【精品】我愛書法作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的我愛書法作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我愛書法作文1
我曾經有許多愛好，有英語、畫畫、下圍棋等，但我最喜歡的一個愛好還是媽媽大班就幫我報的，也是中國的傳統藝術————書法。最先讓我們學楷書。
起初，老師讓我們從寫點、橫、豎、撇、捺等基本點畫學起。開始，我覺得這是一樣很新鮮的東西。可是，後來我有點討厭了，每節課都在教這個，聽得我耳朵里老繭都出來了，寫得我手都僵掉了，因為總是重複寫這些看似很簡單的筆畫。
終於在上了一個學期之後，老師漸漸地開始用一些基本點畫拼成一些字了。這對我來說既有難度又有新鮮感，有難度的是因為有好多字我都還不認識，更有新鮮感的是因為現在寫的不再是 “乾巴巴”的點畫啦，這也使我高興不已。但一開始寫的時候，我寫得一點也不好，總沒有抓住要領，在老師和爸爸的耐心教導之下，慢慢地字寫得越來越好了，得到老師好評的次數也越來越多了。這使我信心大增，也越來越喜歡寫書法了。
又學了大約2年多，老師推薦我們去考全國書法6級，當時我想：全國書法等級一共才10級，6級已經是初級中最高水平了，這對於才2年級的我，能行嗎？還是老師和爸爸給了我信心，說：“孩子，相信自己的實力，你好好練習，一定能行的！”結果，經過我的.努力，真的就考出了這張證書。
接下來，我就開始學習另一種新的字型————隸書，老師說：“有了楷書的基本功，學習隸書就輕鬆多了。”可真正學起來並不是像老師說得那麼輕鬆，因為它的寫法和楷書完全不同，是要求平平的、彎彎的，像一條大大的毛毛蟲，還要求一抖一抖的。不過，在爸爸的指導和我的努力下，沒過多久，倒也寫得有模有樣勒！
這樣又寫了大概1年的時間，老師讓我們去參加全國青少年書法大賽，我也很幸運地得到了國小生毛筆組的三等獎。沒過多久，我的作品又上了《學生導報》和《少年日報》。這些成績都給了我巨大的鼓勵和信心，使我越來越感受到了學習書法的樂趣。
現在，我又開始學習一種新的字型————趙孟頫和王羲之的行書了，我相信一定能把它們學好，早日成為一個小小書法家！
我愛書法作文2
中國書法是一門古老的藝術，是世界上獨一無二的瑰寶，是中華五千年文化的燦爛之花。其歷史悠久，無以倫比。它是我們民族永遠的驕傲和自豪。假如你要問我在琴、棋、書、畫等眾多的藝術之中我最喜歡什麼的話，我會毫不猶豫地告訴你——書法是我的至愛，我對書法情有獨鍾。
我是一個鄉村孩子，是很不容易受到文人墨客的薰陶的。窮鄉僻囊也沒有供我暢遊的書海。而我求書法若渴，怎麼辦呢？於是，我因此而愛上了趕街。只要上街，我便一頭鑽進大大小小的書店，如入無人之境，認真地搜尋起來，一旦發現目標，便會忘我地翻看起來，常常到了船快封渡時才迅速離開，並且臨走還要買上一兩本有關書法的`書籍，回去好一飽眼福。
雖然我的家境不是很好，但爸爸媽媽很重視我的學習，因而專門為我買回來一臺電腦。當我一有閒暇，便會置身於電腦中的書法世界裡，感受著它的端莊秀麗，挺拔如峰，凝滑如脂；欣賞著它的清亮如溪，浩瀚如海。
