大班藝術繪畫教案13篇
作為一名人民教師,就難以避免地要準備教案,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎麼寫才好呢?以下是小編為大家整理的大班藝術繪畫教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班藝術繪畫教案1
活動目標:
1、 瞭解龍的外形特徵,學習用繪畫的方式表現。
2、 跟隨音樂大膽想象,嘗試表現出情節豐富的畫面。
活動準備:
知識經驗:①與父母一起查閱關於龍的資料,瞭解龍的來歷。
②活動前玩“舞龍”的遊戲,並拍下照片。
2、 物質準備:音樂及故事“金蛇狂舞”;龍的分解圖;龍的圖片及舞龍的圖片若干張;彩筆、蠟筆。
活動過程:
一、 音樂體驗:感受音樂帶來的美,吸引幼兒活動的興趣。
提問:“聽到這段音樂,你有什麼感受?,讓你聯想到的誰?”
二、 視覺體驗:
1 、欣賞“龍”的圖片,瞭解龍的外形特徵。
提問:“龍的身體由那幾部分組成?”
2 、出示龍的分解圖。
“它身體的各部位讓你聯想到了什麼動物?為什麼?”
“龍的身上是什麼顏色?你還想畫什麼顏色的龍,為什麼?”
三、 遊戲(想象)體驗:
邊聽“金蛇狂舞“的音樂邊欣賞;龍嬉戲、人們及幼兒舞龍等若干張圖片。並提問:“聽著音樂,你覺得它們在做什麼?發生了什麼有趣的故事?”
“龍在遊戲時,身體會有什麼變化嗎?”
四、 故事體驗:邊聽音樂邊講述“金蛇狂舞”的故事。
五、 繪畫活動:
“你想畫什麼顏色的龍,它有什麼特殊的`本領,你想和它們一起遊戲嗎,在遊戲時發生了什麼有趣的故事呢?請你趕快把它們畫下來吧!”
六、展示與評價:互評貼上五角星。
我 的 夢
創意:夢——奇幻、神祕又充滿色彩
活動目標:
1、 願意與同伴分享夢中的精彩故事。
2、 大膽表現奇妙的夢境。
3、 能用漸變的背景表現夢幻的意境。
活動準備:①欣賞各種夢幻圖,感受奇妙的意境,感受畫夢的美術作品獨特構圖。
②傾聽童話故事《愛麗絲夢遊仙境》。
③分享爸爸、媽媽做過的有趣的夢。
活動過程:
圖片體驗:
請幼兒觀察圖片,說一說圖片中發生了一件什麼事情?
你做過有趣的夢嗎?來說一說吧!
看了這些畫,你有什麼感覺?
故事體驗:
讓我們閉上眼睛聽一聽他們的奇幻旅程。
欣賞同伴的作品:
你知道畫中表達的是一個什麼樣的夢境,來說一說吧!
交代作畫要求:
發揮自己的想象,創造豐富的畫面。
2、 用漸變的方法給夢境塗上背景色吧!
五、評價
大班藝術繪畫教案2
活動目標:
1.選用多種輔助材料,通過剪、貼、粘、畫等技能裝飾雞蛋,使雞蛋大變身,在做做玩玩中發展幼兒的動手能力。
2.培養對蛋殼製作的興趣。
3.根據蛋殼的外形特徵及可碎性,展開豐富的想象。
活動準備:
1.教師示範作品兩三件。
2.自制完整蛋殼的錄影;
3.蛋殼、水彩筆、膠帶、毛線、彩紙、棉籤、橡皮泥;
活動指導:
一、學習蛋殼畫
1.欣賞蛋殼畫。
(1)師:(出示背景)小朋友,森林裡阿有幾隻小動物,想和我們一起做遊戲,你們願意嗎?(分別出示蝴蝶、熊貓、螃蟹)
(2)師:這幾隻小動物和你以前看到的一樣嗎?
