《靜物素描構圖的形式美法則》評課範文

今天聽了張老師的一堂素描基礎課及說課，這是我第四次聽這位參加工作不到兩年時間的.青年老師的課，驚歎張老師在肖組長及其他組員的指導下，進步是如此之神速！

優點：

1.教師專業知識紮實，綜合素質較高，教態親切自然，語言表達能力較好。

2.教師準備充分，準備了精美ppt、教學詳案以及各種靜物套具。

3.課堂結構清晰，由同學們是否喜歡攝影引入本堂課課題，再設計了兩個簡單任務歸納出靜物素描構圖的規則，教師在結合種作品重點講解構圖規則後再設計了一個不同物體靜物構圖練習，讓學生分組練習，接著學生自評、互評、師評作品，最後教師小結知識點。

4.任務明確，重點突出。

5.評價形式多樣，自評、互評、師評。

6.教學方法適當，主要採有任務驅動法，分組合作法，在教學過程中注重培養學生的探究精神和表達能力，非常不錯。

需改進的地方：

1.語調比較平緩，單一，語言激情、魅力有待鍛鍊。

2.學生在互評作品時，有些同學並沒有按照規則來評價，並且評價也沒有到位，此時把構圖規則板述在黑板上或ppt 上可能好一點。教師在評價作品時，語調應提高，引起所有學生的注意。

以上評價僅作參考。