A. Read and write C. Story time教學設計

課題

人教版四年級（上）Unit 3Myfriends.第三課時A. ReadandwriteC. Storytime

教材分析

本課要求學生能聽、說、讀、寫四個字母和認讀字母相關的單詞。在教學中，教師要充分發揮國小生的想象力和創造力，引導他們發現讀音規律，進行歸納總結。通過理解故事，來了解學生對本單元知識的落實情況。

學情分析

本課中Readandwrite部分中字母例詞中的.部分單詞為第一次出現，在教學中要予以特別關注。teacher，student這兩個四會單詞和字母SsTtUuVv，要求教師在四線格中引導學生正確書寫。

教學目標

1、能聽、說、讀、寫字母S、T、U、V和單詞teacher、student。

2、能認讀例詞：

spoon,snake,student,tiger,TV,teacher,umbrella,under,cup,vest,violin,van。

3、瞭解Storytime的內容。

教學重點和難點

教學重點：掌握字母S到V在四線格中的正確書寫並認讀以這些字母開頭的單詞spoon,snake,student,tiger,TV,teacher,umbrella,under,cup,vest,violin,van。

教學難點：teacher,student這兩個四會單詞，要求教師在四線格中引導學生正確書寫。