允許幼兒摸一摸圖畫,再說說自己的感受(蛋殼)
2.分析蛋殼裝飾畫
(1)師:對了,它們呀都是用蛋殼貼出來的,我們給它一個好聽的名字——蛋殼畫。我們先來看一下蝴蝶這幅圖畫,說說你發現了什麼?(師引導,指出蛋殼顏色的不同,這樣畫面更加清楚,漂亮)
(2)師:熊貓(師引導,小結:熊貓的眼睛和耳朵是黑色的,臉上是白色毛,所以在貼的時候耳朵和眼睛處不用貼上了,以此把眼睛耳朵和臉區分開來,畫面也更加漂亮)
(3)師:螃蟹(師引導,小結:螃蟹的身體和腿是兩個部位,所以可以用兩種蛋殼的顏色來進行裝飾,螃蟹腿是從粗到細的,所以在裝飾細的地方時蛋殼要掰得碎一點,而且要認真、有耐心)
3.製作蛋殼畫(出示步驟圖)
(1)師:那你知道它們是怎樣製作出來的嗎?(先……再……)
讓幼兒自由講述,出示步驟圖,教師簡單小結,講述製作過程:
1)用記號筆畫出線條圖案;
2)小心的捏碎蛋殼;
3)用棉籤將漿糊塗抹在圖畫內;
4)最後貼上打碎的蛋殼。
(2)師示範操作。
3.幼兒操作活動,教師指導、幫助動手能力差的幼兒。
4.展示幼兒作品,與幼兒分享蛋殼畫的特殊效果。
二、製作蛋殼娃娃
(一)探索蛋殼娃娃的祕密
1.提問:
(1)猜猜它們是用什麼做的?
(2)蛋殼為什麼有的大,有的小呢?顏色有什麼不同呢?
(3)媽媽做雞蛋以後的蛋殼是爛的,這些雞蛋殼為什麼都是好的.呢?
(4)蛋清蛋黃是怎麼出來的呢?
2.播放製作完整蛋殼的錄影,請幼兒觀看、學習製作方法。
3.提問:這些蛋殼娃娃是怎麼做出來的?重點討論小豬的鼻子,白兔的尾巴,小魚的眼睛是用什麼製作的? 教師小結:製作蛋殼娃娃不但要準備蛋殼,還要有很多的輔助材料,通過畫、粘、插才能製作出惟妙惟肖的蛋殼娃娃。
(二)製作蛋殼娃娃
1.教師:小朋友,你們喜不喜歡蛋殼娃娃?老師已經為你們準備了製作蛋殼娃娃的材料,我們一起動手來製作蛋殼娃娃,好嗎?
2.介紹材料
3.提出要求與注意事項
教師:小朋友開動腦筋,大膽想像,製作出與眾不同的蛋殼娃娃,無論用什麼,怎麼用都可以,一會兒我們比一比誰做的做好! 蛋殼很薄,易碎,小朋友製作時要輕拿輕放,不要把蛋殼弄碎了。
4.幼兒製作,教師巡迴指導。播放音樂班得瑞《仙境》,為幼兒營造輕鬆、舒適的氣氛。
三、展評作品。
選擇3——5件有特色的作品請作者介紹,教師講評。
大班藝術繪畫教案3
活動內容、名稱 :
藝術領域——美術 製作"設計手提袋"
活動目的:
1、引導幼兒利用折、剪等多種技能大膽想象設計出造型新穎的手提袋。
2、引導幼兒用學過的花紋或自己創作花紋裝飾手提袋,要求花紋勻稱、色彩鮮豔
3、培養幼兒的發散性思維能力和審美能力。
活動準備:物質:長方形白紙每人一張,彩筆,剪刀,膠棒,範樣。
知識:幼兒能夠掌握幾種裝飾性花紋,能夠使用剪刀。
活動重點:引導幼兒發揮自己的想象力,設計出與眾不同的手提袋。
難點:幼兒裁剪的花紋要均勻,裝飾花紋要有連貫性。
活動方式:集體、個別
活動過程:】
一、匯入出示範樣引起幼兒的興趣。
教師出示範樣請幼兒觀察。老師做的手提袋有那幾種?它是怎麼製作出來的?
