【熱門】讀後感的作文集錦10篇

在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的讀後感的作文10篇，希望對大家有所幫助。

讀後感的作文 篇1

看了《麥田裡的守望者》，我覺得他和叛逆、邪惡完全扯不上邊，或許有些頹廢，但相信我，小說中的這個男孩子，霍爾頓·考爾菲德，是我看過的最善良的小說人物——嘿，真的，我不開玩笑。

他是徹徹底底的善良，以至於徹徹底底的脆弱，以至於不能融入這個邪惡的社會，他的善良簡直讓我感動，又壓抑得讓人想哭。

怎麼可以那麼善良？他恨人不用真皮箱子，因為他恨自己的真皮箱子讓別人自卑，甚至藏起來。他尖酸地嘲諷見到的一切，所有東西都看不慣，但又由衷地為所看到的一切感到害怕和難受，為他衰老的歷史老師沉悶的生活，為旅館裡為他抬行李的老頭潦倒的職業，為他死去的弟弟（這段令我心碎，是真的心碎，我不開玩笑），為他媽媽向店員問了“百萬個愚蠢的問題”後為他買了冰鞋而他卻被開除，為那個萍水相逢卻勒索他的 如何像一個普通姑娘一樣去商店買東西，甚至為受人寵愛的鋼琴手歐尼永遠無法知道自己的鋼琴其實有時候彈得很糟，這一切，他感到害怕和難受。他憎惡沒腦子的姑娘，但卻比誰都尊敬她們，他愛那些真正聰明的姑娘，用心去愛，愛到讓我無法相信一個青春期的男生會有這麼細膩和溫柔的情緒。

他長得漂亮，小說不止一次強調。家境富裕。敏感而聰明，熱愛閱讀，作文寫得好極了。是擊劍隊的隊長，高爾夫打得可以拍體育短片，但被他拒絕了，因為他討厭“混賬電影”，為他討厭的東西拍短片，會讓他覺得自己是偽君子。而這一切，居然都不能令他快樂，居然都不能令他好好的活在這個世界上，那些他眼中的傻子、白痴、變態（我同意他的看法，並非偏激），卻能自得其樂，這實在有點詭異。

如果你聽我的意見，我說他是有道德潔癖的人。他不像我們，我們有時自己就不道德，有時自己道德但也能理解別人的不道德，我們是自私的凡人，快樂的大多數，因此我們還喜歡這個世界。

還是那句話，人把一切都看得太透，就往往無法幸福。霍爾頓承認，你必須想這一切“想得恰到好處”，才不會為這個世界難受。

塞林格絕對是把自己融入霍爾頓裡面了，要是我寫這麼個完美的人物，我就絕對是把他當成一種理想寫的，我要是塞林格，我寫這麼一個男孩的野心，絕對是讓每個女孩子都愛他，每個男孩子都渴望成為他。

如果你瞭解他謊言後的絕望、粗口中的憤懣，如果你能瞭解他神經質舉動下純潔的心，如果你瞭解他面對世界的孤獨與苦悶，即使你不能理解他，只要能瞭解到一些，你也不會認為他叛逆。他的心非常柔軟，卻過於冷靜，他說的話令你笑，但同時鼻子有點酸，他愛著你時，非常溫柔和安靜，他鄙視你時，是在鄙視你身上的他自己，而他對一些人真正的諷刺，足可令人警醒。

而這樣一個人，似乎註定不能享受凡人之樂，活在自己的世界裡，砸碎窗戶或是突然跳踢踏舞的人，我多麼理解和愛這種人，但卻似乎註定不能得到快樂，更可怕的是，當他們真的被人理解和寵愛時，他們又會本能的抗拒，抗拒一切能讓他們活下去的糊塗樂觀，堅持能讓人發瘋的清醒苦悶。

還沒有看完，不想那麼快看完，很小心翼翼地在看，像吃到了最好吃的甜點，不忍心一口吃完，怕吃完了，餘生空虛，怕吃完了，忘了剛入口那種沁入心扉的觸動，沒有撕心裂肺的愛與恨，但我撕心裂肺的為他而痛。

