【精品】書法作文4篇
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的書法作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
書法作文 篇1
終於放暑假了，我給自己訂了一個暑假計劃，首先把老師給我們佈置的暑假作業做完，每天再看一到兩個小時的課外書，還有每天練一到兩面的字帖。俗話說："字如其人”。從一個人的字上來看，可以看出一個人的品性，所以我也要把字練好，做一個人人愛的孩子。
媽媽很快就帶我買了一本鋼筆字，看到這栩栩如生的字，讓人感覺很好、很認真，所以下定決心一定要把字寫好，寫出像作者那樣剛勁有力的字。
媽媽說過：“手拿比尖一寸遠，眼離書本一尺遠，身離桌子一拳頭”。這是媽媽教我的練字好習慣。讓我寫字時坐端正，不能只求快不寫好，要認真對待，這樣才能寫好字。
當我第一次練字完後給媽媽改時，說我沒有按作者的筆畫來寫，沒有得到一百分，很後悔，所以我就變得認真起來，一筆一畫地寫，後來給媽媽改，媽媽表揚了我，還給我加了一個紅蘋果，高興極了，說我寫的很整潔，比上一次寫的好多了，也讓我變得更愛寫字了！
從練字當中，讓我明白好的習慣是成功的一半，在生活中，在學習中，都要這樣認真、堅持不懈，這樣才能取得收穫，的到成功，加油！在下一個學期裡，寫出更好的字。
書法作文 篇2
俗話說字如其人，一手好的字，大概也能看出你這個人的基本素養。我是個內向的女孩，平時也最愛書法了。
一年級時，我的字並不是太好看，但我自己也希望寫好一些。可是怎麼寫也寫不好。每當我看到那些好學生能寫一手那麼漂亮的字時，我就十分羨慕。常常想著自己也能寫這麼好的字，那該多好。後來，丁老師告訴我們說：“有些人的字寫得好，並不是天生的。而是他們能堅持不懈目標之一的練字。如果我們每個人都這樣，那也一定能寫好字”。聽了丁老師的話，我恍然大悟，終於明白了寫字的技巧。從那以後，我便一絲不苟地練習寫字。每次丁老師在田字黑板裡教我們寫字時，我就認真地、仔細地聽著，看好老師寫字時的每一筆、每一畫，記好老師教我們寫字的方法，然後在心裡默默地再寫一遍。而且每天回家，我都堅持著把老師當天教我們的字在田字格上認真地練起來，不管多累、多苦，都堅持著。
記得那是一個寒冷的冬天，我放學回家，因為那天的作業特別多，所以我做到晚上8點多了才做完。當我正收好作業本，拿出練字本時，媽媽走了進來，她看見桌上的練字本時，心疼地說：“月麗，都那麼晚了，你就別練字了，而且天氣還這麼冷，小心生病呀”。說著，還打了個哈欠，我聽了說：“媽媽，您就先去睡吧，因為今天老師教的字特別難，我必須要練。您放心吧，我練完了就睡。”媽媽聽了只好無奈地走了。媽媽一走，我便開始認真地練起字來。當我練到一半時，天已經特別晚了，幾乎所有的鄰居都睡覺了，外面特別安靜，除了北風呼呼吹的聲音。我開啟窗戶想透一透氣，沒想到寒冷的北風從窗外吹了進來，正好吹在我的臉上，頓時感到毛骨悚然，本來就已經很冷了，再加上這麼一吹，就更加冷了。我坐在冰冷的椅子上，一邊跺著腳，一邊使勁地搓著手，嘴裡還不停地念著：“好冷啊”。可是還是特別冷。這時，我不禁看了一下鍾，天那，都快9點了。於是我振作起來，開始認真練起了字。終於練完了，我放鬆許多，可是我的手和腳冷得都快沒知覺了，但我看見我寫得字又有了一絲進步，心裡就特別開心。
就這樣，不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，我都持之以恆地練習寫字。功夫不負有心人，我在二年級時的寫字比賽中獲得了銀獎。我心裡激動、興奮極了，真是有志者事竟成啊！後來，在上三、四、五年級時，我的字越寫越好，還經常被老師誇獎呢！看來，我以後要更加努力，練習寫字，長大後成為一位著名的書法家。
我就是這麼一個熱愛書法的'女孩子。因為練習書法，不僅提高了我的寫字水平，還磨鍊了我的意志力，讓我變成了一個做事堅持不懈，持之以恆的人。