二、展開
1、 教師講解立體型手提袋的製作方法。
將正方形紙短邊對摺兩次,在不開口的一方剪出一排花紋。將紙開啟至短邊對摺一次的狀態。將剪開的小三角形向下翻折,塗上顏色。將對摺的兩面貼上起來,貼上上把手。一個手提袋製作完。將製作好的手提袋再裝飾上漂亮的花紋。
2、 幼兒園裡要舉行手提袋製作大賽,你們想參加嗎?剛才陳老師教給小朋友們製作了一個立體的手提袋,你們也可也發揮想象力製作其他形式的手提袋。最後我們來評出射擊比賽的.一、二、三等獎。
3、 幼兒操作教師巡迴指導。
指導幼兒:(1)剪刀的安全使用。
(2)用剪刀剪的方向。
(3)提包兩面的貼上和把手地貼上。
4、 作品將評。
將幼兒的作品展示到白板上。
(1) 提包製作的完整性。
(2) 美觀性。
對選出的設計師頒發獎品。
三、結束
1、幼兒收拾材料。
2、教師將優秀作品放到美術區展示。
大班藝術繪畫教案4
活動目標
1.能運用圖形組合的方法大膽畫四肢著地站立的動物。
2.根據畫面進行想象橋上、橋下的事物。
3.大膽地運用兒歌講述畫面。
活動流程
欣賞與討論→引導思考→幼兒創作
活動準備
1.黑色水彩筆
2.過橋作品
3.圖片小狗、小貓、老虎、獅子等四肢著地站立的動物
活動過程
1.欣賞與討論
⑴今天,老師給小朋友看一張聽兒歌猜一猜的圖畫,我來念兒歌,請大家猜一猜。
⑵出示欣賞作品的區域性並念兒歌:“地上有座橋,鳥兒橋上飛,小兔橋下跳,請你猜一猜這是什麼橋。”
⑶提問:這是一座真的橋嗎?(這是動物可不是真橋)這座橋的橋面是動物的什麼部位?(橋面是動物的身體)四條腿是橋的什麼呢?(橋墩)那麼,它到底是誰呢?(教師展示全圖:“原來是座小狗橋)
⑷這是一首可以變的兒歌:教師用換紙的方法遮住畫面頭部,引導幼兒念兒歌,唸到最後一句變出“獅子橋”、“老虎橋”、“小貓橋”。
⑸剛才,我們一看到動物的頭,就猜出這是什麼橋,大獅子頭的周圍有什麼?(獅子頭四周長著長長的毛)小狗的`耳朵長在哪裡?(狗耳朵長在頭的兩邊)貓和虎的耳朵都長在兩角上,又有什麼不同?(貓的耳朵尖,虎的耳朵圓的)
2.引導思考
a.除了鳥兒在橋上還有誰(白雲、氣球、星星、蝴蝶,幼兒說,老師畫)
b.除了小兔在橋下還有誰(青蛙、烏龜、蝸牛……等)
3.幼兒作畫,創作要求。
a.小動物都想要變橋給大家猜,你們還會變些什麼四條腿動物呢?
b.要把頭畫大,身體畫長。
4.引導評價
看小朋友的作品念兒歌,猜猜這是什麼橋,找找,哪些地方變樣了。
大班藝術繪畫教案5
活動目標:
1、引導幼兒在觀察、講述嘴巴的基礎上用線描的方式畫出嘴巴的基本特徵與不同造型,發展幼兒細緻的觀察力。
2、啟發幼兒通過置換、方位轉換等方式在嘴巴原型上進行創造想象,發展想象力、創造力及美術表現力。
3、在活動中培養幼兒與同伴協商、合作的能力。
活動準備:
多媒體課件(不同的嘴巴照片、有代表性的幼兒作品);8張白紙、16只勾線筆;背景音樂;投影儀。
活動過程:
(一)談話引題。
師:我們每個人都有一張嘴巴。嘴巴有什麼用?(說話、吃東西)
(二)觀察嘴巴。
1、師:嘴巴確實是人身上不可缺少的一部分。嘴巴到底是什麼樣的呢?請你們觀察一下旁邊的小朋友,然後來告訴大家。(幼兒相互觀察後回答嘴巴的基本特徵,如2片嘴脣、脣線形狀等。)
指導語:
(1)看看嘴巴有哪幾部分組成?(幼兒回答後請出朋友指給大家看,下同)
(2)上脣線和下脣線的線條一樣嗎?上脣線看起來是什麼線條?下脣線呢?
(3)嘴脣上有什麼線條?是短的線還是長的線?
(4)顯示多媒體,師小結:嘴巴有上下2片嘴脣,上嘴脣象一條波浪線,中間凹進去形成一個三角。下嘴脣由一條長的弧線組成。嘴巴輕輕地閉合,當中可以再畫一條線將上下兩片嘴脣分開。
2、師:嘴巴可神奇了。我們的心情不一樣,嘴巴的形狀也會不一樣。(播放第一張嘴角向上翹的微笑嘴巴)這是一張怎麼樣的嘴巴?嘴巴里露出了什麼?