我也覺得，這是一部更基本的作品，超越階級、超越年齡、超越國界，只要你曾經思考過，你就會有和霍爾頓同樣的感受，我看了之後，已經覺得我的餘生都無法忘記這部小說，這不是感動、不是會心、不是領悟，不是這些情緒，這是唯一一部直擊心靈的小說

美國的五十年代是一個相當混亂的時期，二戰的陰雲尚未散去，冷戰硝煙又起。一方面科技發展迅速，而另一方面，人們缺乏理想，意志消沉，在自己無力改變的社會大背景下，過著混混噩噩的生活。於是，"垮掉的一代"出現了，霍爾頓就是其中的一員，他抽菸酗酒，不求上進，但是，他還不至於淪落到吸毒，群居的地步，因為在他心底，一直還存有美麗而遙遠的理想———做一個"麥田裡的守望者"。

我們生活的這個國度，這個時代正處於巨大的變革之中，一切都在日新月異的發展。從某種意義上說，這與50年代的美國確實有些相象。社會不斷進步，人們的思想觀念也在發生變化，很多人開始迷茫，消沉，他們逐漸遺忘自己的理想，沒有了最初的熱情，開始嚮往平庸。

我們是一群生活在新時代的孩子，自然已經習慣了困惑和煩惱，但是我們應該集中精神看準我們的前方，我們的路，我們應該是一群有理想有抱負的人。假如霍爾頓沒有他純潔的理想，那他就會墮落到底，是他的理想讓他活下來。理想是人的指路明燈，它帶著人走向未來，走向光明。我們的人生才剛剛開始，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷

徨，但一切不過是暫時的，不就都會過去，我們現在最需要的，就是我們的理想。

是的，有理想就有希望，希望就在明天，明天會更美好！

讀後感的作文 篇2

她把櫻花想象成她的白雪皇后，把蘋果想象成她的紅衣姑娘；頑皮的小溪在冰雪覆蓋下歡笑；她還把自己的影子和回聲想象成兩個知心朋友，向她們訴說心事……

最近我在書店看到了一本名叫《綠山牆的安妮》的書，聽人說這本書是一本好書，所以我一拿到書就迫不及待地讀了起來。

《綠山牆的安妮》主要講了住在有一片綠山牆的農舍的兄妹馬修和瑪麗決定領養一個小男孩幫年邁的馬修做家務。可是孤兒院卻送來一位愛幻想的、喋喋不休的小女孩安妮。安妮一下子就喜歡上了這座農舍，因為那座綠山牆給了她許多的想象，所以當妹妹瑪麗要送走安妮的時候，安妮感到依依不捨。最後瑪麗在馬修的勸說下終於同意領養安妮。

我非常喜歡安妮，安妮是一個樂觀、愛幻想、善良而又勤奮的女孩。她把櫻花想象成她的白雪皇后，把蘋果想象成她的紅衣姑娘；頑皮的小溪在冰雪覆蓋下歡笑；她還把自己的影子和回聲想象成兩個知心朋友，向她們訴說心事……說實話我也是一個愛幻想的女孩。我常常把一些物品想象成有生命的東西：把布娃娃想象成我的好朋友，時不時地跟她說話；把花兒當成一個姑娘在對我微笑；把白雲想象成一個個誘人的棉花糖，把我的口水都給引誘出來了……而且最主要的是：安妮不僅是一個愛幻想的.女孩，還是一個勤奮的女孩，她憑著自己的努力，考取了女王學校，並得到了艾費裡獎學金。不過在最後馬修去世了，瑪麗沒有了唯一的依靠，也沒有了經濟來源，安妮沒有離開瑪麗，而是去當了一名老師，用當老師的工資來照顧瑪麗的日常生活。

