【精品】攝影作文錦集九篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的攝影作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

第二天，小男孩檢查好了照相機和膠捲，又來到了高爾基家門口，小男孩問看大門的叔叔說：叔叔，我可以進去嗎?看大門的叔叔說：可以，高爾基先生在等你。小男孩默不作聲地走著。

不一會兒，小男孩站在了高爾基面前，小男孩低下了頭，紅著臉對高爾基說：對不起，高爾基先生，浪費了您寶貴的時間，我今天能給您照相嗎?高爾基說：沒關係，我們開始照相吧!

小男孩拍拍相機說：今天，我可沒有像上次那樣沒帶膠捲。請您還像上次那樣坐在沙發上看報紙。高爾基側過臉對小男孩微笑，閃光燈一閃，咔嚓，咔嚓，幾張相片就照好了，小男孩對高爾基說：謝謝您，我明天就把您的相片貼在牆報上。小男孩高高興興地回家了。

第三天，小男孩把高爾基的相片貼在了牆報上。下課了，少先隊員們都圍在牆報邊上看高爾基的相片。心裡想：我們也要向高爾基學習。

小男孩看見大家都過來看牆報，心裡非常開心，臉上也露出了燦爛的笑容。

小男孩哭著，跳上一輛電車。電車馬上開走了。

小男孩回到了家，把膠捲拿好了之後，想出去又不敢出去，小男孩心裡想著：我浪費了高爾基這麼多的時間，他會不會責怪我呢？媽媽看見小男孩不安的樣子，問：“怎麼了，寶貝？“小男孩把事情的經過一五一十的告訴了媽媽，媽媽聽後，笑著說：“高爾基一定是喜歡你才讓你進去的。”小男孩聽後，驚喜地說：“是真的嗎？”媽媽堅定地說：“一定是這樣的。”小男孩充滿自信的點點頭，說：“那麼明天我就再去一次那兒吧！”

第二天早晨，小男孩又來到了這裡，他輕輕地敲了敲門，門開了，小男孩小聲地問祕書：“高爾基先生起床了嗎？”祕“書回答道：“已經起來了，快請進吧！高爾基先生等你很久了。”小男孩蹦著跳著走了進去，一眼就看見了高爾基，有禮貌地說：‘昨天的事情還算數嗎？高爾基十分高興地說：“當然算數。”高爾基按昨天小男孩的吩咐，拿了張報紙，又坐了下來。“咔－嚓－”照片照好了。小男孩鞠了個躬說：“打擾你了”小男孩正要走的時候，高爾基說：“等等，你願意成為我的學生嗎？”小男孩使勁地點了點頭，落下了幸福的眼淚。

第二天，小男孩坐著電車又來到高爾基門外。祕書看見了，問：“昨天你是不是來過？”小男孩說：“是的。”祕書說：“那你快進去吧！高爾基先生正等著你呢！”小男孩紅著臉走到高爾基先生面前，說：“高爾基先生，我又要耽誤您的時間了，真不好意思。”

高爾基笑著說：“孩子，很高興又見到你！現在，我們開始吧！”小男孩高興地點點頭。高爾基擺好看報紙的姿勢，對著鏡頭微笑。“咔嚓，咔嚓”，兩張照片出來了。小男孩說：“謝謝您，高爾基先生！說著，小男孩提著照相機，飛快地跳上了一輛電車，高高興興地走了。

過了一週，小男孩又來了。小男孩對祕書說：“我是上次來給高爾基照相的小男孩，請讓我進去吧！”“你就是上次來的那個小男孩嗎？”祕書懷疑的問。“是的！”小男孩說。

於是，在上一次見面的房間裡，小男孩又一次見到了高爾基。小男孩喊了一聲高爾基，高爾基回過頭來，說：“你又來了。”“是的。”小男孩高興的說。這一次小男孩讓高爾基坐在書桌前寫文章。小男孩仔細檢查照相機是否準備完畢，小男孩又一次說：“一切準備停當！”然後，隨著咔喳、咔喳————的'聲音，許多照片被存入照相機裡，成為永久的記憶。

