實用的讀後感的作文集合九篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的讀後感的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀後感的作文 篇1
我學習了本單元，我對更生命有了更深一層的瞭解。但是，《生命生命》這一篇課文帶給了我深刻的印象。
這一篇課文主要廛了作者用自己親身經歷過的事例，詮釋著生命的意義，雖然生命短暫，但是，我們卻可以主有限有生命體現出無限的價值，作者的這一名話深深地觸動著我，聯絡我的生活實際，我也有很深的感觸。
我隱隱約約地記得：在上個星期天的清晨，我獨自去廣場散步。突然，我發現一隻小蜻蜓停在燈塔的角落，我就悄悄走了過去，並且還捉住了它，我正想去觀察一下它。可是，我眼前的一幕把我震驚了：它極力地扇動自己的雙翅，發出一聲聲沙—沙—沙的聲音，試圖逃離把它困住的“魔掌”。當時，我被蜻蜓的那一種求生的慾望深深地感動了，於是，我忍不住把它輕輕地放在地面上，讓它重新回到大自然的懷抱中。
我又觀察了毛毛蟲在蛹裡面變成蝴蝶掙扎出來的一瞬間，也令我很震撼，因為毛毛蟲長不需要別人的幫助才能在蛹中出來。這，難道不是動物們熱愛生命，珍惜生命的一種表現嗎？難道我們人類不應該去學習它們嗎？
這一些些感人的事例，令我徹底地明白了生命的意義：生命的意義在於珍惜，在於保護自己的生命。雖然生命是有限的，但是，我們卻可以在生前做出有意義的事情，讓自己活得更加光彩有力。
讀後感的作文 篇2
這幾天，我們學習了《輪椅上的霍金》這篇課文，課文學完後讓我心靈震顫，對他產生了敬佩之情，課文的主人公是對科學勇於探索的——霍金，通過學習這篇課文，他讓我明白了只要有堅持不懈，不屈不撓的精神，無論追求夢想的道路上有多麼困難，都會克服，實現美好的理想。
課文向我們講述了，史蒂芬霍金人稱“宇宙之王”，他在輪椅上做了40年，命運多霍金十分殘酷，疾病是他的身體萎縮癱瘓，只要略帶微笑就會出現“呲牙咧嘴”的樣子，但他不屈服命運，頑強的活了下來，他思考著，論證著，發現了黑洞蒸發性。推論出黑洞的大爆炸，被選為最年輕的皇家學會會員，成為盧卡遜數學講座的教授，命運雖對他殘酷，但他卻獲得了偉大的成就!他不斷求索的科學精神和勇敢頑強的人格魅力感動著大眾
霍金的魅力不僅在於他是一個充滿傳奇色彩的物理天才，更在於他是一個令人折服的生活強者。他在輪椅上坐了40年，演講和答問只能用語音合成器回答，但他的《時間簡史》 擁有無數讀者，在21歲時就癱瘓了，醫生曾診斷他只能活2年，他頑強的活了下來，並獲得了巨大的成就，這難道不是一個令人折服的生活強者嗎?
