國小生讀後感(合集15篇)
當閱讀了一本名著後，相信大家都增長了不少見聞，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編為大家整理的國小生讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。
國小生讀後感1
《大象的耳朵》是一篇富含哲理的課文，文章講述了這樣一個故事：大象剛開始聽了其他動物的話，認為自己的耳朵耷拉著和別人的不一樣，就想辦法也讓自己的耳朵豎起來，沒想到豎起來之後有了一系列的煩惱，於是大象又把耳朵放下來了，煩惱也隨之消失了。
本文以童話故事的形式告訴了我們這樣一個道理：別人說好的也不一定就是最好的，只有自己舒服、適合自己的才是最好的。
課文貼近兒童生活，教學中我遵循低年級孩子的年齡特點，以學生為主體，充分發揮學生學習的主動性，引導學生在輕鬆、愉快的氛圍中品味故事中包含的道理。
通過對文字的解讀，我把重點方在了四個問句的朗讀指導上，引導學生讀好文中的問話和人物的對話，並進行分角色朗讀，讀出小兔、小羊因奇怪大象的耳朵和他們的`不一樣而產生的疑問，讀出驚異的語氣;抓住“都”“真的”重讀，讀出大象信以為真的語氣;最後是大象在思考，在想辦法解決問題時心裡的疑問。
總之，學生在朗讀中對文字的理解都通過不同形式的朗讀體現出來了，以至於在分角色朗讀中特別有真實感。
國小生讀後感2
今天，在我喜歡的一本書上，看到了一則漫畫，它使我明白一個道理。
漫畫的名字叫《一年以後》。裡面描述在春暖花開的季節，一個充滿歡樂溫馨的家庭院子裡。爸爸心血來潮，想看兒子長了多高。他來到了自家院內，“來，來，我的乖兒子，看看你長了多高”?爸爸把正在玩球的兒子叫過來，讓兒子筆直的站在小樹邊。爸爸拿來一隻筆，比著兒子的頭頂，在小樹上畫了一道橫線，然後在以這道橫線的位置上，釘上了一個釘子。時光匆匆，轉眼間小雪花紛紛落下，小院子內，還多了個可愛的小雪人。時間飛快，瞬間，又到了春意盎然的季節。兒子到樹邊一比，都過了一年了，怎麼兒子比去年矮了呢?
這個漫畫告訴我，要學會用發展的眼光看待事物。這時我想起牛頓曾說：“如果說我看得遠，那是因為我站在巨人的肩膀上。”漫畫雖短，卻富含深刻的意蘊和無窮的道理。看事情千萬不要叫事物的`表面所矇蔽。重視細微之處，受益匪淺。細心的人往往是成功者，重視身邊細微的變化，才會有一雙善於發現的眼睛。
同學們，你們說漫畫裡的兒子一年以後到底是高，還是矮呢?為什麼?
國小生讀後感3
今天，我們學了一篇文章叫《鹿和狼的故事》。他講述了二十一世紀初凱巴伯森林，總統為了保護鹿，所以獵殺了森林裡所有的狼，導致鹿大量繁殖，造成生態災難。以前，我讀了許多關於大灰狼的故事，如：《小紅帽和大灰狼》中，可惡的大灰狼絞盡腦汁把小紅帽和她的外祖母吃掉了。在《三隻小豬》的故事中，可惡的'大灰狼殘酷地吃掉了兩隻既可愛，又善良的小豬。
可是大灰狼還想把第三隻小豬吃掉，所以它想方設法地致第三隻小豬於死地所以我認為狼是邪惡的，鹿是善良的，如果這個世界上沒有狼，那麼其它動物肯定會十分安全，可現在，這種想法完全錯誤。狼只是為了生存而吃鹿，鹿也只是為了生存而吃草，一切生物都只是做了一生必要做的事情。同樣人類不能去改變大自然，人類要尊重大自然，因為大自然創造的一切都是有規律的，如果大自然遭到破壞，後果將不可預料!同樣，人類之間也是平等的，既然大自然創造了他，那麼世界就需要他，社會就需要他，所以我們不能輕視任何一個人。
國小生讀後感4
