胖乎乎的小手的教學實錄

師：今天咱們學習一篇新課文。上課前，很想看看孩子們的小手。

生都紛紛舉起手搖晃

師：誰覺得自己的手胖乎乎的`站起來向老師同學說說：我胖乎乎的小手

部分學生興奮地站起來說。

師：誰能記住第一個字 胖

生：胖有月和半組成的。

師：（笑）月亮長到一半就胖起來了。

師：課文讀過嗎，讀過兩遍以上舉手。

師：三分鐘，自己練習，看誰讀的正確流利。

（師巡視學生讀書情況）

師：大家讀的非常正確，有幾個小地方跟老師讀。

師領讀幾個學生不容易讀好的句子。

師：能把第一段讀的正確流利的站起來讀

學生都站起來大聲讀

師：第2段能讀的站起來

學生站起來齊讀

3、4、5、段合起來讀，覺得不行的趕快坐下

部分學生坐下又連忙站起來

師：最後一段請一個同學起來讀。

師：下一個節目擂臺大比武，全班同學和趙老師打擂臺

老師做一個動作，你們在課文中找一句話，找到趕快站起來

師表演第2段第一句（爸爸剛下班回來，拿起畫，看了又看，把畫貼在了牆上。）生站起來，拿起書，讀這一句。

師：你們勝利了。我甘拜下風

師：這張畫誰畫的，這紅潤潤、胖乎乎的手是誰的？

生：蘭蘭

師：把蘭蘭從書上請到黑板上。（師貼蘭蘭圖）看她的表情是怎樣的？

生：笑

師：這個字學過，誰說一說怎麼記。

師：想不想認識夭這個字？老師只說一遍，回家。

看老師寫這個字。

學生開啟作業描兩遍。

師：下面評選最佳蘭蘭。誰能把蘭蘭兩次說的話笑著讀出來就獎勵。請大家看書，笑著讀，誰笑了，就讓誰來當擂主。

學生練讀

指名讀（站著，看誰能把你讀坐下）

學生興高采烈地爭著讀書

師：把爸爸也請到黑板上，評選最佳爸爸

師：聽我讀爸爸說的話。

你們服不服？

生：不服

請學生起來讀，評出最佳爸爸

師：把最佳媽媽請到黑板上，挑選一個平時朗讀最好的來讀。

男生讀，女生讀

女生稍遜一籌

師：最佳姥姥請到黑板上，趕快練

練讀

師：快下課了，你們累嗎？

生大聲：不累

師：趙老師累了，站累了，想請你們幫我做一件事

一個聰明的學生連忙拿個凳子給趙老師坐

師：誰能說一說她幫老師做了一件什麼事？

生：她幫老師搬板凳