關於學習下學期 Unit 30 Mainly revision的建議

下學期Unit30Mainlyrevision

教學目標

知識目標

1.掌握本單元的詞語：health,fast,ofcourse,travel,safe,andsoon,oneday,job,helpful,geton;並複習上半學期學過的詞語。

2.掌握12個功能專案：提供與請求幫助、描述物品、發出指令、飲食、談論正在發生的事、擁有、國籍與語言、體育、職業、習慣行為、交通、購物等。

3.掌握所學語法專案：形容詞用法;提供和請求幫助用語;人稱代詞(主、賓格)有法;可數名詞和不可數名詞;some,a/an及量詞用法;現在進行時;have的用法;介詞用法;情態動詞can的用法;一般現在時的用法.

能力目標

要求學生能熟練掌握一定的詞彙和短語，能靈活運用所學的語言功能專案----打電話、提供與請求幫助、購物、飲食、交通等語言知識，在實際的語言情境中，能語言流暢地表達自己的意圖，達到交際的目的。

情感目標

通過採取多種方式帶領學生系統地複習詞彙、語法和有關的`語言知識，提高學生綜合運用知識的能力。讓學生認識到學習英語不僅僅是學習語言知識，它與我們周圍的現實生活有著密切的關係。通過學習英語不斷的、有意識地瞭解中西方的文化差異和風土人情。

教學建議

詞彙教學建議

複習第一冊全部詞彙。可結合句型練習複習其中一部分。絕大部分要通過歸納進行復習。可參照課本後面所附分類詞彙表，可以按詞性歸類複習，也可以按詞義歸類複習，如：交通工具及部件，人物，職業，。服裝，時間和日期，植物、自然景物、風景，動物等等。也許目前這些分類中還有一些不科學的地方，但分類的主要目的在於便於記憶，所以教師完全可以有其它的分類方法，不必拘泥於常規的思維。這些分類工作可在課堂上由學生以競賽的形式完成，一種方式是由教師給出類別，由學生快速給出這個類別中的單詞。

教學內容分析

本單元是個複習單元，也是全書最後一個單元。除了一些詞彙外，基本上沒有新的內容要求掌握。

本單元第117課由兩段對話組成，主要複習“交通”話題，形式是表演與自編對話;第118課主要是關於“購物”的內容，形式有表演對話，小組問答練習，還有一個字謎遊戲，複習一部分詞彙;第119課以看圖回答問題和表演對話為主體，複習有關“職業”的話題;第120課通過看圖問答、閱讀故事、聽力練習和用名片做練習等方式綜合複習現在進行時、一般現在時等語法專案，其中包括有關個人資訊，如地址、電話、電子郵件地址、職業、個人日常活動等內容。

語法教學建議

句型複習可與口語訓練結合進行，還可以與練習冊上的練習結合起來進行。在複習的基礎上可進行聽寫(單詞→短語→句型→對話→短文)練習。還可以做句型轉換的練習，如將陳述句變為疑問句，並在口頭轉換後書寫在筆記本上。可參照課本後面的語法部分，特別是動詞部分進行復習。教師依據課本後的語法歸納表格，設計一些綜合性的專項練習，供學生選用;也可以此做為小測試，以引起學生對語法學習的重視。另外最重要的一點是語法複習應始終把語法知識與其運用的情景、功能相結合，不要設計為語法複習而生造出來的脫離情景的枯燥練習。

語音教學建議

語音複習要與聽力訓練相結合。課文的教學錄音帶可做為學生精聽的材料。要引導學生注意單詞在句子中的發音變化，語調和語流在句子中的變化。鼓勵學生大聲朗讀課文。

有條件的教師應多提供學生一些兒歌、韻詩來朗讀。

重點內容分析

l)本單元是總複習單元，教師可採用多種方式帶領學生系統地複習詞彙、語法和有關的語言知識，提高學生綜合應用知識的能力。

2)歸納some，any的用法。

3)比較一般現在時和現在進行時的用法區別。

Lesson117PPT多媒體教學設計方案

一、教學內容

1.詞彙(略)。

2.日常交際用語：複習表示請求、交通工具等日常表達用語。