《愛之鏈》評課稿大綱

聽了周老師執教的《愛之鏈》一課，主要有如下感受：

1、散文詩的引入：一開始，周老師就根據課文特點，用一首“愛”為主題的散文詩作為情境引入，十分的契合課文主題，既調動了學生的學習積極性，又給學生進行的詩歌欣賞。

2、重點詞的賞析：周老師抓住文中描寫人物表情、語言和工作的重點詞語，讓學生找一找，讀一讀，感受感受，體會人物內心活動和性格特點。

3、主題曲的昇華：在小結全文之後，不失時機的播放了《因為愛》的主題曲，起到了畫龍點睛、昇華主題的作用。

我的幾點想法：

1、課文的題目是《愛之鏈》，周老師注重了“愛”，那“鏈”字呢？“鏈”在指點中的解釋是這樣的：用金屬環節連線而成的'索子。正因為文中的三個人之間的關愛，才夠成了“鏈”。 “愛之鏈”也是僅由這三個人組成嗎？還有什麼人會關愛？會組成“愛之鏈”？

2、課後的延伸可以再長一些再廣一些。可以問問學生：你也做過“愛之鏈”中的一環嗎？你有什麼自己的新看法？也可以聯絡今年的汶川地震中的感人事例。也可以把這些問題作為一次小練筆的練習。