我真希望我可以像安妮一樣做一個善良、勤奮的女孩。

讀後感的作文 篇3

暑假裡，我讀了《指間的太陽》，它讓我深受感動。

這本書是描寫紅軍長征即將結束前一支獨特的隊伍和一群特殊的人物翻越草地的故事。作者通過一個個鮮活的人物形象，一段段感人的故事細節，溫暖了我，教育了我，激勵著我！

比如插在藏胞們青稞地裡的木柱借條，給死去的紅軍戰士合上眼睛，壯觀的花墳，還有那些來歷可疑的青稞等等。讓我們知道了紅軍取勝的來之不易。知道了紅軍取勝的原因——紅軍是人民的軍隊，是為了人民的利益，不顧自己的生命安危而勇敢戰鬥。

書中有一個情節令我非常感動，它也給紅軍戰士帶來了無窮的力量。小紅軍得天竟然偷偷地在胳肢窩裡夾著一粒青稞。起初戰士們發現得天胳膊有點怪怪的，大家以為他是夾了一顆金牙。沒想到幾天後，也就在戰士們餓得精疲力竭時，大家發現得天從胳膊下掏出了一樣東西，透過得天的指間，戰士們看見得天的臉如同一張升騰的日頭，當他們看見是一棵青稞苗，而且青稞粒已經發了芽，忽然間得到了啟發，充滿了力量。大家從得天的手指間看到了生命的陽光。我想他們也許明白了一顆種子在這種惡劣的天氣下居然奇蹟般地發芽了，那我們人類就沒有什麼不可戰勝的力量！

“指間的太陽”就是一個充滿著生機和活力的意象，它展現紅軍戰士對理想和信念的追求。

故事裡長著一顆小腦袋和一張窄臉的醫官皮文勳給我留下了深刻的印象，他的臉上有著豐富的表情，他的肚子裡裝著各種各樣的知識，在荒無人煙的草地裡，他就像是一盞燈，給了身邊的人希望、溫暖和光明。在大夥兒飢餓萬分，疲憊無力的時候，他為了給同志們找到一點可以墊飢的東西，義無反顧地冒著危險去試吃野草，最後不幸身亡。

讀完這個故事，我忍不住熱淚盈眶。從醫官皮文勳身上我看到了樂觀、堅強、勇敢的品行，學到了無私、博愛、奉獻的精神。

也許現實生活中的我們並不能像那些英雄們一樣做那麼偉大的事，但我們可以從小事做起，從身邊事做起。比如說，當我們的班集體遇到困難時，我們應該多為集體著想，獻計獻策，而不應該把個人問題放在第一位，退縮或抱著觀望的態度；在文明城市的建立中，我們應時時刻刻爭做文明小主人，說文明話，做文明事，尤其當看到不文明現象時，應勇敢地站出來，進行勸阻或制止，而不是聽之任之，熟視無睹；在生活中，當我們遇到那些“不幸的人”時，我們不能輕視或嘲笑他們，而是應儘自己最大的努力去幫助他們，讓他們和我們一樣感受到“太陽”的溫暖！

讀完這本書，我還明白了：今天我們美好的生活是紅軍戰士們以及先輩們用鮮血和生命換來的。現在，我們的生活富裕了，卻怕苦怕累，缺乏堅強勇敢的品質，這樣很難成為國家的棟樑。我們應該樹立紅軍的那種堅強信念，學習他們勇敢無畏的精神，學好知識，把我們的國家建設得更加強大！這樣才對得起失去生命的先烈們，才對得起祖國、老師、父母對我們的期望！

讀後感的作文 篇4

人生是一條遍佈荊棘的道路，我們要做的是跨過這些坎坷。海水倘若沒有礁石激記不起浪花，而人沒有遭遇就不會成為強者。 ——題記

在午後溫暖陽光的照耀下，我獨坐窗邊。與《城堡的祕密》中的主人公一起尋找人生的光明，因她的歡樂而感到開心，因她的痛苦而感到惆悵。

書中的主人公梅奈爾自幼父母雙亡，四歲時外公去世了，十一歲那年連她唯一的親人外婆也與世長辭。可憐的梅奈爾成了孤兒！

她因為遭遇這些挫折而開始逃避起來，認為自己是無形透明的，沒有人會注意她。外婆給她留下了一大筆財富，其中就有一座城堡，可正是城堡引出了一環扣一環的遺產爭奪戰。這座城堡鬧鬼，可是的梅奈爾沒有退縮，而是住在了城堡裡。尋找過程中，她和格朗蒂埃姐妹遇到了可怕的竊賊，殺人犯，憤怒的瘋子……但是她們知難而上，沒有知難而退！最後梅奈爾心中終於綻放出美麗的花朵！因為她遇到挫折不放棄，不沮喪，最終取得，而且格朗蒂埃姐妹給了她應有的愛。