在生活中，也有許多像霍金一樣的人。張海迪胸部以下癱瘓，她沒有自暴自棄，努力學習，翻譯了多本書，為人們治病，為社會做出貢獻。
我們要學習霍金的精神對夢想的不放棄，不懈追求，不屈不撓的精神，還有不被困難打倒的精神，就可以實現理想。
讀後感的作文 篇3
讀了題目，你一定很奇怪吧。哪有活過一百萬次的貓？有的話，那不就是神貓了麼？可是，不是的，它只是一個童話，是一個美麗的童話。主人公“貓”，他是一隻真正的虎皮貓。他死了一百萬次，又活了一百萬次，他曾經被一百萬個主人寵愛過。有一次，他成為一個國王的貓，國王喜歡他，把它放在籠子中，帶著他上戰場。有一天，貓被飛來箭射中而死去。國王抱著貓痛哭。他休戰回到城堡，把貓埋葬在了城堡的花園裡。有一次，他成為了水手的貓。水手帶著他踏遍了每一片海洋。有一天，由於貓的不慎，不會游泳的他掉到了海里，水手趕緊把貓撈上來，可是，貓卻死了。水手非常傷心，把它埋葬在一棵樹下。有一次，他的主人是一位魔術師。每天，魔術師把貓放在一隻箱子裡， 用鋸子把貓切成兩半，然後，再把貓合成原樣，接受觀眾的喝彩。有一天，魔術師犯了個錯誤，他真的把貓切成了兩半。魔術師舉著貓的屍體痛哭。沒有人再為他喝彩。最後，魔術師把貓葬在馬戲團帳篷的後面。曾有一次，他成為了夜盜的貓。夜盜總是和他一起在夜悄穿梭於城鎮中，就像貓一樣。夜盜只偷有狗的人家。當狗對著貓吠時，夜盜才能趁機開啟保險箱。有一天，貓不幸被狗咬死了。夜盜捧著偷來的鑽石和貓失聲痛哭，把他埋到一個小院裡。…………直到他的第99萬個生命的時候，他遇上了真情。那是一隻高傲的白貓。貓被她迷住了，他們便在一起生了許多小貓咪。漸漸的，他們老了。直到一天，白貓連走都走不動了，他第一次失聲痛哭。慢慢的，貓與白貓趴在一起死了，他為了白貓，放棄了新生。
讀了這篇文章，我感觸很深：主人公貓的一百萬次生命中，幾乎都是在冷漠孤獨空虛中度過的。而第九十九個生命他終於得到了真情——一隻白貓與他相攜度過了這美好的一生。
看著看著，我不禁流淚了。其實，這隻貓一次次復活是因為他並未尋到真情，然而尋到後他也就滿足了。我們人其實也像這隻貓一樣，有些事情，我們必須要多次努力才能得到。我們要向他學習，因為我們得到知識就像他得到真情。只要努力了，堅持了，我們就會得到想要的滿足。
讀後感的作文 篇4
讀《畫蛋》有感《畫蛋》這個故事給我留下了深刻的印象，也給了我很大的啟發。童年時的達。芬奇跟一位老師學畫畫。開始時，老畫家沒有教給他什麼複雜的知識，只是要他成天畫蛋，他一連十幾天都是這樣，於是，他有些不耐煩了，這是，老畫家才告訴他：反覆畫蛋是為了他打好基礎，培養細緻的觀察和準確的描繪能力。達。芬奇理解了畫蛋的意義後，苦練基本功，後來終於成為了世界上著名的畫家。
讀了這個故事，是我懂得了這樣一個道理：不管是學畫畫，還是學文化知識，都要重視基本功的訓練：只有打好基礎，才能學出好的成績。就像老師常常對我們說的那樣：“還沒有學會走，就想學跑，那不行，肯定會摔跟頭。”
要建成高樓大廈，必須哎喲打好地基。今後，我要從基礎的知識學起，紮紮實實地學習，一點一滴地積累，爭取穩步前進。
讀後感的作文 篇5
精美段落摘錄： 因為幼兒兒童的心靈暫時還不受限制。即使被抱走，幼兒也只會簡單放棄，並把興趣轉移，有的家庭有著友愛和寬容，這樣一種氛圍就是對兒童的愛！在愛中，兒童才可以無拘無束，他的興趣才會不斷湧現，隨機產生、變化和拓展。
愛。能把各種場所變成兒童的家。
