國小生讀後感(15篇)

當看完一本著作後，你心中有什麼感想呢？不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？以下是小編為大家整理的國小生讀後感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

國小生讀後感1

偶爾聽同學說起那隻叫夏洛的蜘蛛，它可了不得了。於是，我也懷著好奇的心情，閱讀了《夏洛的網》這本書。

這真是一個感人至深的故事，小蜘蛛夏洛為了救好朋友——那隻未來的命運是薰豬火腿的落腳豬威爾伯，義無反顧地在網上編知出各種文字，最終，小豬的生活幸福了，而夏洛的生命卻走到了盡頭。

夏洛為威爾伯奉獻的太多。至今，我依然記得夏洛在臨死前編織的 “ 謙卑 ” 二字。在我的心裡，這兩個字就是讚美夏洛的。夏洛這樣做不是為了回報，因為友誼是不需要回報的。為了朋友，夏洛每天都在忙碌，直到生命的最後一刻。這難道不是真正的友誼嗎？

感動之餘，也引起了我的沉思。如今，這種純真的友情還多麼？我的思緒不由得回到幾天前 …… 那天，我和殷瑞佳一起寫作業。她問了我一道題，我一看，這題我做過了，可費了我很多腦細胞呢！憑什麼她不動腦筋就可以知道答案？於是，我擺了擺手，說： “ 這題嘛，我也不會，你再想想吧！ ” 看她失望的表情，我臉紅了。夏洛為了朋友可以付出那麼多，而我卻如此小氣，真是慚愧呀。

與其說夏洛用網編織了友誼，不如說它用愛、用生命譜寫了一曲奉獻之歌。讓我們一起讚美這人間最可貴、最純真的友誼吧！

國小生讀後感2

最近我讀了張秋生寫的一篇童話《為魚兒上課的水妖》，寫的是一隻叫黑毛的小熊非常喜歡釣魚。他不僅釣魚技術高，而且很有耐心。故事的開始小熊為了能在朋友面前不丟臉，只顧自己的面子，對上鉤的小魚那哀求的眼神熟視無睹，對水妖憤怒的呼喊漠然置之，殘忍地把小魚放到鍋裡做成了鮮美的魚湯。讀到這裡，我看到了一隻沒有同情心，不關愛他人，自私的小熊。

水妖告訴小熊自己是魚兒的老師，因為有些小魚上課不認真聽講，不聽他的忠告，才會被小熊釣到手。我想上課我們要專心，不然會像走神的魚兒一樣上小熊的鉤。

後來水妖老師對小熊做出了懲罰，讓全國的小魚都不上小熊的鉤，於是小熊每次釣魚都是空手而歸。因為釣不到魚，變得孤獨寂寞，而且心裡非常的不安。後來小熊在集市買到一條魚，並且把他放生了。當小熊又一次把魚放進湖裡的時候，水妖出現了。他說小熊現在是看得懂目光的善良的熊，覺得讓小熊釣不到魚是不公平的。

從那以後，小熊又開始釣到魚了，同時他也會把一些魚放生。我覺得小熊能發生這麼大的變化，應該緣於他能夠懷著感恩的心去做人做事。我們在生活中，也要像小熊那樣，做一個懂得感恩的人。我想如果我們能夠學會以快樂、感恩之心對待生活，那麼我們不僅會看到生活的美好，我們的生活也會變得無比快樂。

國小生讀後感3

人們都說女兒是媽媽的小棉襖，是關心媽媽，離不開媽媽。這句話說得沒錯。今天我讀的《守候媽媽的鞋印》讓我深深地感受到女兒對媽媽的思念之情。

文中主要講的是：在一個小村子裡，有一戶人家，家裡住著一位老奶奶和一個小女孩。小女孩的媽媽嗎在南方打工。她的媽媽在走的那一天，天上下著大雨。小女孩的媽媽走了之後，大門外留有她的腳印。只要小女孩想媽媽的時候，就蹲下來看看媽媽的腳印。為了防止腳印被毀壞，她特地用塑料紙蒙在了上面。

這使我想起了在鹽城做生意的媽媽。為了便於媽媽做生意，我來到了姨媽家。雖然姨媽對我很好，但我還是無比的思念媽媽。每天晚上睡覺時，我都會想起以前和媽媽在一起的生活情景。就連做夢，有時也會夢到媽媽。