3、繼續播放照片,依次有撅起的(生氣)嘴巴、歪嘴巴、吐舌頭的嘴巴、舔舌頭的嘴巴、舌頭歪一邊的嘴巴、掛下來的(哭)嘴巴、成圓形的嘴巴、張開的(哈哈大笑或打哈欠)大嘴巴等,請幼兒一起學一學,然後說一說這是一張怎麼樣的嘴巴?猜猜他在幹什麼或心情怎麼樣?個別嘴型是怎麼樣的?
師:原來人的'表情不一樣,嘴巴也會有不一樣的造型。
(三)寫生畫嘴巴。
1、師:嘴巴真的很神奇,可以變出不同的造型。我們也來變一變。(幼兒變造型)我覺得你們的嘴巴也很有趣,很想把你們的嘴巴畫下來。教師請出其中一人當嘴巴模特。他的嘴巴是什麼樣子的?
2、師用線描的方法將它畫下來,邊畫邊講述觀察的方法。
3、師:請你們也來畫一畫小朋友的嘴巴,好嗎?前後2人成為一組,一人當嘴巴模特,一人當小畫家,畫下模特的嘴巴,好嗎?(請模特到前面來擺好嘴巴造型,堅持住。)
4、幼兒分工作畫。(背景音樂起)
5、作品展出。師:先謝謝模特。請小畫家將8幅作品貼到黑板上。師選取其中2—3張作品問一下:你畫的是誰的嘴巴?請模特上來對比一下,適當提出不足。
(四)想象畫嘴巴。
1、師拿出其中一張畫:你們覺得它象什麼?可以變成什麼?(幼兒想象講述)然後師將畫翻轉方向想象。
2、師取出不一樣的一幅畫,用同樣方法引導幼兒想象講述可以變什麼。
3、師:這裡有幾張大一班小朋友的作品,看看他們把嘴巴變成了什麼。(欣賞作品,學習不同的畫法)
4、師:接下來我們就將嘴巴變變變,變成各種有趣的東西,好嗎?同樣是2個人合作,這回是兩個人一起畫,不過畫之前兩人要想好可以變什麼,然後用最快的速度將它畫下來。看看哪一組想法特別奇妙,合作得最好,還要畫得快。
5、幼兒將畫取回想象添畫。(背景音樂起)
6、作品在投影儀上展出。請個別幼兒講述作品內容。
7、總結:這麼小的一張嘴巴都可以變成這麼多有趣的東西,看來我們的生活中、大自然中還有很多細小的事物都可以拿來畫一畫、變一變,對嗎?
大班藝術繪畫教案6
活動目標:
1. 感受各種線條的美。
2. 瞭解樹葉的外型特徵。
3 能根據樹葉的形狀進行想象添畫。
活動準備:
PPT 《奇妙的樹葉》、各種樹葉若干
活動過程:
一、觀察樹葉的外形特徵:每個小朋友拿著自己收集的樹葉進行對比觀察。
與你的小夥伴比一比,你們的樹葉有什麼不同?
二、欣賞奇妙的樹葉畫。
1. 觀看 PPT 《奇妙的樹葉》。
我們來看看這些樹葉像都會變成什麼?
2. 討論樹葉能變成什麼。
這些畫是哪片樹葉變來的.,你怎樣看出來的?
猜猜它們還變出什麼?是怎樣變的?
三、遊戲《我是一片小樹葉》
故事匯入,幼兒隨著故事的情節,用肢體裝扮變換的樹葉。
你變成了什麼?
四、欣賞 PPT 《樹葉的旅行》
葉子來到了這裡,變成了 ** ,看看它周圍都有什麼?
你覺得它還可以有些什麼?
五、幼兒作畫
1. 引導幼兒作畫。
先畫樹葉的輪廓再進行想象添畫。
想想你的樹葉到了哪裡,變成了什麼?
它們都在幹什麼呢?
六、幼兒作品交流,自評、互評。
大班活動 : 鐘錶店
活動目標:
1 、願意欣賞音樂《鐘錶店》,感受鐘錶造型的可愛。
2 、能大膽想象音樂中的故事情景。
3 、嘗試用各種奇怪的形狀畫鐘錶,並表現有趣的情節。
活動準備:
物質準備:小鬧鐘 ppt 、音樂《鐘錶店》、油畫棒、水粉。
知識經驗:瞭解鐘錶的簡單構成。
活動過程:
一、 鐘錶店
1 、視訊:欣賞鐘錶店裡的鐘表
2 、你最喜歡哪個鐘錶?為什麼?