梅奈爾遭遇了挫折，她沒有自暴自棄，而是堅強面對最後獲得了幸福與快樂。我也遇到過挫折，而且還成功克服了！學騎自行車時，我把一隻腳踩上踏板，但是另一腳剛踩上去就摔了下來。可是我並沒有放棄，練了好幾次，最終還是沒學會！我氣餒了，是不是我太笨了？可如果放棄別人一定會笑我。於是我一刻不停地練，總算學會了！同時我也知道了遇到挫折不能自暴自棄，半途而廢，否則一事無成！面對人生中不可避免的挫折，我們應該迎難而上，而不是知難而退。沒有播種，何來收穫；沒有努力，何來成功；沒有，何來光榮；沒有失敗與挫折，又何來成功呢？

梅奈爾本想平淡過一生，可她遇到了樂於助人的格朗蒂埃姐妹，之後樂觀面對生活，走出了挫折！樂聖貝多芬耳朵失聰了，但他還是堅持創作樂曲，沒有放棄，最後轟動全世界；海倫·凱勒，她自幼被病魔奪去了視力、聽力和說話的能力，憑著不屈不饒的意志和樂觀自信的精神成了一名才華橫溢的作家。但生活中許多人只因為被老師父母批評或者在某方面失利就放棄希望，苦嘆老天的不公從此墮弱下去。挫折乃人生必修課，失敗乃成功之母，只要付出努力就一定會有回報的。如果說人生是一片大海，那挫折就是驟然翻起的浪花，如果挫折是成長道路上的絆腳石，我們就要把絆腳石變成你的墊腳石，走向成功之路！

挫折是什麼，成功者說挫折是一道關卡，通過你將迎來希望；失敗者說成功是一片沼澤地，使我迷失前進的方向。成功不是信手捏來的，每個人都要經過風雨的洗禮與挫折的打磨。就像陽光若在，影子必存。有時我們要感謝挫折，因為我們戰勝了它，所以才有了通向成功的階梯！挫折是人不可預料的，我曾想過如果人生沒有挫折那該多好。但從另一個角度想，正因為挫折才讓生活有了色彩，正因為戰勝挫折，走向成功，我們才有征服的慾望。倘若成功一帆風順，我們又怎會因成功而驕傲，而自豪？因此挫折對於我們來說也是一種挑戰，也是一種幸福。()

大千世界，芸芸眾生，每個人都會遭遇挫折。挫折並不可怕，關鍵的是以怎樣的心態來面對，我們要以微笑面對挫折。正因為這些挫折才譜成了一首平凡而又動聽的命運交響曲！

讀後感的作文 篇5

《兔子坡》這本書講的是：新人家要來了，動物們都沸騰了起來，小喬奇還請了阿那達斯叔公加入了兔子坡的行列，新人家搬來不久，大家就對新人家很滿意，他們救了落水的威利，還救了被卡車撞傷的小喬奇。小喬奇被撞傷的時候，阿那達斯叔公仔細的觀察著小喬奇的情況，可是還不太清楚，最後，還是新人家救了小喬奇。