每次我和妹妹鬧彆扭時，姨媽都會批評妹妹，可我覺得姨媽好像是在批評我。此時，我恨不得一下子就飛到媽媽生邊，向她訴說心裡的委屈和對她的思念。

文中的小女孩和我一樣，所以我很能理解她對媽媽的思念之情。

是啊！無論媽媽生在何地，女兒都是思念媽媽，關心媽媽的！

國小生讀後感4

在這個寒假中，我讀了很多書，其中，我最喜歡由張秋生叔叔寫的一本書，叫做《小巴掌童話》。

這本書分三個篇章，分別是怕癢癢的小魚兒、粗暴狼和溫和袋鼠和披著被單的國王，每個篇章中都有將近二十到三十個左右的小故事，其中，我最喜歡披著被單的國王這個篇章中的奇古拉國王的故事，下面，我就來說說原因吧！

這個故事分為很多段，講述了奇古拉國王的許多故事，可關鍵是這些故事代表著國王不同的“面容”，有的是代表偉大，有的代表友善，還有的代表膽小，而且這些故事也代表著國王的生活中，也與普通百姓一樣有著酸甜苦辣，並不是說一直很幸福，也告訴了我許多道理，我也不由地認為張秋生叔叔正得非常厲害，可以用自己的奇思妙想編成故事，並教會我們這些小讀者許多道理。

其實，我認為這三個篇章代表了三個道理，怕癢癢的小魚兒告訴我們無論是陌生人還是朋友，都要對他們寬容；粗暴狼和溫和袋鼠告訴我們要平等對待任何人並善於發現他人的優點；披著被單的國王告訴我們，人與事都有不同的面容，並不是只有一面，或許一些自己的仇人在不同的時候會得到你的好感。所以我覺得這本書中的每個小故事雖然最多也只有三到四張張薄薄的紙，可我認為，他們個個都代表了豐富的知識和深奧的道理，有些道理老師或許教不會你，可或許這本書就可以教會你。

國小生讀後感5

在快樂的國小生活中，我結識了一位好朋友，在我快樂的時候他給我智慧，在我迷茫的時候給我啟迪。他在生活中給我指導，在學習中給我幫助。每個月我都迫不急待的等待他的到來，每次他來到，都讓我如飢似渴。他就是——《國小生之友》。

孩童時他把我帶入了一個童話般的世界，讓我在小松鼠、醜小鴨的可愛善良中，在獅子、老虎的高大威猛中，在狐狸的狡猾奸詐中時喜時悲。再長大些他又把我帶進入了名人的世界裡，在名人的世界裡感受他們的成長足跡。愛問為什麼的牛頓，在蘋果樹下發明瞭地心引力，成了世界上最偉大的科學家;李時珍爬山涉水嚐遍百草嘔心厲作，才有了《本草綱目》;還有居里夫人、魯迅、……這些名人有古代的，現代的，有中國的，外國的，拔開他們的足跡，讓我懂得了一個深刻的而又簡單的真理：天才不是與生俱來的，它蘊含在平凡的生活中，是依靠自己的智慧與勤奮，不斷地探索和進取，才獲得成功的。

《國小生之友》欄目特別多，內容新。有“米娜娜的安全故事”，“國學啟蒙動漫”，“外國精品童話”，“歡樂數學”等等。每一個故事，每一道題目都讓我在愉快的心情中得到學習的方法，從而解決了許多的難題;增長智力，讓我喜歡上了動腦，愛上了學習。

媽媽說我是《國小生之友》的忠誠粉絲，我想一點兒也不為過，我真心希望《國小生之友》成為天下小朋友的粉絲。

國小生讀後感6

今年暑假，我看了一本非常好看的書，它的名字叫《小豬唏哩呼嚕》。

這一本書主要講的是一隻小豬，它的名字就叫唏哩呼嚕，為什麼要叫這個名字呢？你可別以為它是糊里糊塗的意思，而是因為這隻小豬在吃飯的時候頭也不抬，一片響聲。這隻小豬心地善良。它遇見了狼的三個兒子，看見它們餓得直叫，就到外面溼的泥土裡，挖了許多蚯蚓餵給它們吃；它幫鴨太太深夜裡送鴨蛋到鮮蛋公司，還幫鴨太太在雞宅捉鬼；它認識了一條名字叫花花的蛇，因為花花沒手沒腳，大家都認為它長得很醜，不願跟它做朋友，只有小豬願意跟它玩，還請它到家裡去作客。這隻小豬聰明勇敢。夜裡很黑，伸手不見五指，小豬在送鴨蛋的路上，遇見了大老虎，大老虎想吃掉小豬，小豬並沒有害怕，它假裝成大狼的聲音，嚇跑了大老虎。當它看見月牙熊想吃掉八哥小姐的時候，它巧妙地與八哥小姐配合，最終成功逃脫。