3 、欣賞:可愛的鐘表小漫畫
4 、鐘錶的表情是什麼樣的?你能學學嗎?猜猜發生了什麼事?
二、音樂想象:
1 、欣賞音樂,說說你聽到了什麼?
2 、再來聽著音樂向同伴講講你聽到的故事吧!
3 、故事欣賞:
鐘錶店裡靜悄悄,小鐘表們全醒了。胖胖的鐘表跳下架子,帶頭向前跟著走。左腳、右腳,一二一,大家一起哈哈笑!芭比鐘錶愛跳舞,一圈一圈轉不停,一會兒像只花蝴蝶,一會兒像個小仙女。你要問我為什麼?——這裡的鐘表最神奇。你瞧大家多有趣,邊表演來邊遊戲。請你猜猜它們都在做什麼?咦!好像淘氣鐘錶的旅行記。(請邊聽音樂邊有節奏的朗誦)
三、音樂遊戲:
1 自由表演:自由選擇不同的錶盤妝扮成鐘錶,大膽表現小鐘表各種可愛的樣子。
2 小組表演:和你的朋友一起的好扮演鐘錶們遊戲的各種場景吧。
四、畫鐘錶:
1 、要求:畫面豐富,鐘錶擬人化,富有動態。
2 、幼兒在音樂的伴隨在下自由繪畫。
大班藝術繪畫教案7
活動目標
1、初步學習詩歌,理解並學習有關的詞,如:嚮往,雄偉壯麗。
2、進一步認識首都北京,增強對祖國的情感。
3、學會有感情地朗誦詩歌,大膽參與討論。
4、萌發對文學作品的興趣。
5、引導幼兒在詩歌中學習,感悟生活。
活動準備
1、天安門圖片一張。
2、認識過首都,對天安門有所瞭解。
3、繪畫用紙、筆,配合使用幼兒用書。
活動過程
一、談話引出課題。
1、誰去過北京天安門?天安門是什麼樣的呢?
2、出示圖片,引導幼兒邊看圖。
結合詩歌內容談談天安門城樓上的特徵,學習“琉璃瓦”、“雄偉”、“壯麗”等詞。
二、學習詩歌。
1、教師示範朗誦詩歌兩遍。
2、幼兒跟唸詩歌2~3遍。
3、幼兒學習朗誦。重點提示幼兒吐字清楚,發音正確。
三、鼓勵幼兒用繪畫的方式表現對天安門的認識。
1、請能力強的幼兒在集體面前示範,增強幼兒繪畫的興趣。
2、幼兒集體作畫。(使用幼兒用書)
3、展覽幼兒作品。
四、邊唸詩歌邊欣賞繪畫作品。
活動評價
1、能響亮、有感情地朗誦詩歌,表達出對北京的`嚮往之情。
2、能結合詩歌內容大膽作畫,表現出天安門城樓的主要特徵。
活動反思
活動中,我緊緊圍繞讓幼兒理解詩歌內容,展開了教育活動。整個教育活動進行下來很順利,幼兒的興趣極其濃厚,課堂氛圍較活躍。也達到了之前制定的目標。
大班藝術繪畫教案8
目標:
1、通過欣賞碟片,簡單瞭解熱帶雨林。
2、大膽把自己想象的小精靈畫出來。
準備:
有關熱帶雨林的碟片、記號筆、白紙。
過程:
1、幼兒觀看碟片,你知道剛才碟片裡放的是哪個地方?你在哪裡看到過的?你還知道非洲熱帶雨林的一些什麼東西?
2、有一個法國畫家叫高根,他離開巴黎到熱帶雨林中的一個小島上去生活,在那裡他畫了許多的畫,(出示高根的`畫),
3、幼兒觀察畫,講一講畫上有什麼?這些畫給你什麼感覺?