每一個看生活的人，看的都是我們的生活—————這句話在高中的時候看到的，感到特別的震驚，當時還處於懵懵懂懂的時候，沒辦法領會到這句話的真的意思。反觀目前雖然十多年都過去了，再看還是一樣的感慨萬千。
心裡最感動的時候，是高加林最後放聲大哭的.時候，哭聲中有對劉巧珍的感激，有失去巧珍金子一樣的心的懊悔，但更多的是對生活的無奈。
這部小說，特別是青年，看的時候，感覺就像是發生在自己身上一樣，特別是當幾年將來再看一遍，這就是寫的年青時候的事情啊，甜蜜和苦澀的愛情，波折不停的事業，運勢的轉折，激盪的生活，幾步每個都非常對應，所以路遙大叔也一定年青的時候有過如此內心的掙扎，才能寫出如此被人如身臨其境，代入感這麼強的作品。
或許路遙要告訴大家每一個看《生活》的人，其實就是看的都是我們的生活，自己年青的歲月。
國小生讀後感5
讀了《只有一個地球》這篇文章後我知道了：地球是人類的母親，是生命的搖籃。
據飛上太空的宇航員介紹，他們在太空看到的`地球是一個美麗、晶瑩而唯一有生命的星球，在它周圍裹著一層薄薄的水藍色紗衣。地球總是無私地為人類做著貢獻，但是由於人類不知珍惜，隨意破壞，造成了一系列的生態災難，給人類的生存帶來了威脅。例如：1995年7月份我國幾家工廠因過量地向大海和大氣中排放汙水和汙煙，以致造成大量酸雨下降，使大片森林和莊稼受損，這樣既汙染了環境，又使自然資源受到嚴重損失。
我們的地球太可愛了，同時又太容易受傷害了。科學家早已證明：在宇宙以地球為中心的四十萬億公里內，沒有合適人類居住的第二個星球。人類不能指望在破壞了地球以後再移居到別的星球上去。
只有一個地球，地球的公民們，快醒悟過來吧！從保護身邊的一草一木一山一水做起，行動起來，讓我們一起保護我們的家園——地球！
國小生讀後感6
今天我帶著班級裡的孩子讀了一篇名人傳記，就是加拿大第一位連任兩屆的總理讓克雷蒂安破繭成蝶的勵志故事，我們暫且親切地稱他為“安”吧。
安自小相貌醜陋，說話口吃，而且由於疾病左臉偏癱左耳失聰，嘴角畸形。可是為了矯正口吃，他口含石子講話，把嘴巴和舌頭都磨爛了，可他堅信“每一隻美麗的蝴蝶都是要衝破束縛它的繭才能變成。我要做一隻美麗的蝴蝶。”正是抱著這樣的信念，他出色完成了學業，最終在總理大選中打動無數選民，以最高票當選總理。
我讓學生分析了安的品質，並說出理由，學生說得挺不錯的，我又問學生：“束縛他的繭”是什麼？學生說：“自身殘疾，還有成長遇到的.挫折。”我接著問：“那麼你們呢？束縛你們的繭是什麼？”一個學生說：“懶惰。”另一個說：“不良的心理素質。”我覺得學生都非常真誠地分析了束縛自己的繭，並且深深地被安的精神所打動，因此我佈置了寫一篇讀後感。
國小生讀後感7
這個寒假，我把《時代廣場上的蟋蟀》這本書讀完了，這本書出版後佳評如潮，榮獲1961年紐約伯瑞兒童文學獎的銀獎，20世界全球50本最佳童書之一。我被主人公柴斯特的堅持自己夢想的毅力所深深的打動。
來自美國康涅狄格州鄉下的蟋蟀柴斯特，因為貪吃所以來到了紐約這個大城市裡，被一個愛他的小男孩瑪麗歐收養，並和塔克老鼠，亨利貓結下了深厚的友誼。柴斯特擁有美妙的歌聲，還會振動翅膀奏樂，所以它很快變成了當地走紅的地鐵歌唱家，而做令他感到幸福的是一隻蟋蟀，一隻老鼠，一隻貓咪之間那真摯的'友誼。雖然蟋蟀柴斯特的事業看似蒸蒸日上，但它並不快樂，常常思念自己的家鄉和朋友，並不喜歡被別人安排在固定的時間去表演，因此可以看出它嚮往的是心靈的自由，對家鄉的懷念，象徵追求的自由，而它的離開，正說明對自由的嚮往，這就是它離開的理由。
小小的蟋蟀都可以這樣深的思念之情，並堅持著自己的夢想，那我們人類是否應該從小做起，做一個擁有理想的人，並向這個目標去努力，就會成功。
國小生讀後感8
