學書法作文（精品15篇）

無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的學書法作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學書法作文1

我曾經報過許多的興趣班，但很大的一部分是父母幫我報的，並不是我自願去報的，而我最喜歡的班便是書法班了。看見那些大哥哥寫得一手好字，我便心生羨慕，媽媽說過：寫字好看的人，那他的外表肯定也不差。就是我媽的這句話激發了我對書法的興趣，我媽也是被我吵得不行了，給我報了個書法班。

剛開始上的時候，我對書法充滿了興奮和新鮮感，每次第一個到的不是我就是老師了。老師也覺得我是塊“好材”，便用心地教我使用毛筆和鋼筆的方法。每天下課後，我便在家裡練書法，每次都會練上個一兩個小時。但我很快就發現並沒有多大的提升，我在心裡想：會不會是我練的時間太短了，所以並沒有多大的提升呢。從此，我便開始加大力度，每天練的時間更久了，但依然沒有效果。慢慢地，我的新鮮感過去了，從每天練一兩個小時降到了只有二十分鐘，上書法課的時間我都在想其它的.事情，幾乎對書法產生了厭煩的情緒了。

老師似乎看透了我的心，便找我談話，我便把自己所發生的事情告訴了老師。老師聽後，拍拍我肩膀說：“學書法本來就是一件特別辛苦的事，並不是說一兩天就能練成的，但是隻要努力就肯定會有收穫的！”

聽完老師的話，我豁然開朗了，現在我的字雖然並不是很好看，但至少我很努力了，我相信，在未來的某一天裡，我將會為現在努力的自己而感到高興！

學書法作文2

我的課餘生活豐富多彩，就像一艘艘“小船，”在記憶的海洋中行駛。其中有一個“小船"讓我特別快樂。

一大早奶奶對我說"凌子昊，你的字寫的不行。今天。我就要帶你去學書法。學書法是用毛筆寫字喲！你要認真寫"。我聽了心裡想：用毛筆寫字，會不會很難呢？我好奇極了。

我走進書法班，看到裡面有很多人在哪裡寫毛筆字，老師給了我一支毛筆，我第一次用毛筆寫字，與用硬筆的感覺不同，毛筆的`筆尖軟軟的，毛絨絨的。這讓我更加覺得有趣了，老師先教握筆的姿勢。我認真地看著老師的手式，練好了握筆的姿勢，老師叫我到臺上來展示自己握筆的姿勢，聽到了同學的掌聲，我感到開心。

接著老師教我用毛筆畫橫線。我不明白，為什麼自己總是畫不平。看到周圍的同學都畫好了，我心裡真是羨慕啊！於是我直不停地練習，反覆想著老師教的方法，終於練好了橫線。

現在，我已經可以用毛筆寫春聯了。我愛寫毛筆字，我愛學書法，我更愛我自己豐富多彩的課餘生活。

學書法作文3

記得我6歲的一天，媽媽帶我來到書畫學校報名。老師讓我試著寫一下，我像拿臘筆似的抓起了毛筆，還弄得滿手都是墨。

那時的我很調皮，用媽媽的話說“沒有一秒鐘能坐得住的”，才寫不到五分鐘，就開始搞小動作了。但看見大家都在埋頭練習，我不好意思地又拿起筆來。又過了不得五分鐘，我又探頭去看看鄰桌的小朋友；一會兒又故意用毛筆在自己的衣褲、桌椅上亂畫；一會兒又把盛墨的碟子打翻了……

一年級的時候，我參加了學校的.書法班，可是我依然很粗心很調皮，雖然悟性高，進步快，可是每次寫完書法回家總是髒兮兮的。

在學校書法班，我很快過了“正”字和“永”字關。媽媽告訴我書法是我國古代文化精髓，能修心養性，對我的將來很有幫助，於是我在黃老師家繼續學書法。一個學期過去了，我不但沒有耽誤功課（利用週六週日和晚上做），書法也有了突飛猛進的進步。

當我完成了兩幅作品後，開始覺得練書法有些乏味，提不起興趣，練習時總走神。幸虧老師及時發現，給我換了一種新字型——張遷碑。我突然覺得很有新鮮感，又很有挑戰性，而且這種字型也適合我，筆畫粗厚大氣。我越寫越投入，真是“功夫不負有心人”，我獲得了“全國少兒書畫大賽”二等獎。

