真豐富。請同學開啟書，從書...
在教學工作者實際的教學活動中，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的《泉水》教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《泉水》教學...
一、談話匯入師：（出示課件）你們聽到了什麼？生：泉水流動的聲音、、、、生：是泉水姑娘在唱歌生：“丁冬，丁冬，是一股清泉從石縫裡衝出來。“師：對，是泉水姑娘在彈琴呢，你們想認識她嗎？那好，我們就一起來認識一下這位泉水姑娘吧。板書課...
這次的“青年教師評優課”活動是我校第一次在全校青年教師中舉行的以考核青年教師真實教學水平為主要目的的大型教學活動。這次活動旨在測試各青年教師的真實教學水平。它從得知上課的內容到正式上課中間只各了短短的...
一、談話匯入師：丁冬、丁冬……你們聽到了什麼?生：是誰在唱歌，泉水流動的聲音……師：同學樣的想像真豐富。請同學開啟書，從書中找到作案好嗎?生：“丁冬，丁冬，是一股清泉石縫裡衝出來。”師：噢，的確是泉水姑娘，下面我們就來一起認...
汪老師人如其名，課如其人，清新、秀美。聽了《泉水》一課，讓我感動了好久。這節課的亮點很多，細細品味，以下幾點感觸頗深：一、有效識字識字、寫字是低年級語文教學的重點。汪老師引領學生用各種形式的誦讀來識字，把理解詞語與...
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編收集整理的泉水教學設計...
泉水是一篇十分有趣的課文，這篇課文的教學應該如何進行呢？以下是小編收集的課堂實錄，僅供大家閱讀參考!一、談話匯入師：丁冬、丁冬、、、、、你們聽到了什麼?生：是誰在唱歌，泉水流動的聲音、、、、、師：同學樣的想像真豐富。...
教學目標認識八個生字，學會九個生字。有感情的朗讀課文。背誦自己喜歡的那一部分。培養學生樂於助人的良好品質。教學重點1、學會九個生字。2、有感情的朗讀課文。背誦自己喜歡的那一部分。教學難點1、“瓦”、“脆”...
《泉水》是國小語文的一篇課文。下面是小編為你帶來的泉水名師教學實錄，希望對你有所幫助。一、談話匯入師：丁冬、丁冬……你們聽到了什麼？生：是誰在唱歌，泉水流動的聲音……師：同學樣的想像真豐富。請同學開啟書，從書中找到...
前幾天，學校開展了“同課異教”活動。活動中，我聽了十幾節語文課，教師們展示了自己獨特的風采，尤其是劉洪濤老師的《泉水》一課，令我對“如何在課堂教學中指導學生的寫字”有了更深刻的認識。寫字教學是二年級教學重點，寫好...
第一課時一、第一段引入1、（水流的聲音）這是大自然中泉水流動的聲音啊！出示課題2、（出示第一句）：誰來問一問？指名3、（出示第二句）誰來答答？指名4、男女生分讀。過渡：看到泉水從石縫中衝出來，你也想問問嗎？（課堂實錄生：泉水泉水你要到...
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