前兩天我看了一本書，書的名字是《沒尾巴的狼》。這本書是楊紅櫻阿姨寫的。我非常喜歡這本書，我想在這裡把它介紹給大夥。
這本書寫的是一個童話故事，山裡有一隻大尾巴狼由於想幹壞事卻把我們的尾巴燒掉了，成了一隻禿尾巴狼。在獵人的小木屋裡，禿尾巴狼發現了一條漂亮的'狐狸尾巴，於是狼的身上，就有了一條尾巴，從此不再叫狼，就改叫狼狐。狼在狐狸尾巴的挑唆下，妄作胡為，幹了很多壞事，也遭到了很多報應。狐狸尾巴沒給狼的生活帶來幸福，帶來快樂，反而使他的罪惡感日益加重。狼最後只能捨棄了漂亮的尾巴，回到田野，開始了他的新生活。
這讓我知道了很多的道理：是生活教育了這隻沒尾巴的狼：善有善報，惡有惡報。喪失良知，比失去一條尾巴愈加可怕。
國小生讀後感9
《讀者》和《意林》是在當今中學生中比較流行的兩種期刊雜誌。雜誌內容形形色色的，大多都是以母愛、父愛、團結互助和形成良好習慣為主要思想撰寫而成的。
從這兩本書裡，我體會到了父母的偉大辛勤；明白了“團結就是力量”這首歌的真正含義；認識到了良好習慣對生活的重要意義。
書裡有名人事蹟，比如：劉翔、韓庚······沒想到名人的背後是巨大的付出。像我，生活條件這麼好，更應當珍惜寶貴的'光陰，好好學習，長大後為國家做出貢獻。
書裡英雄們的光榮事蹟更讓我感到祖國的偉大和民族的堅強，也許我不能像他們那樣為祖國轟轟烈烈地獻身，但我卻可以為建設國家做出自己的努力。拜讀全書我被書中英雄們的民族精神深深感染：自強不息是中華民族幾千年來熔鑄成的民族精神，正是這種精神，使中華民族歷經滄桑而不衰，倍經磨難而更堅強，豪邁地自立於世界民族之林。
現在的大學生高分低能的現象十分普遍，雜誌中有許多鍛鍊和實踐的故事，使我知道了自立的重要性。電視里正在熱播不能只靠高分上大學，應該注重實踐和動手能力，我認為當代中學生應該“說得到，更能做得到”，以實力征服社會！
國小生讀後感10
我讀了《醜小鴨》童話故事，被醜小鴨這種不屈不撓的精神所感動。
想必讀過安徒生童話的人，都記得那隻可憐的`小鴨子，它一出生就很醜，爸爸媽媽討厭它，哥哥姐姐們常常嘲笑它，小動物們也都瞧不起它，寒冷的冬天到來了，小動物們都有一個家，而醜小鴨卻沒有，他不想被凍死，就一直在雪地裡轉圈，但它還是很冷，它多少次被凍暈過去，可它還是跳啊！飛啊！它這種堅持不懈的精神讓我感動，我要向它學習。我會在學習上更加努力、勤奮、刻苦。
終於有一天，醜小鴨變成了一隻美麗的白天鵝，森林裡的動物都不會瞧不起它了，哥哥姐姐也不嘲笑它了，但醜小鴨並不驕傲，我要向它學習這種純潔、樸實、善良的精神。
讀到這裡我明白了一個道理，我們都是父母的掌上明珠，心肝寶貝。
我們每天都在父母的懷抱中，在這種美好的環境裡，不用受什麼苦，但我們更應該珍惜每一段美好時光，不能虛度光陰，《醜小鴨》雖然只是本童話故事書，但卻是給我很多的啟示，讓我明白了醜小鴨在惡劣的環境中依然很頑強的生活，我以後也要獨立，要勇敢、做事情還要勤奮，我相信只要功夫深，鐵杵磨成針。
國小生讀後感11
我讀了《西遊記》，它的作者是明代的吳承恩，主要內容是：孫悟空、唐僧、豬八戒、沙僧、降服妖魔，西天取經的故事。
這本書—獅駝嶺遇險最精彩，寫的是：唐僧他們正向前走，忽然看見一座非常高的山，有位老人站在山坡上喊：“這山上有一夥妖魔，吃了好多人，別再向前走了！”孫悟空跳上高峰一看，有一個小妖怪，悟空搖身一變，也變做了一個小妖怪，悟空把小妖怪打死了，找三個惡魔去了。悟空一笑，就變回了原形，被三魔裝到了他的'陰陽二氣瓶裡，悟空變成一副金剛鑽，把瓶子鑽了一個小洞，又變成了一隻小蟲子，從洞口鑽了出去，和大魔打了起來，大魔現了原形，把悟空吃掉了，唐僧知道這件事後，放聲大哭······
