聽《這條小魚在乎》有感範文

本週聽了高老師的《這條小魚在乎》一課，有以下幾點體會：

　　１、以讀為本，讓學生在讀中感悟。

課的開始，高老師就組織學生讀課文，並給學生充分的時間，讓學生把印象深的部分讀給同桌聽。真正體現了讀佔熬頭，體現了教師對教學行為的讀所作的'詮釋。大膽放手的自瀆，讓學生學會理解感受，引導學生去欣賞與評價。

　　２、更多地重視學生的發展。

（１）給學生表達的機會。如：讀完以後，老師提出一個問題：你為什麼喜歡它，你有什麼體會？學生的感受是多元的，他們有的聯絡上下文，有的聯絡生活實際……給每個學生充分的表達機會，使學生的思維得到了鍛鍊。

（２）給學生提供思考的機會。如：讓學生用更多的方法讀懂課文的內容，並讓學生想一想，你讀懂了什麼？

這樣的教學，把更多的時間留給了學生，使學生真正成為學習的主人，提高了每個學生的學習的積極性和參與度。