這就是我學書法的故事，讓我懂得了只有付出才有收穫，我一定會繼續練下去的。

學書法作文4

上一年級的時候，我的字寫得又大又難看，經常碰線，出格。

有一天，我在外面玩的時候看見路旁有家書法店，店外面有一個牌子，還放了一些報名單，我越看越有興趣，看得都沒心思玩了，我趕緊拿了一張報名單，飛奔回家去。

不久之後，媽媽就帶著我去上書法課了。當我走進教室的時候，我驚呆了!裡面的每一個人寫字都像流動的泉水，漂亮的蝴蝶……我不禁嚥了口唾沫，暗自下定決心要學好書法。

第一堂課上，老師讓我先寫“王”字。我一聽，不樂意了，“王”字誰不會寫!於是，我三下五除二寫了一個“王”字，可是跟老師寫的字一對比，我的“王”又大又難看。老師耐心地告訴我字不要寫太大，儘量不要碰格，也不能照著字帖一點一點地描……

上了十天課之後，我發現自己還是寫不好這個簡簡單單的“王”字，心裡感覺十分氣餒，真想雙手一舉，從課堂上逃走!但老師告訴我學習書法不能急於求成，要持之以恆。我想來想去，覺得老師的話有道理，於是繼續學了下去。有很長一段時間我的字都沒有進步，可是每當我打退堂鼓，想要放棄的時候，我的心總是在說：“堅持!堅持!”就這樣，我堅持了下來。

漸漸地，我發現我找到了書法的感覺，寫出來的`字也慢慢變得漂亮起來了。每當老師或是爸爸媽媽表揚我的書法作品時，我的心裡便充滿了快樂，我也明白了這樣的道理，那就是：“世界上最令人興奮的快樂就是經過持續不斷的努力並獲得成功!”

學書法作文5

中國有著五千年的文明歷史，而在這漫長的歷史長河中，中國的書畫藝術釋讀了中國傳統文化的內涵。我學習書法已經6年了，練習書法給我帶來了無限的樂趣，讓我瞭解很多知識，也讓我明白了很多道理。

學習書法讓我瞭解了中國文字的發展史。古人創造了許多字型，從小篆到隸書，再到楷書、行書、草書，各有各的姿態，各有各的精彩。就是每種字型在不同的書法家手裡也各有各的風韻。比如魏碑，它有撲拙險峻，舒暢流利的特點。而我練習的《曹全碑》，它俊秀中帶著肅穆，有著一種陰柔的美。

練習書法改變我的一些生活態度。我的`脾氣很急，做事總是缺乏毅力。但要寫好毛筆字卻需要氣定神閒，不急不躁，不能虎頭蛇尾，半途而廢。因為每一個細節都能影響這個字的美感。練習書法還教會了我做人的道理。寫書法首先要把握好字的框架結構，然後從細節出發，把握好每一筆的神韻。我們做人不也是這樣嗎？明確好人生的奮鬥目標，然後做好為這目標努力的每一步。

練習書法，雖然犧牲掉我一些玩的時間，但比起我的收穫來，這點犧牲不算什麼。現在，我書法已經8級了，也參加過一些比賽，拿了一點獎，可我知道，我只是滄海一粟，求學的道路還很漫長，我還需要繼續努力。

學書法作文6

在暑假裡，媽媽給我報了書法班，讓我練練字，我一聽，心裡高興得不得了，這不，到上課的時間了，我興高采烈地走在了去書法班的路上。

我到那之後選了個好座位坐了下來，這時也上課了。我們一個人發了三張練字紙。老師在講第一個字的時候，我這才覺得很沒意思，太枯燥了，特別是老師講什麼一波三折的走之，頓筆，哪應該寫重哪應該寫輕，搞也搞不明白，自己寫也寫不好，不知從何處下手，總是盼望著下課，可時間總是跟我作對，怎麼等也不下課。當時放學後，我就對媽媽說：“媽媽，學書法一點也不好，太沒有意思了，我不上了！”可媽媽抿了抿嘴，說：“幹一件事情剛乾了一次，就說不想幹了，那你做什麼事還能做好啊？學得好和壞是能力問題，可你學不學是態度問題，半途而廢是不好的.！”我仍然面不改色，強詞奪理地說：可書法就是枯燥啊！“可媽媽又說：“你才學了一節課，就覺得沒意思，那是因為你沒有去感受書法的樂趣啊，你不要再說沒用的話了，下次你還得再堅持去上課，“別吃不到葡萄就說葡萄酸”。”我真是被媽媽說得鴉雀無聲了。我羞愧極了，決心要學好書法。我沒回上課都認真地聽老師講課，課下好好完成作業，每天抽出一點時間來練習。果然，經過我的努力，我的字有所提高，我非常的高興。但後來因為書法課與別的課發生了衝突，所以不學了，我很是失望，覺得很可惜。