在兒童自己的家中，大多數孩子都可以自由的支配自己的身體，以便學會感受身體的每一部分，把握身體的行為，從而達到身體上的獨立。他依靠對自己身體的支配來探索身體的智慧和身外的世界，發展內在的天賦和身體敏銳的感覺以開發他的心理領域，以此上升到頭腦，這是他未來一切發展的開始。
自己的感悟：
通過這幾小段話，以及書中講到的例項，我切實地感受到，在孩子的成長過程中我們不應給與太多的阻礙，因為孩子們從剛出生的嬰兒開始真的就是一個“空白”。為什麼說是“空白”呢？嬰兒剛出生時的哭、自己手和腳的動等等這一切的行為，他們自己都不知道，也就是說這些動作根本就不受大腦的控制。他的開始懂也源於他對事物的探索。
書中講到了一個例項，一個1歲的嬰孩小曼曼對一個帽子產生了好奇，把帽子給他後，他用嘴啃、用腳踩，坐在上面。當看到他做這些的時候，我們大多數人可能會從孩子手裡拿過帽子放到一邊，或是直接給他戴到頭上，但作者卻沒有，而是任由孩子自己探索，給孩子這樣一個機會。最終，小曼曼把帽子戴在了頭上，雖然不合適，但也沒有給他摘下來。相對於我們一貫的做法，無疑作者的做法是給了小曼曼獨自探索的機會。而我們就往往會把自己的經驗直接移到孩子身上，或是直接剝奪孩子接觸這個事物的機會，這樣就忽視了孩子的想法，讓孩子喪失了探索的機會。
其實孩子跟我們一樣，都是在摸索中前進的，試問，如果我們連摸索的機會都不給孩子，又如何讓孩子有更多的進步呢？又如何要求他們更好的成長呢？我們以為的讓孩子走我們給出的捷徑，恰恰是剝奪了孩子自己摸索的機會。
讀後感的作文 篇6
假期裡我讀了一本書，名字叫做《吃狼奶的羊》。第一眼看到這個書名，我十分的不解：在我看來，狼和羊所象徵的食物鏈法則早已經深入人心，狼吃羊這一個主題有什麼吸引人的呢？直到翻完全書，才發現自己之前的猜測是多麼的膚淺，這隻英雄羊所帶給我的震撼讓我無法把這本書僅僅看做是一則簡單的童話。
書的內容其實很簡單，母狼烏雲飛不幸失子，機緣巧合之下養育了一隻偶然發現的小羊，並給他起名叫流火雲，但紙裡包不住火，正如我一開始的預想，流火雲還是被狼群發現了，當狼羊“和平相處”的美好時光過去，母狼為幫助流火雲逃跑獻出了自己的生命。而逃離狼群的流火雲在顛沛流離的生活中結交了一個忠誠的夥伴小黑角，一起共度難關，歷經千辛萬苦加入了羊群，並憑藉著自己在狼群中生活的經驗、利用自己的智慧一次次擊退了窺覷著羊群的財狼虎豹，成為了當之無愧的英雄羊。正當我以為故事即將迎來一個皆大歡喜的結局時，善妒的頭羊麻花角趁流火雲不備將它推下了山岩，只留下流火雲的頭永遠掛在了神羊峰上，至此全劇終。
如同書名所點到的那樣，流火雲是一隻吃狼奶長大的羊，血管裡流著羊血，卻又從小受狼文化的薰陶，骨子裡既有羊的溫婉品性，又有狼的強悍氣質。它有著我們熟知的溫良恭儉讓的羊性，純潔善良而嚮往和平，卻也有著自信勇猛的狼性，不屈淫威且追求公平。
我看著這隻英雄羊，在對某些只顧私利、目光短淺的貪婪者感到憤怒的同時，更不由地深深反省著自己，流火雲一腔善良正義，為自己贏得了尊重、信賴和友誼，哪怕招致同類的誤解和嫉恨仍然堅決追求公平公正，而我們是不是也應該為自己疲軟已久的保守懦弱的羊性中注入一些堅守公正、勇於鬥爭的狼性呢？
放眼開去，我們可以在公交地鐵上因踩腳讓座的瑣事大打出手，卻也可以在看到小偷小摸行徑時選擇事不關己高高掛起，可以在看到摔跤倒地的`老人小孩不敢扶起，因為我們害怕會看到作為一個無辜好心人的自己被嘲諷。而我們究竟又為什麼不能像英雄羊那樣，不畏強敵迫害和同胞誤解，始終保持一顆善良公正的心，無愧於己？故事的結局中英雄羊雖然悲劇性地結束了自己的生命，但它追求正義和公平的精神猶如生命中的一束禮花，劃破寧靜的黑夜，閃耀璀璨的光華，讓芸芸眾生看到了新的希望。