書法作文 篇3
算起來，我學書法已整整三個年頭了。在這期間，我的書法水平突飛猛進書法已是“得心應手”了。於是，今年放暑假了，我向老媽請求道：“能不能讓我在這個暑假不去上書法培訓班，等到假期過後再繼續去老師那裡學，行不行？”
老媽思量了一會兒，沒想到馬上同意了：“那好吧。不過——”得，我就知道她這麼快同意準沒好事，定有“陰謀”。 “不過——這個暑假，你必須要堅持練習書法，最好是每星期練兩三張。”嗯，這個要求不怎麼過分，我答應了。轉身正要走，老媽說道：“等會兒，我還沒講完呢！還有，這個暑假我想——想請你教我學書法！”“什麼？我教你書法？”我聽到這個訊息，猶如睛天霹靂，好半天沒反應過來。“對啊，你做我的書法老師，如何？”老媽微笑著看著我，可我分明感覺到自己的表情急速變化，然後慢慢僵硬……
這個訊息對我來說既喜又悲，喜的是因為從小我就特別喜歡當老師。小時候我的布娃娃們就是我的學生，自己當老師，一個人嘻嘻哈哈又一本正經地給她們上課講故事，手舞足蹈的；悲的是老媽這位學生是個馬大哈，經常搞得糗事連連。讓我教她水彩畫，結果她“能幹”得很，畫一半，啪的把整盤顏料蓋我畫紙上了，桌子也給染上了一大片；她讓我教她吉他，結果彈著彈著，吉他頂端的調音旋鈕不知怎麼地被她扭動過，彈出音可謂“五音不全”，都跑了調，任我怎麼調也調不好；她跟我學花樣跳繩，繩子不夠長，絆了一下，鞋架上的鞋子整排齊刷刷倒下……“好吧，好吧！”無奈，為了我的悠閒暑假，我點頭應允。
“今天開始正式上課，要認真學哦！”我看著老媽已端坐在書桌旁，就鋪好紙，兌好墨，開始上課。首先，我先教老媽如何握毛筆，老媽任我把她的手指扳過來弄過去，無條件地配合著我，還說：“哦，原來是這麼握的呀！”緊接著，我又教她如何沾墨：要輕輕沾，一邊轉筆一邊研墨，直至筆頭圓潤飽滿，並與筆桿保持在同一水平線上為止；墨水不能沾得太少，這樣會寫起來出水不流暢；也不能沾得太多，會導致化水……我羅裡羅嗦的說了一大堆，性急的老媽不耐煩了：“周老師，可以寫字了沒有啊，我快等不及了！”好吧好吧，真是受不了她。“好，我們今天就先學第一個內容，學寫”橫“。先看老師寫範字。”我耐心仔細地給老媽做示範，老媽等我一寫完，就迫不及待地奪過毛筆，寫起橫來。但結果不是這裡太粗就是那裡太細，不是這裡太圓就是那裡太尖。我不停地講：“對對，這兒要粗點……哎，這兒也太圓了吧……還有這兒，特細了吧……”唉，寫個橫就有這麼多錯誤，這還怎麼辦啊，怎麼辦？但是看到她那麼認真地在學，我急躁的心就也慢慢平靜下來了——當老師哪有那麼好當的啊，得耐心，還得寬容，畢竟她才剛起步，哪有一口就吃成胖子的！我這樣想著，再一次給老媽做起示範來，這一次講得更仔細了。慢慢的，老媽進入了習字狀態，我也就放心地在一旁練起書法來。“啊！”老媽突然叫起來。“怎麼啦！？”我扭頭一看，“啊呀呀！你怎麼把墨給弄翻啦！”
……
書法作文 篇4
我一直有個夢想，就是做個小小書法家。可是上國小前，連筆都拿不好的我，一個字也不會寫。上學後，老師教我認字、寫字、學知識，一年來，讓我學會了很多的生字。可是我的字寫得並不漂亮，常常是東倒西歪、亂七八糟，我心裡很是鬱悶。每當看到有的同學的作業本乾乾淨淨、字跡工整，被老師在全班表揚的時候，我心裡很不是滋味，既羨慕他們，又為自己感到無比的慚愧。
我的心思很快被細心的爸爸發現了。他親切地對我說：“想把字寫好，首先要規範書寫姿勢，注意糾正不良的寫字習慣；身體要擺正、背要挺直、頭稍稍放低，手拿筆要穩。”班主任陳老師也經常叮囑我們：“寫字的時候要認真、仔細、有耐心，一筆一畫地寫，這樣才能把字寫得既漂亮又整潔。”老師和爸爸的話我都牢記在心，並下定決心，一定要改掉敷衍了事、小馬虎的壞習慣！
今年暑假，我報名參加了書法興趣班，學習了更多的書寫技巧，讓我受益匪淺。現在我的書寫有了很大的進步，我也自信了很多，因為經過努力，我發現自己就是小小書法家！