幹一件事情，如果不堅持，是永遠做不好的，但是相反，如果你堅持了，終究是會有收穫的。

學書法作文7

星期六下午，爸爸教我學寫毛筆字。

爸爸鋪好宣紙，調好毛筆，擺好姿勢，進入書寫狀態。

“記住了。”我皺著眉頭，不知是心情煩躁還是討厭練字，沒好氣地應著。

接下來爸爸又教我八種基本筆畫：橫、豎、撇、捺、點、折、鉤、提。

“我們先從橫開始學。”爸爸一邊對我講著寫橫要注意的事項：要逆鋒起筆、中鋒行筆、回鋒收筆，一邊揮舞著“掃帚大”的毛筆給我做示範。

練習正式開始了，我跟著爸爸的節奏，一筆一劃慢慢地寫著橫。“欲右先左，意思是說你如果想要往右行筆，就必須先往左逆鋒起筆。”爸爸不停地指教著。

我心想：不就是一個橫嗎？有什麼大不了的。可是我寫了好幾個橫，都讓爸爸給挑出毛病來了：“這個橫起筆不對，那個橫末尾點得太重了，‘尾巴掉下來了’，這個橫中間部分不均勻…。”

“天啊！”我痛苦地叫道，“我受不了了，我不練了。”

“不行，你今天一定要練，不能半途而廢，否則你就前功盡棄了，要對自己有信心。”爸爸安慰我說。

我只得硬著頭皮，拿起毛筆，繼續練習。爸爸在一旁指點：逆鋒起筆……頓……向右走……走……走……略提……向下頓……回鋒收筆。

划著枯燥乏味的.橫大半天，我兩腳發脹，兩肩發酸，右手發抖。漸漸地，眼前的橫變得有頭有尾，比以前好看多了。因而得到父親的表揚。看著它們，我的勇氣又回到了心裡。

堅持不懈，一定會有所收穫。

學書法作文8

每當我看到掛在家裡的書法作品時，心裡就甜滋滋的，自己彷彿回到了從前，回憶起寫書法時的酸甜苦辣，你想知道嗎？那我就說說。

那是我9歲的時候，放暑假時，我報了一個書法班，想學書法，心裡還想，學書法那不是輕而易舉的.事嗎？

第一天，剛開始練書法，我的手稍微一動，就酸酸的，又寫了一會兒，手好像不是我的，一直不停地抖動、字也寫得歪歪扭扭。我想：練書法怎麼這麼難啊？乾脆不學算了！正當我要放下手中的毛筆，放棄寫書法時，張老師好像看出了我的心思，慢慢地走過來，跟我講了一位書法家辛苦練書法的小故事。聽完之後，我慚愧的低下了頭，臉紅得像蘋果。我想我不能當逃兵，不就是寫字嗎？有什麼難的，我用這樣的信念不斷地激勵著自己，所以我打消了放棄的念頭。

學書法的幾個星期後，我看到自己寫的字進步了，逐漸也對書法有了興趣。

怎麼樣？這就是我學習書法的經歷，在學習中我嚐到了其中的酸甜苦辣，使我真正明白了“世上無難事，只怕有心人”的道理。

學書法作文9

我的課餘生活就像春天的花兒一樣，徇麗多彩的，其中有看書、寫字、畫畫、打羽毛球------但是我最喜歡的是書法。

二年級的時候，媽媽送我去快樂書法學堂學書法。在第一節課老師就讓我們寫又陌生又難的字，這些字在我眼裡簡直就是一團亂麻，讓我無從下手。於是我越寫心越煩，一旁的老師看出了我的心思，走到我身邊，親切地對我說：“我們的漢字很有趣，越難的字越有意思。我們可以把字拆開寫，這樣就容易多了。”說著老師用手擋住了“模”字的右邊，只剩下了“木”字，接著又把右邊的“莫”字拆成“艹”“曰”“大”這三個簡單的字。看著老師親切而又關心的目光，我感覺有了點信心。