同樣，我們一點一滴的路見不平拔刀相助也許微不足道，但正是這些不計其數的微小的善的信念環繞在一起，匯成河海，讓我們贏得了真正的尊重、信賴和情誼，更讓這大無畏的人性無論何時都能放射出耀眼的光芒。也許這才是真正適應這個世界發展的時代精神。
讀後感的作文 篇7
今天，我在家裡一個人靜靜地看《食蟻獸的餐廳》這個故事。故事讓我知道了一個俗語——“看事容易做事難”。
故事講的是一隻食蟻獸開了一家餐廳，他請了山貓、小白兔和小袋鼠一起來經營。當大家一起努力把這個餐廳經營得很紅火了，希望調高薪水的時候，食蟻獸卻不肯兌現原來的承諾。他認為:煮煮菜、端端盤子沒什麼難的。為了節省成本，賺得更多，他乾脆自己一個人幹了起來，結果弄得焦頭爛額。沒辦法，最後還得把山貓、小白兔和小袋鼠統統請回來。
我看完以後對食蟻獸的行為很生氣。我認為他太自以為是，真的是叫“看事容易做事難”，看人挑擔不覺得累呀！其次他不講信用，反悔諾言，不真誠的人是交不到好朋友的。還有，我覺得一個人本事再大，沒有大夥的支援，也是很難成功的，“眾人拾柴火焰高”，團結就是力量。
《食蟻獸的餐廳》這個故事雖然短，但讓我一下子明白了好多做人和做事的道理。
讀後感的作文 篇8
愛迪生讀後感愛迪生小時候好奇心強，無論做什麼都喜歡問個為什麼，而且只要可能，他喜歡動不動就做實驗，為此常鬧出笑話來。
他六歲時，有一次他看見母雞孵小雞，就想：為什麼雞蛋能孵小雞，我為什麼不能孵出小雞呢？一天傍晚，愛迪生遲遲沒有回家，後來爸爸媽媽在鄰居家的雞舍裡找到了他，鄰居知道後，說他是個傻孩子。爸爸媽媽卻並沒責罵他，還鼓勵他多思考。長大以後，愛迪生髮明瞭1000多種物品，他發明的燈就照亮了全世界。
讀了它，我深深地感到：我在的學習不太自覺，做作業總要老師和爸爸媽媽來嚴加管教，總是想多看電視，多玩電腦，只想著寫完作業怎樣去玩，不會多去問幾個為什麼。
讀了它，我懂得了一個道理：只有不斷地讀書，才能豐富自己的大腦；只有不斷地探索，才能拓寬自己的視野，才能發現更多的奧祕。
讀了它，我一定吸取他這種不屈不饒的精神，一定要認真學習，虛心請教，做一個對社會有用的人。，愛迪生讀後感作文300字
讀後感的作文 篇9
愛的力量有多大？讀讀《鐵路邊的孩子們》，你就會明白了。這本書講述了伯比、彼得、菲莉絲與媽媽在爸爸含冤入獄、家裡一下子變窮的情況下，互相攙扶，互相勉勵，同時三姐弟還在鐵路邊幫助了許多人，阻止了一場大車禍。最終，一家人通過努力，等來了爸爸出獄的那一天。
這本書充滿了愛與情感的力量。三姐弟與媽媽、爸爸之間是親情，所以他們才會聽話並千方百計地為爸爸洗脫罪名；媽媽與爸爸之間是愛情，所以媽媽才會理解爸爸，依然用自己的力量撐起了這個家；而三姐弟與珀克斯、老先生之間則是友情，所以他們才會真誠地為珀克斯過生日，毫無防範地與老先生傾訴，請老先生幫忙。在親情、愛情、友情這三情交織下的《鐵路邊的孩子們》的故事，顯得分外明麗輕快而又樸實無華。
這本書中又何嘗不蘊涵著許多道理？伯比的善良體貼讓我明白了要對人真誠，以誠相待，遇到什麼問題，都要寬容大度。三姐弟的樂於助人與樂觀向上的精神讓我明白，無論你處於何等的困境之中，都要學會擦乾眼淚，笑對明天，同時還要學會幫助，為別人排憂解難，以一顆灼熱的心去對待別人……可以這麼說，這三姐弟是此書的靈魂，更是值得我們學習的榜樣！
一本書，一個故事，一個道理。如果問這本書帶給我最大的震撼是什麼？那便是愛，有愛即擁有一切……