經過長期對書法的觀察和了解，我對書法的特點及書寫要領略知一二，於是心血來潮，索性由欣賞到練起書法來。我對它的喜歡不亞於我的任何一個親人。記得有一次，我正悠然自得地拿起筆，一絲不苟地練寫著一撇一捺時，妹妹活蹦亂跳地過來了，他不經意地碰了下我的胳膊肘，我衝著她怒目而視，大聲咆哮著：這是藝術，是我們中華民族的象徵，能隨意毀壞玷汙得的嗎？你這不是在侮辱我們的中華民族嗎？妹妹還小，聽不懂我在講什麼，但她大可感受到我的憤怒，嚇得哇地一聲大哭起來。我對妹妹的號啕大哭無動於衷，卻只顧著憐惜自己手中的墨寶。
我原本是個內向、心胸狹窄之人，常常把自己封閉起來，獨來獨往，同學們常戲稱我為老虎。但自從受到書法的影響和薰陶後，便開始變得熱情奔放、豁然開朗，喜歡與他人接觸交流，朋友也因此而漸漸地多了起來。所以，它除了是我的一種喜好，更是我的福星。
久而久之，我與書法之間融為一體，密不可分。就像魚兒離不開水，瓜兒離不開秧。一旦離開了它，就好比我的靈魂出了竅，我的生命將不再精彩，整個世界都將顯得蒼白無力，暗淡無光。
我愛書法作文3
在白紙黑字之間，一支毛筆輕輕滑動著，書寫下工整端莊的字跡，留下陣陣墨香。可以說，從那一刻起，我愛上了書法。
小時侯，我做事情總沒有耐心，稍一遇困難，就無法堅持下去，總是半途而廢。一次偶然的機會，我看見一位老爺爺正拿著毛筆在寫書法，毛筆在老爺爺的手中穿行自如，在紙上寫下清秀工整的字跡。我看呆了，心在劇烈地跳動著，眼裡蹦跳著希望的火花，想著自己也能像老爺爺那樣揮灑自如，那多好啊！這時，老爺爺好像看出了我的心思，讓我也來寫幾個字。我照著老爺爺的樣子，一筆一畫地寫著，老爺爺誇我很有氣質。他這一句不經意的話語，卻在我的心中泛起了波瀾，一顆希望的種子在我的心頭種下，引領著我走向書法的天地。
在書法班裡，老師教導我們要靜下心，沉住氣，用心地練。我端坐在桌前，手握三指，可在老師手中揮灑自如的毛筆，在我的手中卻不聽使喚。我屏息凝神，從基本功練起，手懸在空中一動不動。漸漸地，我感到手臂十分痠痛，實在堅持不住了……可是我聽著老師鼓勵的話語，看著牆上一幅幅清秀的字跡，想著王羲之小時候刻苦練字的故事，就是再苦再累，我也要堅持。
記得有一次，老師讓我為班級寫一副對聯，貼在教室門上，我高興極了，“英雄終於有了用武之地”，好讓我展示一下。鋪好毛毯，倒滿墨水，架起毛筆，攤開宣紙，可是望著紙上的一片空白，我猶豫了，寫什麼好呢？忽然，我想起了貼在書法教室門前是一副對聯“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。是呀，多少個日夜，就是它鼓舞著我堅持學習書法，就是它支撐著我刻苦鑽研，就是它鼓勵著我在人生的道路上走向成功。我眼前豁然一亮，對，就寫它了。提筆，在潔白的紙上一氣呵成，十四個大字躍然紙上。
有人說過：“書法是一門藝術。”而我覺得它更是一種鍛鍊。在學書法的過程中，它既鍛鍊了我的.技藝，又促進了我的成長。漸漸地，我發現我變了，不再是以前那個半途而廢的小毛孩，而是個堅持不懈，擁有意志的少年。無論嚴寒酷暑，無論颳風下雨，始終改變不了我對書法的熱愛。是毛筆教會了我很多很多，是書法讓我懂得在人生的道路上迎難而上，不管有多少困難，不管有多少挫折，我都堅持不懈，從不放棄。書法是堅持之美，這種美是一種持之以恆的美，這種美充實了我的心靈。
提起毛筆，懸在空中，持之以恆，你會書寫出人生的絢麗篇章，我想這也是一種生命的真諦。堅持在於持筆之間，美在於持筆以恆。