這書值得我們學習的是，阿那達斯叔公的仔細，和新人家的助人為樂。我以後也要仔細，不再粗心大意了。見到其他人有困難時，要積極幫助他們。

讀後感的作文 篇6

夏洛的網讀後感300字在這個寒假裡，我讀了《夏洛的網》。

《夏洛的網》的作者是美國作家E.B.懷特。書的主人公是一隻叫夏洛的蜘蛛和一隻叫威爾伯的小豬。 《夏洛的網》寫了一個在一年中發生的故事：在朱克曼家的穀倉裡，生活著一群動物，小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。但，過了不久，一個悲慘的訊息打破了穀倉的平靜：威爾伯將要做成醃肉和火腿。悲痛絕望的威爾伯只能接受任人宰割，變成醃和火腿的命運。然而，夏洛說：“我會救你。”於是，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了“好豬”、“很棒”、“閃亮”等，形容威爾伯好的詞逆轉了威爾伯的命運，讓他在大賽中贏得了特別獎，和一個幸福、寧靜的未來。但是，夏洛的生命 作為回報，威爾伯把夏洛裝滿514枚卵的卵囊帶回了家，514枚卵孵化後，小蜘蛛們大多都離開了穀倉，但也有幾隻留了下來。就這樣，每年都這樣，威爾伯一直不孤單。 讀完這個故事，我覺得夏洛善良、勇敢。

我們要學習夏洛這種樂於助人的精神。

讀後感的作文 篇7

今天，我讀了《金色的魚鉤》這一篇課文。當我讀完時，不禁熱淚盈眶，頗有感受。內容是這樣的：1935年秋，紅四方面軍進入草地，“我”和兩個小同志因病跟不上隊伍，就讓我們和老班長一起走在隊伍後面。有一次，老班長在河邊洗衣服，看見了一條魚，老班長就用針彎成鉤給我們釣魚吃。有一次，“我”想看看老班長吃些什麼，就跟著他，只見他躲在一邊吃我們剩的魚骨頭和草根。老班長髮現了“我”，讓“我”不要說出去。快出草地了，老班長支援不住了，結果暈倒了。“我”連忙餵給老班長食物，可他說什麼也不吃，說要留給我們吃。結果不一會兒就因為飢餓而犧牲了。“我”包好魚鉤，把它留了下來。

我讀完時，心裡久久不能平靜。老班長為了同志們能夠順利走出草地，居然把飯都讓給了同志們，自己吃剩的骨頭。大家想一想，平時我們被魚刺輕輕扎一下喉嚨，就痛得受不了，何況老班長要把魚刺給吃了，不是更加疼痛難忍老班長，您是多麼的大公無私呀！為了同志們的安危，您毫不猶豫地把飯留給了同志們。老班長的魚鉤雖然長滿了紅鏽，但它記錄著老班長可歌可泣的英雄事蹟，閃爍著老班長金子般的光輝思想，昭示著老班長關心同志，捨己為人，忠於革命的精神永垂不朽。老班長，您是多麼偉大，多麼無私呀這篇文章是感人至深。我們要向書中的老班長一樣做人，大公無私，捨己為人。

讀後感的作文 篇8

我敏捷地開啟我的電腦，輸入“書香八閩”，開啟《我的同桌是上帝》這本書，津津有味的地看了起來。我不一會就看完了。我陷入了深深地思考中……

它講了一個上帝，由於繁忙的工作就來到人間尋找自由的生活。他的天使同事規定：只要能在人間獲得同桌的友情，便可以生活一年。他的同桌是一位叫馮離離的女孩子。別看馮離離很漂亮，可是她有著一顆不知足的心，當然有一點嫉妒心裡。上帝化名為尚弟，萬般地討好馮離離，希望她可以和自己成為好朋友。放學後尚第主動來找馮離離想和她做朋友，還告訴馮離離他其實是上帝。他千方百計的想和馮離離做朋友，可她還是沒答應。最後上帝說：“我必須要在6點之前和同桌做朋友，如果失敗了就要回到天上了。”她聽了連忙說“我答應你做你的朋友可以嗎？”尚第搖了搖頭說“太晚了，來不及了，再見。”說著尚第快步在水面上奔跑了幾步，就扇動著巨翅，朝大如車輪的夕陽飛去，不一會兒就化作一團白色的光點，越來越小，消失在火紅色的天邊……