4、在熱帶雨林中有許多我們平時見不到的精靈,今天我們就來畫一張想象的熱帶雨林中的小精靈。這是我想象的小精靈,教師展示自己的畫。
5、幼兒作畫,教師鼓勵幼兒大膽想象,並大膽的把自己的畫表現出來。
6、請個別幼兒講解自己的畫。
7、幼兒向朋友講述自己的畫,展示每個孩子的畫。
大班藝術繪畫教案9
設計意圖:
鞋子是幼兒日常生活中常見的生活必需品,隨著社會的發展,鞋子種類、樣式越來越多。變換鞋子,也成了孩子們愛美的表現。看著孩子們這麼喜歡漂亮的鞋子,那我們能不能自己親手製作鞋子呢?於是我結合教材設計了這個活動。
活動目標:
1.鼓勵幼兒大膽嘗試設計鞋子,在製作過程中增強自信,體驗成功的樂趣。
2.發展幼兒的想象力、觀察力,培養審美及創造能力。
3.引導幼兒嘗試不同的材料運用左右對稱的方法以及剪、畫、貼上等技能設計鞋子,表現自己的設計風格。
活動準備:
1.知識準備: 基本掌握左右對稱是鞋子的穿著特點。
2.物質準備:自制課件、幼兒繪畫工具、展示架。
3.重點分析:按意願自主選擇不同的材料,利用多種技能為自己喜歡的小動物設計不同風格的新鞋;
4.難點分析:初步學習運用左右對稱及打結的設計方法進行裝飾。
活動過程:
一 、匯入:
1.利用課件,故事匯入:“小朋友,今天我們來到了森林裡,你們看誰來了?這些小動物可愛美了,每人都買了一雙鞋子,可是它們一不小心將鞋子混在了一起,我們趕快幫它們找一找。”
二、展開:
1.引導幼兒觀察、討論:
(1)“小松鼠的鞋子在哪裡?有什麼記號?”
(2)“哪是小白兔的鞋呢?誰能幫它找到?有蘿蔔圖案的是小兔子的鞋,小白兔愛吃蘿蔔,還愛吃什麼?你們對小白兔的生活習慣瞭解得真多。”
2.示範講解:“哪是小猴子的鞋子?”“小猴子的鞋可美了,除了桃子圖案,小猴子想讓自己的鞋子與眾不同,更漂亮,因此它又裝飾了許多好看的花紋,這些花紋有什麼特徵?是怎樣的排隊的?這就叫左右對稱,就是圖案一樣,方向不同,一個圖案向左,一個圖案向右。最後繫上鞋帶,粘在盒子上這個立體的鞋子漂亮嗎?
3.提出要求:小朋友你們都有幾雙鞋子?小動物們很羨慕,他們也想有好幾雙鞋,那我們今天就給小猴子、小兔子、小刺蝟、小貓做鞋子,你們說好不好?選一個自己喜歡的小動物為它設計一雙新鞋,按它的生活習性在鞋上畫或是剪、粘作出不同的.圖案,你想幫助誰?看那位設計師做的最漂亮好不好?”
4.幼兒自主選擇材料分組操作,引導幼兒大膽創作,教師指導。
繪畫組;剪貼組;
5.展示作品,欣賞評價
(1)自評:有誰對自己的運動鞋最滿意?為什麼?
(2)互評:你喜歡誰的運動鞋?及時介紹色彩鮮豔、有創意的的作品。
三、延伸:
利用課件豐富鞋子的種類:小朋友我們今天做的是什麼鞋?(半筒靴)生活中還有什麼樣的鞋子呢?(滑輪鞋、釘子鞋、芭蕾舞鞋、高跟鞋)下次我們再設計不同種類的鞋,到時候再辦一個鞋子展覽會,讓大家都來看看我們做的鞋子最漂亮好不好?