看完這本書，我以後在學習和生活中遇到困難時，我就想到了孫悟空是怎樣闖過九九八十一難，幫助唐僧取回真經的，想到這裡，我就會克服困難，勇敢起來，這樣才會取得成功。
我就想到了孫悟空是怎樣闖過九九八十一難，幫助唐僧取回真經的，想到這裡，我就會克服困難，勇敢起來，這樣才會取得成功。
國小生讀後感12
假如，我有一朵神奇的七色花，我要把第一片紅色的花瓣送給賣火柴的小女孩，給她一間溫暖的屋子，她就不會在冰冷的冬天裡光著腳、含著淚，而是在溫暖的火爐旁吃著烤鴨。
假如，我有一朵神奇的七色花，我要把第二片橙色的花瓣送給地震災區的小朋友許多衣服、房子，他們再也不用只坐在寒冷的帳篷裡不能上學，而是和我們一起晨讀、一起遊戲。
假如，我有一朵神奇的七色花，我要把第三片黃色的.花瓣送給北方的小朋友，給他們一個溫暖的太陽，他們再也不會在寒冷的冬天裡，縮著身子，而是在陽光明媚的地方玩耍。
假如，我有一朵神奇的七色花，我要把第四片綠色的花瓣獻給沙漠，讓乾旱的沙漠變成綠洲，碧草萋萋，鮮花盛開。
假如，我有一朵神奇的七色花，我想擁有一雙翅膀，去尋找屬於我的自由樂園。
假如，我有一朵神奇的七色花……(指導老師:董燕萍)
國小生讀後感13
暑假裡我看了很多書，其中我最喜歡《伊索寓言》，因為這本書裡有許多引人入勝的小故事，每個故事都有一個深刻的道理和含義。在這些寓言中，我印象最深的是《龜兔賽跑》這個故事。
這個故事說的是：烏龜與兔子為它們倆誰跑得快而爭論不休，於是它們定好了時間和地點進行一次比賽。比賽一開始，兔子覺得自己是天生的飛毛腿，根本不把烏龜放在眼裡，竟然在路邊呼呼大睡。烏龜卻深知自己走得慢，不敢鬆懈，不停地朝前爬。結果烏龜超過了熟睡的'兔子，奪得了比賽的勝利。
我讀完這個故事後就想：我們做什麼事都不能怕苦，只要努力，堅持不懈，就會成功。而如果像兔子那樣驕傲自大，掉以輕心，則不論做什麼事情都會失敗的。這則寓言說明了，奮發圖強的弱者也能戰勝驕傲自滿的強者。
國小生讀後感14
這個寒假，我看了本韓寒的書，感覺語言生動，寫得有趣。用語獨特、尖銳。拿《草》這本書看，一個不起眼的名字，卻和另一本性質相同的書《毒》結合在一塊看，被概念為毒草，“在中國的近代歷史上，大家發現，往往被概念為毒草的才是最好看的好的.事務。毒草勉勵著大家進步，成為毒草，往往是作為一個作家最大的榮譽”用語尖銳吧！
但是他寫的書卻是比較容易理解的，我感覺韓寒是寫現代日記中寫得最好的。語言感知輕鬆，活潑，卻又反映道理。如）“我說‘大夫，救死扶傷要緊！’大夫‘市場經濟了，沒錢不可以，有一病人，錢沒帶夠，要做手術，手術做好了，但由於身上的錢只能做到這地步，所以就每逢合。’”這本書是摘錄，往往看到起興時，卻忽然中斷，但僅是片斷也非常精彩，語言也不拘束，有的想象的地方，維妙維僑，非常有意思。
國小生讀後感15
嗨，大夥好，我剛剛讀完一本名叫《大腳丫跳芭蕾》的故事，下面我來給你容易講講。再給你說說道理。
從前，有一個叫貝琳達的女生，她特別喜歡跳芭蕾舞，而選拔會的.評委嫌她腳太大拒絕了看她的表演，她只好放棄跳舞，找了一份餐飲店的工作，她也非常喜歡餐飲店的老闆和客人。可是，她還是常常懷念跳舞。有一天，餐飲店裡來了一個樂團，在他們的美妙的音樂，貝琳達不由自主的跳起舞來。在老闆的邀請下，貝琳達開始為餐飲店的客人跳舞。她跳的美級了，餐飲店的客人愈加多。連大都會芭蕾舞團的指揮都來看她跳舞了，並被她感動了。貝琳達終於又回到了舞臺，開始為更多人跳舞。貝琳達非常快樂，至於那些評委如何說，她一點也不在乎。······這篇文章告訴大家：不要以貌取人。