從這個故事裡，讓我懂得了許多道理。當我們遇見危險時，不要害怕，要冷靜，再想出解決問題的辦法。另外，還讓我懂得要多看到別人的優點，少看到別人的缺點，當別人犯了錯誤時，要學會原諒別人，這樣我們的朋友才會多。

國小生讀後感7

我很喜歡朱自清的散文，因為這裡面蘊藏著許多你不知道的人生哲理。《匆匆》這一篇也是一樣。

這篇散文有著朱自清對時間的看法：燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的你告訴我，我們的時間為什麼一去不復返呢?

這篇散文雖然很短，可是，它讓我明白了時間的價值，又讓我為我原來的揮霍時間而感到害羞。

正如它所說：我們的時間為什麼一去不復返呢?原來，我們把大量的時間都用在了吃喝玩樂上，而卻只用極少的時間來顧慮自己該做的事情。就拿我自己來說吧，一放寒、暑假，我便自我放鬆了起來，早晨八、九點鐘才起床，電視、電腦，晚上玩到十點多鐘才睡覺。就這樣的，一個個寒、暑假的時間從我手中一點點溜走。

朱自清說的對：洗手的時候，時間從水盆中過去;吃飯時，時間從飯碗裡過去;默默時，便從凝然的雙眼前過去。

我漸漸明白了，時間是會匆匆地走，也會匆匆地來，這是誰也控制不了的'。但我可以控制我自己，從現在開始，不要也不能虛度年華了!否則，一輩子就會匆匆的，匆匆的……流走。

國小生讀後感8

從《麥琪的禮物》裡，雖然表面上看他們極不明智地為了對方而犧牲了他們家各自最寶貴的東西，但我深深地感到，他們彼此深愛著對方。他們能犧牲自己最貴重的物品，為的是給對方買來最好的禮物。可是雙方賣掉了自己貴重的物品，那麼對方的禮物已經不適合自己了，而他們做這些事的時候，都是為了對方著想，根本沒有考慮自己。正是因為他們互相愛著，而且是深深地愛著對方，才會有這樣有趣的結局。

讀完這篇文章，我懂得了我們要去關愛別人，這樣別人才會愛我們，正是有了愛，人與人之間才會相互理解，人與人之間才有溫情。人與動物之間也是因為有了愛，動物才會信任人類，不傷害人類，與人類和平相處。愛的力量真的是很偉大的，有一首歌裡面就唱到了：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。在去年印度洋海嘯發生的時候，就有全世界各國的人民伸出援助之手，捐款捐物幫助受難的災民重建家園，使失散的親人團聚，從這件事中，我感受到了各國人民之間的純潔友誼。我相信：只要我們心中充滿愛，我們的世界會有更加美好的明天！

國小生讀後感9

今天我看了一本書，名叫《笑貓日記——那個黑色的下午》。

這本書講了笑貓一家在馬小跳爺爺奶奶所在的望龍山區度假，結果發生了“”地震，笑貓尋找家人的事情。書中的情節扣人心絃、險象環生、感人肺腑，讓我們重溫了汶川大地震那段令人傷心的往事。

以前我一直以為只有人才能做出那些救人的英勇壯舉，可是讀了這本書我發現：在災難面前，動物所作出的貢獻並不遜於人類。書中有這樣一個情節：搜救隊員從廢墟中找到了被埋了九天九夜的馬小跳的爺爺，他竟然還活著!後來，他說出了在廢墟中發生的故事：原來，在他被埋了一天後，身邊看門的母白鵝生了兩個蛋，而母白鵝卻沒有吃，它把蛋啄破，一點一點地餵給爺爺吃，結果，爺爺活了下來，而母白鵝餓死了。讀到這裡，我的心被深深打動了，多可愛的母白鵝，多可敬的母白鵝呀!

這本書讓我明白了一個道理：善待動物吧，它們不是無感情的機器，只要你心中對它們有愛，它們將會成為你危難時刻的最好朋友!

同學們，有空去看看這本書吧，相信書中的動物朋友們也會打動你的。如果你看了這本書，如果你願意，可以和我交流哦!

