[精華]讀後感的作文7篇

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的讀後感的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀後感的作文 篇1

我讀了《慈母情深》這篇文章後發現，原來在我們心目中平凡的母親，是那麼的偉大。讓我感慨萬分。

《慈母情深》講的是作者在向母親要錢買書時，發現母親是如此的瘦小，如此的弱不禁風。而自己卻是那麼的健康，那麼的強壯，那麼的'任性。而從今以後自己再也不再買任何東西，不論是為了自己還是為了母親。

而我和作者樑曉聲經歷也一樣：又一次我生日，媽媽給我買了我最愛吃的壽司和蛋糕。我最愛吃什麼，媽媽都一清二楚。可是媽媽最愛吃什麼，我卻完全不知道，每次吃飯，媽媽都會把最好吃的先給我，自己吃最差的，吃的時候還不停的說好吃。

每次我想買什麼東西，幾乎都是剛開始不給買，但後來卻總是給我一個一個的驚喜。每次，我長個子了，衣服不合身了，媽媽都毫不猶豫的給我買新衣服，而媽媽總是穿著那一年又一年，洗到發白的衣服，為我挑選新衣時在五顏六色的衣林中穿梭著，是那麼的單調，是那麼的顯眼。每次去逛街的時候，我穿著公主裙，媽媽卻穿著那發白的衣服。

媽媽把最好的給了我，把最美的給了我，我還要給媽媽闖禍，媽媽，對不起！

母親平凡的心卻有無私的愛，偉大的愛。我愛你，媽媽！

讀後感的作文 篇2

《窗邊的小豆豆》的作者是一位日本人叫“黑柳徹子”，我這是第一次接觸日本人寫的書，書中的故事可是作者的真實經歷，這本書是日本有史以來圖書銷量排名第一，作者被聯合國兒童基金會主席james t稱為“再也沒有比她更瞭解孩子的了”，書中內容還入選了九年制義務教育國小語文課本，相信你看完了這本書一定會和我一樣喜歡上“巴學園”的生活。

這本書的主要內容是小豆豆（黑柳徹子的.小名）上學因為太調皮被學校開除，來到“巴學園”國小上學，樂觀愛說的她受到了大家歡迎，校長先生（名叫小林宗作）對小豆豆非常熱情，在小林校長的愛護和引導下，在同學們的鼓勵和支援下，小豆豆感覺到了真正的愛，以前那個“怪怪”的小豆豆也漸漸變成了受大家喜歡的小豆豆。

小豆豆在“巴學園”的生活，讓我羨慕的不得了，教室是電車改建的，每天老師只用把要學的東西寫在黑板上，下面就可以想上什麼課上什麼，自己支配時間，每天下午老師會領著五十個孩子（巴學園的所有學生）沿著小河邊走，河兩邊都是櫻花樹，聞著櫻花淡淡的清香，簡直就是夢幻，在散步的途中，老師會給同學們講很多理科、歷史、生物的知識，不知不覺中既玩耍了又學到了不少知識。

放暑假了，小林校長準備讓全校的五十個孩子，到一個叫“土肥”的地方（在靜岡縣的伊豆半島上）去感受溫泉旅行，大家都很高興，小豆豆也不例外。準備好了東西，走上了他們夢想的船（也就是一艘一般小船），來到了“土肥”大家立刻換上泳衣，摸摸水看看有什麼危險，看沒危險了，就爭先恐後的跳到溫泉池裡， 大家都把手和腳泡的皺巴巴的才上來。晚上大家睡在一起，一起講鬼故事，一起進入夢鄉。

他們連暑假的生活都過的這麼充實和快樂，實在是太羨慕他們了，我也想擁有小豆豆那樣的學習和生活。

讀後感的作文 篇3

很多年前讀過一本世界十大短篇小說的集子，其中就有美國作家歐·亨利的作品——《麥琪的禮物》。

長久以來我被故事主人公傻得可愛的舉動和那平淡中蘊涵著的真情所感動，經常把它講給我的學生聽。學生走了一茬又一茬，但《麥琪的禮物》成了他們耳熟能詳的故事，它像一粒愛的種子深深播撒在每個人的心田裡。