幾天後，在少先隊的牆報上，高爾基的照片被貼在醒目的地方。

十幾年後，這個小男孩成了列寧格勒著名的攝影師。每當提起這段經歷，他的臉上就會露出自豪、幸福的笑容！

第二天，小男孩又來到了高爾基的住處。祕書看見了他，還沒等他開口，連忙就叫他進去了。

小男孩走到房門前，看見高爾基正站在視窗，看著窗外。“敬愛的高爾基同志，你好！”小男孩說話的聲音越來越輕，“我又來了，我還想給你照張相。”高爾基轉過頭一看，小男孩正低著頭站在門口，便問：“你怎麼了？”

“我……我是給……給您道……道歉來的，”小男孩說話斷斷續續的，“並把上一次沒拍好的照……照片重新拍好，請您原……原諒我。”

“你進來吧！我沒生氣，我原諒你了。”高爾基慈祥地說。

小男孩聽了，表情立刻由陰轉晴，馬上高興地問：“真的嗎？”“當然是真的嘍。呵呵。”“謝謝，謝謝，真是太謝謝您了。”小男孩顯得十分激動，“請您跟昨天一樣坐著吧。”高爾基連忙拿了一張報紙，側過臉，對他微微笑著。“一二三，茄子！”小男孩喊著，“咔嚓”一聲後，連忙讓高爾基看，高爾基看了後，說；“真是一張完美的照片。”

今天，我們學校舉行了一學期一度的運動會，我沒有專案，被老師任命為攝影師，和其他兩位同學一起拍攝運動員的比賽情景，這讓我很榮幸。

這次我帶的攝影工具是手機，別看我的手機不是專業的攝影器材，但畫素卻很高，拍起來十分清晰，絲毫不亞於攝像機。

我拍的第一個專案是50米短跑。我先拉大鏡頭拍攝了運動員們在準備起跑時緊張期待的表情，然後隨著一聲槍響，各位運動員都像離弦的箭一樣衝了出去，我在他們必經的跑道中間架起了“攝像機”，在他們跑過的那一剎那，摁下快門，就呈現出了運動員們雙腳離地、頭髮豎起的效果，像飛一樣，十分好看。

接著我又拍攝了八字跳長繩，我認為八字跳長繩，用普通的攝像模式不容易把運動員的神態和動作拍清楚，於是便用了動態拍攝模式，當運動員起跳時，我摁下快門，這樣就會記錄下運動員起跑和跳躍的過程，手機本身還會進行簡單的修飾，拍出來的照片便十分完美了，讓人百看不厭。

隨後，我繼續拍攝運動員們的精彩表現。不知過了多久，酸酸的胳膊和低電量提醒我該休息會兒了。望著直打瞌睡的手機，我似乎明白了：做每一行都是不容易的，要想做好某一件事，必須為它付出辛勤的汗水和不懈的努力，只有這樣，才能做到萬無一失，精緻完美！

過了兩星期，一個陽光燦爛的早晨，高爾基像往常一樣在桌子旁邊看書，忽然一架用彩紙折的小飛機從窗戶外飛了進來。高爾基看到飛機上有張紙條，上面寫著：敬愛的高爾基先生，我是上次給您照相的男孩，我想把照片拍好，請您讓他們放我進去，好嗎？

高爾基一看，又驚又喜，趕緊叫人放他進來。男孩手指著餐桌，說：“請您坐在椅子上喝茶！”高爾基照辦了。男孩調來調去，過了好久，終於調了個令人滿意的角度。“準備好了嗎？”男孩問，高爾基微微一笑，“咔嚓、咔嚓”照片拍完了，男孩深深地鞠了一個躬，說：“謝謝您的配合，再見！”說完男孩揮揮手，拿上照相機和相片走了。

高爾基看著男孩離去的背影，露出了從未有過的笑容。

“咔嚓，咔嚓”，看，那女孩弓著腿，探著腰，手託相機，拍下一張張照片。那個女孩就是我。

去年春天，媽媽買了臺數碼照相機。機身是銀白色的，有幾個按鍵，用來調節光線距離等。快門在相機右上方，輕輕一按，鏡頭裡的景物便被拍了下來，儲存在相機裡。看著那些漂亮、清晰的照片，我也迷上了攝影，但媽媽怕影響我的學習，總是千方百計地阻擋我。所以我決定想個辦法，讓媽媽支援我攝影。