國小生讀後感10

這幾天我讀了一本很讓人感動的書——《震動》。

《震動》這本書主要講了男生黃春榮和鍾雷要在郊外決鬥，宋佳玲為了阻止他們的決鬥，和女同學顧芳芳感到郊外製止。這時候，大地震爆發了。六名少男少女被困在了郊外，（當時俞前進、元帥也在場）回不到鎮上了。在缺水缺食，又有人受傷的情況下，人與人之間的距離變得越來越複雜。在這幾個少年中，性格和人生經歷完全都不同，其中好幾個都是別人眼中的“壞男孩”，可是，在這次大地震中，他們卻和睦相處，患難與共，最後，用自己的方法拯救了自己。

在這本書中，我最喜歡的是元帥的奶奶和俞前進。元帥的奶奶在地震爆發後，她被壓到了倒塌的房子裡。為了能再次見到元帥，她靠著四隻土豆和一些泥土為生，頑強的活了下來，創造了生命的奇蹟。俞前進呢，他在這次地震中和朋友被困在了大山中，過了好幾天，都沒有人來救他們，最後，朋友們相處了一個辦法：讓俞前進到鎮子上叫人來救他們。在路途中，俞前進很不幸的被一條毒蛇咬到了手指，他毫不猶豫地把那根手指咬掉，完成了拯救他人的任務。

看完這本書後， 我被書中的人物深深地感動哭了，希望大家也能喜歡這本書。

國小生讀後感11

假期裡，我讀了《劉胡蘭》的書。文章主要介紹了少年共產黨員劉胡蘭，為了保護黨的機密和鄉親們的安全，在敵人的屠刀前，寧死不屈的精神。

劉胡蘭出生在山西省文水縣的一箇中農家庭，10歲就參加了兒童團，1945年5月調任第五區“抗聯”婦女幹事，6月劉胡蘭被吸收為中國共產黨預備黨員，並被調回雲周西村領導當地土改運動。1946年秋，*****大舉進攻解放區，文水縣委決定留少數武工隊員堅持鬥爭。這位年僅14歲的女共產黨員，在已成為敵區的家鄉來回奔走，祕密發動群眾配合武工隊打擊敵人。劉胡蘭被捉後，面對凶狠的閻軍，昂首挺胸不為所動，抵抗住了威逼利誘，始終不說一句話。在英勇就義前，面對敵人的屠刀，她大義凜然地響亮回答：“怕死不當共產黨。”

她經歷了悽慘的童年，小小年紀就協助游擊隊鎮壓漢奸，在危險的環境中不害怕，英勇不屈，不向敵人低頭，15歲就獻出了自己寶貴的生命。這是多麼的讓人震撼啊！

和劉胡蘭比，反思自己的表現，覺得自己十分渺小，是那麼的不堅強。平時就知道在爸媽面前撒嬌，碰到一點點困難，遇到一點點挫折就會垂頭喪氣，叫苦叫累，向爸媽抱怨。劉胡蘭的英雄事蹟給了我很大的啟發。我決心要像劉胡蘭學習，做一個勇於面對困難、不怕苦、不怕累的人，將來更要忠於黨、忠於人民、忠於祖國，為建設富裕、和諧、美麗新中國提供正能量。

國小生讀後感12

假期，我通過學校的好書推薦活動看了這本很感人的《五四班的新老師》。

這個故事發生在類思國小，學校裡有一個很牛的班級，全校聞名，這個班被稱為“孫猴子”一四班、吊車尾二四班、恐怖片三四班、“非凡的”四四班。五年級，這個五四班換了一位新班主任，名叫苗綠鳴。綠綠老師決心要整頓五四班。他不會放棄他的學生，就像他自己所說的，不管是聰明的鳥兒還是笨蛋鳥兒，不管是美麗的鳥兒還是醜八怪鳥兒，都有飛翔的權利，所以他新立了三條班規，用各種方法，把調皮的學生們治理的有條有序，用五張大菠蘿紙換取食品和精緻的文具。還差點讓自己破了產。

綠綠老師啊！你一心一意為學生著想打動了我，你一件()件幫助學生的故事溫暖了我，我想，其實每個老師都在為自己的學生默默地付出，辛勤的耕耘，把學生當成是自己的孩子一樣，保護著我們，讓我接受教育，茁壯成長，讓壞學生變成好學生，讓好學生更優秀。老師你的職業是多麼神聖，您的精神是多麼偉大，老師我愛您們。