在老師的指導下我又開始專注地練習。交上作業的時候，老師看了看我的.作業，特地朝我微笑了一下，像是在誇我似的。我心裡頓時樂開了花，信心也開始滿滿的。

慢慢地我就越來越喜歡書法了，字也寫得越來越好看了。

現在書法成了我課餘生活中不可缺少的一部分，因為它不但充實了我的生活，更是給我帶來了不少快樂！

學書法作文10

一年級放暑假時，媽媽幫我報了書法班，從此，我就踏上了學書法之路，這個過程中嚐盡了酸甜苦辣。

一開始，老師並沒有著急教我寫字，而是讓我練習基本筆畫：點。橫。撇。豎，寫了一頁又一頁，每天都要練，整整練了一個多月，我覺得有些枯燥甚至有些不耐煩了，字也越寫越差，老師嚴肅的告訴我說：“連基本筆畫是非常重要的，如果沒有打好基礎，那以後怎麼可能寫好字呢？”想了想，覺得老師的話的確沒錯。於是，我就繼續認認真真的練，很快，老師就讓我寫字了。老師讓我照著《三字經》上的字一筆一畫的臨摹。就這樣，一個一個字的練，一練就是兩年半。

我在這兩年半的.時間裡，不管是颳風還是下雨，不管寒冬還是酷暑，在爸爸媽媽的陪伴下，我是沒有一天遲到的。學習書法不但讓我吃了很多的苦頭，還讓我犧牲了很多的休息時間，每當看到別的小朋友在外面或者看電視時，而我卻在練字，但我一點也不後悔，因為我知道：“少壯不努力，老大徒傷悲：”

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”學習書法的過程中，我不但練了一手好字，還品嚐到了其中的苦與樂，也明白了先苦後甜的道理。更重要的是我變得更懂事了，意志也跟堅強了。

學書法作文11

今天，我的書法老師汪老師給我講了個故事，故事的名字叫《米芾學書法》。

米芾是宋朝的一個大書法家，他小時候跟一位村裡的老師學書法。可是學了三年，寫很多很多的紙卻沒有長進。老師很失望，說“你這麼笨，還是回家去放牛吧。”

有一天，有一個秀才去京城趕考路過他們村子。米芾聽說這個秀才字寫得很好，就想跟他學習書法。秀才讓他寫幾個字看看，米芾的`字寫的和以前一樣平凡。秀才說：“要寫好字有一個辦法，你必須要買我的紙，五兩銀子一張。”米芾驚訝地說“好貴啊！”他家很窮，但是他十分想學寫字，就跑回家去借了五兩銀子，買了一張紙。秀才給他三天時間寫完這張紙，說“三天後我來批。”

米芾回到家，捧著這張紙左看右看，並沒有下筆。他拿著字帖，仔細地看，用手指在桌上畫來畫去，研究字的形狀和結構。媽媽問他：“你為什麼不寫呢？”米芾說：“這張紙太貴了，我寫完了就沒有了。”

三天後，秀才來了，看到空白的紙很奇怪。問他三天都幹什麼了，米芾說：“我把字帖上字的形狀和結構都印在腦子裡了。”秀才讓他寫一個字看看，米芾寫了一個“永”字，簡直和字帖一模一樣！秀才看了高興地點了點頭。從此，米芾就成了一個大書法家。

汪老師說我們要向米芾學習，要先把字的結構、位置、形狀牢牢地記在心裡，然後再下筆，這樣才會寫好字。

學書法作文12

“最近這幾個星期，***、楊眉劍、***，這三個同學寫的字越來越潦草。希望家長注意一下。”這是三年級一次家長會上，張老師說的話。回到家裡，媽媽很生氣，不知暗地裡在跟爸爸說什麼，只見我背上的汗毛一根一根地直豎起來……

“叮鈴鈴……”歡快的鈴聲響了起來，我們高呼：“暑假到了，萬歲！”回到家裡我以迅雷不及掩耳盜鈴之勢打開了電視。爸爸神不知鬼不覺的從後面走出來說：“你還想看電視？從現在開始，每天練200個字，練一個暑假我就不信你的字改不過來。”我還沒反應過來，爸爸就走了。後來差不多半個暑假，我一直在堅持練字。渴望著窗下正在玩的小夥伴，我很想出去玩。後來我從別人那裡知道了有一招叫“瞞天過海”。我想試一試，那天，我並沒有練字，卻跟爸爸說我已經練完了，爸爸也沒有發現。嚐到了甜頭以後，我經常這樣做。快開學了，爸爸要檢查我一個暑假所練的字。我很急，也很後悔，但也沒用了，爸爸那天批評了我。還叫我增加數量，每天增加200字。我後來也把沒寫的補完了。現在，我的`字明顯有了進步，可我還是堅持練字。這讓我想起了一句名言：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

