《泉水》聽課有感範文

前幾天，學校開展了“同課異教”活動。活動中，我聽了十幾節語文課，教師們展示了自己獨特的風采，尤其是劉洪濤老師的《泉水》一課，令我對“如何在課堂教學中指導學生的寫字”有了更深刻的認識。

寫字教學是二年級教學重點，寫好字是一種語文修養。教學伊始，一首“寫字歌”讓我們感受到劉老師對國小生寫字的'重視。對於低年級學生來說，培養良好的書寫習慣十分重要。二年級的學生對一尺，一寸，一拳的理解不夠，她是這樣教育孩子的：頭擺正，雙臂伸平，掌心相對，胳膊彎曲，肘放在桌子上，雙手托住下巴，然後放下左手，放下右手，拿筆寫字。寫後，在觀察與評價中與學生共享寫字情趣，師生互評、生生互評、並重點授之寫字的方法。

要想教育學生寫好字，老師的範寫尤其重要。課堂上，劉老師每一次的板書都做到“提筆即是示範式”，讓學生親臨老師書寫的快樂、老師運筆方式與情感流露，使學生有渴望試寫的感覺，有利於促進寫字能力的提高。“身教重於言教”這一點值得我們低年級教師學習！