國小生讀後感13

《童年》是高爾基以自身經歷為原型創作的自傳體小說三部曲中的第一部。它講述的是主人翁阿廖沙三歲到十歲這一時期的童年生活。小說從“我”隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結束。外祖父開了家染坊，但隨著家業的逐漸衰落，他變得吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，經常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。有一次阿列克謝因為染壞了一匹布，竟被他打得昏死過去。幼小的阿廖沙也曾被他用樹枝抽得失去知覺。他還暗地裡放貸，甚至慫恿幫工去偷東西。兩個舅舅也是粗野、自私的市儈，整日為爭奪家產爭吵鬥毆。在這樣一個瀰漫著殘暴和仇恨的家庭裡，幼小的阿廖沙過早地體會到了人間的痛苦和醜惡。

高爾基在作品的開頭就寫到：“有時連我自己也難於相信，竟會發生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認，因為在那‘一家子蠢貨’的黑暗生活中，殘酷的事情太多了。”但是，與此同時，我們也可以看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發光。只要還對光明充滿希望，那麼這一點點微弱的火光就可以被放到無限大，直至灑到每一處陰暗的角落。我想這大概就是高爾基想要表達的另一個更直接更迫切的主題——批判俄國幾世紀以來形成的小市民習氣，痛斥小市民的卑鄙靈魂，並要讓這種卑鄙靈魂消失。

國小生讀後感14

提起李白，幾乎無人不知，無人不曉。

據說他能“開口成文，揮翰霞散今天就讓我介紹一個李白的故事給你們聽吧!主要講了在他剛懂事的時候，他父親每次到書房讀書，都會讓李白在旁邊聽，並在那裡教李白讀書識字。在父親的教育下，李白五歲的時候已經會推算生辰年月的六十甲子，10歲，他已經讀完諸子百家的書籍。李白讀書不單隻囿於一類書籍，也不偏信一派的言論，而是廣泛地涉獵各種知識。除了讀經、史子、集等古書籍，他還讀了佛道的書籍。博覽群書，讓他胸襟開闊，不拘小節，毫放不羈。他從小就立志要做一個有學問的人。有一天，他看見一位老婆婆在磨一根鐵針，要把它磨成一支細針。李白一聽，頓時笑了起來。老婆婆，這怎麼可能呢?鐵杵這麼粗大，細針那麼細小。老婆婆卻認真地對李白說只要有恆心，鐵杵磨成針”。李白一聽，心裡頓悟，二話不說，又回到了山裡繼續苦讀。在學術上他經常會為了一個學術上的總是與別人爭得面紅耳赤。在艱苦的環境下，他堅持學習，在山裡面苦讀了幾年都沒有下山閒逛一次。正是有了這種持之以恆的可貴精神，李白在書海遨遊，樂此不疲，並留下了一首首傳誦千古的優美詩句。”信心、恆心、耐心“，三心合而為一，是走向成功之路的重要條件。

從這個故事中我明白了一個道理就是：“我們從小就應努力學習，遇到困難不應放棄，應該有持之以恆的心態，長大以後做一個對社會有用的人。

國小生讀後感15

有一個人，讓歷史變得輝煌燦爛；有一個人，為歷史的明天打造美好的生活；有一個人，使我們過著幸福和平的今天，她就是——劉胡蘭。“生的偉大，死的光榮！”這是毛主席對劉胡蘭的最高評價，也是我看《劉胡蘭傳》這本書的最大感受。

劉胡蘭出身在舊中國的一個貧苦家庭，很小母親就因病去世，她帶著比她小几歲的妹妹靠幫別人家幹活維持生計。在兵荒馬亂的年代，劉胡蘭光榮的入了黨，黨的教育，先烈們的影響，讓劉胡蘭無畏地在鬥爭中鍛鍊成長，成為了一名年紀最小的革命戰士，但她的命運卻不如人意。一九四九年冬的清晨，因一位共產黨員供出了黨的祕密，劉胡蘭不幸被捕，日本軍拿全村村民的性命來威脅劉胡蘭說出其他祕密，劉胡蘭面不改色，寧死不屈，說出那句：“怕死不當共產黨員！”後便自己躺在了鋒利的鍘刀下，用生命譜寫了一曲悲壯而光輝的篇章。

現在我們生活在和平年代，過著幸福美滿的生活，我們要感謝那些在戰火紛飛中的民族英雄們，是他們拋頭顱、灑熱血，甚至獻出寶貴的生命才換回我們現在的美好生活。與劉胡蘭一對比，我感到非常羞愧：平時在生活中遇到一丁點困難就退縮，碰到一點挫折就喪失信心，叫苦叫累……看完《劉胡蘭傳》後我立志一定要好好學習、強健身體，用知識來建設我們的祖國，為國家的繁榮昌盛做出貢獻！