如果沒有爸爸當時嚴厲的督促，沒有我自己的堅持，我的字不可能進步。我真是受益匪淺啊！

學書法作文13

我的課餘生活很豐富，我喜歡看書、畫畫、騎自行車，我還喜歡書法。

我是怎樣喜歡上書法的呢？這裡還有一個故事。有一天我讀興趣班放學一個人回到家裡，看到爺爺寫字檯上放著筆、墨、紙、硯，我好奇地拿起毛筆寫了起來，雖然寫得不好，卻覺得挺有趣的。後來，爺爺回來了，他看了我寫的字，笑著對我說：“不錯，還有那麼一點意思。”我告訴了爺爺想學書法的想法，爺爺爽快地答應了我。就在那個暑假裡，我參加了文化館的書法班。

來到教室，老師先教我怎樣拿筆，接著給我寫了一個大寫的“一”字，讓我照著寫。不知為什麼，開始我手握毛筆，心裡還有點緊張，寫出來的“一”字彎彎曲曲，活像個蚯蚓，寫毛筆字太難了。我問老師：“寫不像怎麼辦？”老師說：“拿筆要直，要逆鋒起筆，回鋒收筆。”並說“寫多了就會寫好的。”我反覆練習，一口氣寫了十多篇才找到一點感覺。然後老師又我寫豎，這次就要好一點了。每次放學後，我都堅持練習。老師經常誇我進步得快，三個月後，老師把我寫的第一幅作品掛到了教室牆上，我心裡美滋滋的.。看到自己的進步，我寫字的興趣就更大了。三年後，我在全市少兒書畫大賽中，榮獲三等獎。我還參加過春節華聯廣場等地的送春聯活動，爺爺奶奶叔叔阿姨還有小朋友們都向我投來羨慕的目光。

學習書法的實踐使我對“世上無難事，只要肯登攀”這句名言有了更深一步的理解，我體會到，只有付出艱辛，才能獲得成功。

學書法作文14

在這個暑假當中我的課外補習班就是學軟筆（毛筆）書法，剛開始雖然不咋地，但後來就掌握了要領，就不再覺得麻煩了，最難練的筆劃我認為是垂露豎，因為他最底下有一個“大肚子”，然而這個“大肚子”的要求還很高，“大肚子”要朝著右面，而且肚子底兒還必須是弧形的，不是尖刺狀的。不過經過了一段時間的學習，但最後我學會了。老師說我很認真。其實，成功的關鍵在於興趣+刻苦學習+時間=成功。一分耕耘一分收穫。

我練完了筆劃又開始寫一些簡單的.字剛開始我努力寫，就是寫不好看，老師就告訴了我的缺點：寫丿（撇）的時候不調中鋒，導致丿越寫越不好，幸虧改正還來得及；我還很喜歡描字（寫的不好就修改一下），這就是我最不好的缺點，在老師的指導下，我改正了這些不正當的缺點開始往好處走，從簡單到容易，我從簡單的字變成了難寫的字。突然有一天，老師問：“陳永坤，寫點兒大字吧！”於是老師就寫了四個大字，叫“和、風（風）、君、子”這裡面最難練的就是“風”，因為這一個字，我寫了一節課，不過這也值得。終於，我出來了一張毛筆作品。

學書法作文15

每當我看到牆上一張張書法考級證書時，我心裡關於學書法的滋味就會湧上來。

週末早上，我還躺在被窩裡的時候，媽媽把我從床上抓起來，著急地說：“快點兒，上午九點有毛筆課。”我心想：我這個老媽，神不知鬼不覺地就給我報了這個班，真是太煩了！我繼續躺下來睡覺，可是，媽媽還是把我拎到地上說：“離上課只有半小時了，你還不抓緊，是不是要捱揍了？”一想到媽媽的絕招，我直髮抖，於是我趕緊吃完飯，去上課。

老師說，今天第一節課要學會橫豎的筆畫。我心想：這也太簡單了吧！我一下子就把橫豎寫好了。可我一看，我寫的橫豎歪七扭八的，真像一條毛毛蟲在紙上爬。老師走過來看了看，斬釘截鐵地說：“這個不行，重寫！”我只好一遍一遍地寫，可還是歪七扭八的，最後老師說：“每人寫橫豎五十遍。”我心想：一共一百遍，週六的作業已經夠多了，還要加書法，我真是太苦了！

從那以後，我每週都練習書法，作業寫完外又自己找字貼寫，一日復一日，我的'手上長了繭子，練習的紙越來越厚，字也越來越好了。現在的我掌握了技巧，字寫得非常漂亮，一連好幾次都被老師表揚了，同學們也都稱讚我寫得好。看著媽媽高興的笑，我心裡像灌了蜜似的，甜滋滋的。

有努力就會有收穫，學書法的滋味怎能不令人回味呢？