大班藝術繪畫教案10
目標:
通過剪紙遊戲,引導幼兒進行探索、研究性的學習。
準備:
剪紙的步驟圖,剪好的範畫若干張。
過程:
一、匯入
1.音樂遊戲,請幼兒聽音樂做操、拉圓圈跳舞作動作。幼兒在遊戲中仔細觀察遊戲中幼兒的動作。
2.教師選取遊戲中幼兒的動作並製成剪紙圖案,激發幼兒製作興趣。
3.啟發幼兒說出生活中的各種姿態,讓幼兒自由結伴演示動作姿態。教師示範講解連線部分。
4.幼兒自己設計人物姿勢,教師根據幼兒的水平提供大小不同的.紙。
二、製作
幼兒剪出人物相連的圖案,教師出示剪紙步驟圖及剪好的範畫,引導幼兒剪出動、植物的相連圖案。
三、欣賞
師生共同欣賞剪紙作品,辦《手拉手》畫展。
大班藝術繪畫教案11
活動目標
1、感受年夜飯閤家團圓、喜慶、熱鬧的氣氛,萌發熱愛中國傳統文化的情感。
2、瞭解中國吃年夜飯的習俗和年夜飯文化。
3、嘗試圍繞主題安排畫面,能表現出上下、左右的位置關係。
活動準備
1、經驗準備 知道每年的除夕夜家人匯聚在一起吃年夜飯,寓意著全家團團圓圓。
2、材料準備
(1)教師用材料 :掛圖“年夜飯”;收集家庭吃年夜飯的照片。
(2)幼兒用材料:《創意美術冊》第37-38頁;水彩筆、記號筆、油畫棒。
活動過程
一、情景匯入
1、出示掛圖“年夜飯”,引發幼兒參與活動的興趣。
教師:你們看到了什麼?想一想,你們家是怎樣吃年夜飯的?有哪些菜餚?小結:吃年夜飯,是我國傳統的慶祝新年的習俗之一。全家老少相聚一起,團團圓圓、熱熱鬧鬧。吃年夜飯時,每個家庭都會準備豐盛的菜餚,如魚,象徵年年有餘;圓子,象徵團團圓圓;火鍋,象徵紅紅火火
二、探索發現
1、請幼兒結合自己吃年夜飯的照片,回憶以往全家人吃年夜飯飯熱鬧的場面。引導幼兒重點講述年夜飯上豐盛的菜餚,菜餚的顏色、形狀都是幼兒描述的物件。
2、翻開《創意美術冊》第37頁,引導幼兒欣賞“創意坊”中的作品,激發幼兒創作的樂趣。
三、創作表現
1、請幼兒頂出《創意美術冊》第55頁的紙卡,鼓勵幼兒大膽創作。
提示幼兒頂出紙卡上的`不同菜盤,在上面畫出自己喜歡吃的菜餚;再將畫好的菜餚貼上在 “餐桌”上。
2、幼兒製作“年夜飯”,教師巡迴指導。
四、欣賞評議
1、鼓勵幼兒相互參觀“年夜飯”,並交流分享創作的經驗和感受。
2、教師針對有獨特創意的幼兒作品提出鼓勵,並在展示臺上展示所有幼兒作品。
3、教師從幼兒作畫過程中的表現及完成的作品兩個方面做出 五、結束活動
師幼一起收拾整理物品,結束活動。
大班藝術繪畫教案12
設計思路:
本活動來自預設主題《我喜歡的民間藝術活動》。中國民間工藝博大精深,種類繁多,但是,現在的孩子對我國傳統的民間藝術瞭解甚少,為了培養幼兒對民間藝術的瞭解和熱愛,教師從中選擇了具有代表性的剪紙、扎染、麵塑、臉譜、風箏、貝殼飾品,共六大類民間藝術品,作為引導幼兒欣賞和嘗試製作的載體。活動中,教師力求通過參觀、製作佈置“小小民間工藝展”,構建一種開放式的課堂,在引導幼兒瞭解民間藝術品的基礎上,鼓勵幼兒運用捏、剪、染、畫等技能大膽嘗試,親手製作民間工藝品,豐富展區,從而潛移默化地引導幼兒感受民間藝術的魅力,加深對民間藝術的瞭解和熱愛,從小培養孩子們的愛國熱情和民族自豪感,使我們祖先傳承至今的民俗文化及其精神長久不衰。
活動目標:
1、通過參觀、製作佈置“小小民間工藝展”,引導幼兒體驗製作民
間工藝品的樂趣,激發幼兒熱愛民間藝術的情感。
2、發展幼兒的觀察、想象、合作、動手操作以及表現美的能力。
3、引導幼兒運用捏、剪、染、畫等技能大膽嘗試製作簡單的民間工藝品。
活動準備:
1、知識準備:幼兒在日常生活中有對民間工藝品的粗淺認識。
2、物質準備:錄影、課件、錄音機、磁帶、展車6個(扎染、麵塑、剪紙、臉譜、風箏、貝殼飾品)、操作材料、6個民間小藝人助教。
3、重點分析:引導幼兒瞭解幾種常見的民間工藝品的`名稱、用料、製作方法和過程,學習欣賞其獨特的美。
難點分析:
鼓勵幼兒大膽嘗試製作簡單的民間工藝品,並從中體驗操作帶來的樂趣。
活動過程:
一、匯入
1、激發幼兒對參觀“小小民間工藝展”的興趣。
2、在民族音樂的襯托下,教師引導幼兒自主參觀民間工藝展。
二、展開
1、引導幼兒欣賞六類民間工藝品,配合教師的示範、講解和小朋友的現場操作。
(1)麵塑。講解:用面做的民間工藝品,叫麵塑。教師現場示範捏小鳥。
(2)扎染。引導語:這件衣服上的圖案是怎樣製作上去的?請這位小朋友來染一下。
(3)風箏。提問:你放過風箏嗎?風箏有各式各樣的,這個風箏是什麼樣式的?
