《少年閏土》課堂教學實錄

一、創設情境，激發學生對閏土喜愛的感情

1．（多媒體出示圖片）教師描述畫面後板書課題：少年閏土

師：一提起少年閏土，在老師的腦海中就浮現中這樣一幅神祕的`畫面（出示多媒體圖片）：在深藍的天空掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，……三十年過去了，在文中我的記憶裡面閏土的印象還是這麼深刻，相信你們也會和老師一樣。開啟書我們邊讀邊標記，看看作者都寫了哪些事情，邊讀邊說說你們的感受。

學生自由讀。

師：我們共同來學習少年閏土。

板書：少年閏土

2．快速讀課文，概括課文主要內容。

師：講了幾件事？

生：講捕鳥，拾貝殼，管西瓜的事。

師：什麼是管西瓜？說準確一些。

生：就是看西瓜。

師：為什麼要看西瓜？

生：因為瓜地裡有刺蝟，有獾豬。