我想到了一個寓言，它講了一個人非常喜歡一位農場主的女兒，想娶她為妻。老人給他提了個要求：他隨機放出三頭牛，只要抓住了一條牛尾巴，就答應他的那個要求。一聲令下，牛一頭一頭跑了出來。小夥子看第一隻牛雖然個子小，但樣子極其凶猛，他打算放棄。他看著第一頭牛跑走了。第二隻牛跑了出來，雖然樣子不凶，可是塊頭特大，年輕人又放棄了。他想：一定有溫順一點，小一點的牛！果真，下一頭牛又小又可愛，年輕人想也不想，就去抓牛尾。“撲通”，他落空了，怎麼回事？他看著遠去的牛，不禁落下了淚：那頭牛沒有尾巴！

這個故事和上面的故事一起告訴我們：不可以見好不收，一定要從容，機會也許很小很小，但是你放棄了，等待了，一定不會成功！

讀後感的作文 篇9

電影《狐狸的故事》中有這麼一段情節:五隻從小在父母餵養下的小狐狸如今已長大了，老狐狸按慣例趕它們出家，讓它們自己去覓食謀生。其中四隻小狐狸因獺於覓食而相繼死去，只有一隻小狐狸積極同自然作鬥爭，儘管失去了半隻耳朵，卻頑強地活了下來。餵食與覓食畢竟是兩回事，長期在別人的餵食下生活，就會漸漸失去自身的能力，最終導致滅亡，只有自己去覓食，才能求得生存，這在小狐狸身上得到了極好的體現。

自此而想到，現在的許多學生走的還是一條“餵食”之路。他們習慣於教師“填鴨式”的灌輸方法，視課堂筆記為“上帝”，所持的學習信條是:上課記筆記，下課對筆記，考試背筆記，考完全忘記。他們不想去更廣闊的知識天地獲取營養，因此他們既缺乏課外知識的積累，更沒有覓取知識的能力，一旦走上社會，看到一片未知的新領域，就會不知所措而仿徨退卻，直到最終落後于飛速發展的時代。“喂”，儘管是需要的，但只是培養能力的基礎，唯有“覓”才能實現能力的飛躍。

“靠人喂”的方式，無論學習還是研究顯然都是行不通的，科學有許多未知領域還未被人們認識，只有我們學會“覓”，在生活的海洋中尋求掌握規律、發掘真理的主動權，才能實現自我的價值。當代的偉人中，愛因斯坦、愛迪生、居里夫人，乃至文豪魯迅等，無一不走過一條從無知到發現的道路。他們用超於一般人的洞察和開拓能力，在無先例的情況下，覓到了使人們從矇昧中解放出來的金鑰匙，從而促進了人類文明的發展。現今已到了資訊社會，每分鐘都有新的知識問世，靠別人“餵食”怎麼行?只有通過“覓”，自己去尋找、去探索，才能獲得最新資訊，根據社會需要來塑造自我。

狐狸尚且懂得“餵食，終究要被淘汰，難道我們———作為萬物之靈的人能僅僅滿足於“餵食”，而不去豐富的大千世界尋覓嗎?

讀後感的作文 篇10

讀了蘭心的祕密後，我覺得蘭心是個又淘氣又可愛的小姑娘，他讓一個六個指頭的仙女把父母變小了，變小後，剛開始他很開心，覺得自己很自由，但是後來，又開始後悔起來了，因為父母變小後給他造成了許多麻煩，比如說：他平常不帶鑰匙，結果父母變小了，把她鎖在了門外，還有一次，他的一個朋友來到了蘭心的家在那個時候，他的父母已經變得很小，他的朋友來到家中，他讓父母藏在拖鞋裡，結果蘭心的朋友偶帶來了一隻貓，他父母的氣味卻讓貓給聞見了，幸虧他的父母用剪刀剪掉了貓的鬍子，鬍子，要不然早讓貓吃了。經歷了這些事情的蘭心後悔極了，他真想再讓仙女把自己的父母變大，果然有了這樣的機會，就這樣，仙女用魔力把父母變了回來。