暑假裡，媽媽帶我去鄉下的姨姥家玩。臨走時，姨姥留我在她家住幾天，我望著媽媽揹著相機要走的身影，靈機一動，跑上前去對媽媽說：“媽媽，把相機留下，讓我在這住幾天，拍些照片好嗎？這兒的風景多美啊！”媽媽說：“不行，這樣會影響學習的！”我又央求道：“媽，照相既能培養我們的審美觀，開發智力，又能豐富我們的課餘生活，益處多多。您就讓我留在這拍幾張吧！我保證不影響學習！” 姨姥也為我“求情”道：“讓圓圓在這兒住幾天吧。照相也沒啥壞處，照幾張作紀念嘛……”媽媽拗不過我們，只得無奈地搖搖頭，留下相機走了。臨走時還為我留下了好多書，再三叮囑我不要光顧著拍照，要多學習。

這下我可高興了。拿著相機搜尋我喜歡的景色。我來到院裡：餵雞的大嬸弓著腰，把玉米料大把大把地撒向那些肥壯的大母雞。多好的素材啊！我忙端起相機，拍了下來。我來到田間。勞作的農村姑娘穿著一件藍底白花的上衣，一條紅綠相間的褲子，手握鋤頭為莊稼除草。樸素的農家風，美麗的莊稼田，這麼好的鏡頭怎能錯過？“咔嚓”，又一張。咦，那兒有個小水坑！走近一看：啊，一群農村娃在打水仗，濺起的水花中洋溢著他們天真爛漫的笑臉。絕妙的鏡頭，趕緊抓拍！我又來到田園，啊！那美麗的田園風光令我陶醉：花兒五顏六色，這兒一叢，那兒一簇，綻開笑臉；麥田裡，金黃色的麥子隨風起伏，像一排排金黃色的波浪……

轉眼間一星期過去了，媽媽接我時問我這一星期做了些什麼。我毫不猶豫地說：“照相！”媽媽一聽，皺起了眉頭，說“給你留了那麼多書，怎麼就知道照相？”我怕媽媽又來一場“暴風雨”就不做聲了。

回到家後，我實在經不住照片的誘惑，用自己的壓歲錢把照片送到照相館洗了。洗好後一看，效果還不錯。這幾天的辛苦沒有白費啊！欣賞一陣後，我把照片悄悄放在了媽媽枕邊。

“這張，效果很好；嗯，這張取景很巧妙；啊，不錯！想不到她還有攝影方面的天賦呢！”晚上，我聽到媽媽在和爸爸評價我的照片。我走到媽媽床邊，依偎在媽媽懷裡，對媽媽說出了我想學攝影的願望。媽媽終於同意了。我太高興了。

從那以後，我總是揹著照相機，在大街小巷裡走走轉轉，把自己的見聞拍下來。攝影不僅豐富了我的課餘生活，還讓我懂得了“有一份耕耘，就有一分收穫”的道理。攝影是這樣，生活又何嘗不是這樣呢？只要不畏艱難，不懈努力，就一定會用汗水澆開“成功之花”！

晚上，時針已指到了九點。高爾基伸了伸懶腰，準備上床休息。這時聽到了輕輕的敲門聲，會是誰呢？高爾基奇怪地想。開啟門一看，原來是小男孩滿臉汗水地站在面前。高爾基連忙拿起毛巾為小男孩擦汗。小男孩一臉羞怯地說：“對不起，高爾基先生，打攪您了。我們開始吧。”小男孩還是那麼認真，高爾基還是那樣配合。高爾基拿了張報紙，只見他一會眉頭緊鎖，一會眉開眼笑，一副很專注的樣子。小男孩抓住每一個動作，連續拍了好多張，終於滿意地停下了。小男孩收拾好東西，一邊向高爾基道謝，一邊說再見。正當小男孩要出門的時候，高爾基抓住他說：“這麼晚了，你一個人走會不安全的，我讓人送你回家吧。”高爾基派了祕書去送小男孩。經過詢問才知道小男孩上午走了以後就到了上學的時間，下午放了學，他既要寫作業，又要照顧生病的媽媽。做完這些，都八點半多了，才急急忙忙地趕過來。高爾基知道了這些，給小男孩寫了一封信：一邊鼓勵他要好好學習，一邊誇讚他是個懂事、孝順的好少年。

過了幾天，高爾基的照片出現在了學校的牆報上，小男孩站在中間，開心地笑了。