四年級《平均數》評課稿大綱

很喜歡聽鄧老師的課，總是那麼精神抖擻，激情澎湃。

1、匯入的生活資訊欄貼近生活，從中讓學生找共同點是都用了同一詞“平均”，很自然的引入新課，自然巧妙。

2、看到“平均數”，你想知道什麼？學生表現出乎意料，很準確的說出來這節課的`學習目標，所以我們要學會相信學生，有時候他們會給我們意想不到的驚喜。

3、充分發揮學生的主體作用，鄧老師讓學生提問題，求平均數，總結數量關係式，有沒有其他的方法？發現了什麼？平均數的範圍？在這個過程中，鄧老師的問題引領性強，能夠很好的幫助學生理解平均數。

4、練習形式多樣，針對性強，貼近生活，其中關於本班成績與一般成績的均分比較給我印象深刻，貼近學生生活實際，讓學生更好的理解均分的，更好的理解均分與每個學生的成績都有關係，激發了學生的競爭意識。

5、板書清晰，條理，歸納性強。

總之，這節課使學生深刻的認識到了數學與生活的聯絡，知道了生活中處處有數學。

建議：

使學生能夠全員參與，多關注學困生。