(4)臉譜。提問:這是什麼?講解:這是京劇中的臉譜,京劇是我們中國的國粹,紅臉在京劇中代表忠臣,白臉代表奸詐。
(5)貝殼。提問:你還看到什麼了?你看這些貝殼穿起來變成什麼了?
(6)剪紙。引導語:一張紙怎樣能剪出奇妙的圖案呢?教師現場示範。
小結:“今天我們看到的這些都屬於民間工藝品,你喜歡它們嗎?為什麼喜歡?”激發幼兒參與制作民間工藝品的興趣。
2、幼兒分組操作,教師巡迴指導。
A組:剪紙
B組:扎染
C組:麵塑
D組:貝殼飾品
E組:風箏
F組:臉譜
3、欣賞作品,交流評價。
提問:誰給大家說一說你最喜歡那個展區?為什麼?
4、利用課件,開闊視野,激發幼兒熱愛民間藝術的情感。
老師:這是麥草畫、烙畫、蛋雕、木雕…、這些民間工藝品都是人們用生活中常見的材料,用捏、剪、畫等方法制作出的,不但中國人喜歡,外國人更是拿著當寶貝,很多中國的民間藝人還被邀請到全世界進行表演呢,瞧,我們中國人多了不起啊!雖然小朋友年齡小,還作不出那麼精細的工藝品,但是你們可以從小多去發現、多去嘗試用小手製作一些東西,我相信,等你們長大了,也會製作出更精緻、更美觀的民間工藝品,讓我們中國的民間工藝在世界上越來越有名,你們說好不好?
三、延伸
幼兒自主展示自己製作的民間工藝品。
大班藝術繪畫教案13
活動目標:
1 、喜歡進行繪畫活動,對彩瓶的聯想感興趣。
2 、瞭解彩瓶的形狀、顏色及花紋祕密。
3 、能大膽地對彩瓶進行聯想,有一定的想象力及創造能力。
活動準備:
1 、彩瓶圖片若干張及實物彩瓶若干個佈置成“彩瓶展覽會”
2 、 Ppt 製作:①各種各樣的彩瓶。②彩瓶奇遇記。③動畫製作。
3 、彩筆、畫紙等材料。
活動過程 :
一、視覺體驗:
參觀“彩瓶展覽會”。幼兒自由參觀彩屏的實物及圖片。教師提出問題:“請小朋友仔細觀察彩瓶的形狀、顏色及花紋有什麼不一樣?”幼兒之間互相說一說。
二、集體小結。總結綵瓶的幾種型別,知道形狀、顏色及花紋都不一樣,並能大膽說出來。
三、故事體驗:講故事,讓幼兒對彩瓶的聯想感興趣。
四、遊戲體驗:
引導幼兒根據情景“彩瓶奇遇記圖片對彩瓶進行大膽聯想,並用語言表現與表達出來。
1 、彩瓶來到動物王國、美麗的城市,彩瓶來到陸地上會變成什麼?
2 、彩瓶來到蔚藍大海中會變成什麼?
3 、藍天多高,景色多美彩瓶會變成什麼?
4 、把幼兒聯想到的東西用動畫的形式展示出來,如:彩瓶汽車…
5 、幼兒自由地說一說,然後集體講。
五、創造出富於幻想和情趣的`做作品。
1 、請幼兒閉上眼睛,教師慢慢提問幼兒在腦海中構圖。
2 、你想把彩瓶變成什麼?你想怎樣變換它的身體,你是橫著放還是豎著放,你是想把彩屏畫上窗戶變成房子、還是想把彩瓶添上車輪變成汽車、還是想變成更多有趣的東西……
3 、幼兒進行繪畫,教師巡迴指導。
六、分享故事並講評