今天，當我再次欣賞《麥琪的禮物》時，眼前又浮現出德拉和吉姆那兩個可愛的形象。

歐·亨利筆下的德拉和吉姆是那樣的傻，傻得實在讓人憐惜。為了在聖誕節前給自己心愛的人買禮物，竟然把自己家裡最值錢最值得驕傲的兩樣東西給賣出去了。

一樣是可以令女王的珠寶黯然失色的德拉的長髮，一樣是吉姆從父輩那裡繼承的唯一的財產，一塊足以讓所羅門王忌妒得吹鬍子瞪眼的金錶。

他們為了對方把自己最珍貴的東西毫無顧忌地獻了出來，換來的卻是珍貴得一點用處都沒有的發具和金錶鏈。

世界上有很多值錢的禮物，但德拉和吉姆為對方贈送的禮物恐怕是世界上最珍貴的禮物，儘管毫無用處了！

我們常常哀嘆這個社會裡的人們把金錢和名利看得太重，實際上我們也在不知不覺中或多或少地用世俗的眼光窺探著這個世界。看了《麥琪的禮物》，我們的.情感世界裡始終湧動著一種不安和焦慮，到底是什麼讓我們變得如此現實？是冷漠，還是自私？是浮躁，還是世俗？

好的文學作品常讀常新，不僅帶給我們身心的愉悅，更讓我們的靈魂得到洗禮！歐·亨利和他的《麥琪的禮物》在世界短篇史上享有無可爭辯的聲譽，無論人類社會發展到什麼時代，謳歌人世間的真情真愛將是文學作品永恆的主題！

讀後感的作文 篇4

你做一項工作，只是因為為了謀生，對它並不喜歡，這項工作只能是你的職業。如果你做一項工作，只是因為喜歡，並不在乎它能否給你帶來利益，這項工作只能是你的事業。要做最好的老師，那不要把你從事的工作僅僅視為教書，僅僅當作職業，請把你的社會理想傾注在教育上，熱愛教育事業，你才可能成為最好的老師。

在金橋學校工作了幾年時間，讓我可以自信的說："這點，我是可以做得到的"。我對教育事業熱忱，讓我有了成為好老師的基礎。

愛學生。我一直以為我很愛學生，從《做最好的老師》中，我開始思考，我是"愛學生"還是"喜歡學生"。我的性格里有著喜歡孩子的天性，我可以無愧地說，但是"喜歡學生"和"愛學生"是不一樣的，"喜歡學生"更多的純粹是一種天然感情傾向，和品德沒有多大關係；而"愛學生"雖然也屬於一種感情，但更蘊含有一種教育者的責任，與師德直接相關。

而教育中真正的"愛"，意味著要對學生的成長以及未來一生負責，所以教師不能憑個人好惡只喜歡那些自己認為"可愛"的孩子，而應該懷著一種責任把欣賞和期待投向每一個學生，包括"差生"。並且真正的教育之愛，並不是遷就學生，不是放棄"嚴格要求和嚴肅的`紀律"，而是要給學生的成長和發展提供幫助和服務，我們要給予學生的，是他們走出校園多年以後仍然保留在身上的，深入骨髓的習慣和性格。這種帶有養成良好文明習慣的"養成教育"，必然帶有"強制性"，離開了嚴格要求，但不是真正的愛。

在金橋學校第一年當班主任的時候，我是很喜歡學生，但更多的只是"喜歡"，我並不知道怎麼樣"愛學生"，不知道怎麼樣為他們的成長和未來一生負責，我對於學生，更多的是感情，而沒有"教育"，直到暑假時候，突然明白了"教育"的意義，明白了什麼是真正的教育。現在我更明白，我要從"喜歡學生"向"愛學生"發展！我要為學生的成長以及未來一生負責！

老師也只是個普通人，也有自己普通的感情，多少人都會以個人的好惡喜歡某些自己認為"可愛"的孩子，要真正從"喜歡學生"轉向"愛學生"就要學會去"喜歡"自已"本不會喜歡"的學生，能夠把欣賞和期待投向這些學生，這才是"師愛"，教師要怎樣擁有"師愛"呢?李鎮西老師用一句話告訴了我們："童心是師愛的源泉"。

只有童心才能理解童心，帶著兒童的興趣去探尋學生的心靈深處的途徑，懷著兒童情感去理解兒童的心靈世界，那樣才能真正走近學生心靈世界，能理解學生的做法，從而讓自己與學生的思想感情保持和諧一致，這樣的老師就善於發現學生缺點中的可愛之處，甚至智慧之處，那他看到的學生，都是帶著"可能缺點"的可愛孩子。能看到每一個學生的可愛之處，喜歡學生，這是師愛的基礎。所以，"童心"是師愛的源泉。要做最好的老師，那就要帶著"愛"這個教育理含行走在教育道路上，愛教育事業，把教育當作自己的一項事業，愛學生，用真正的愛--師愛，去對待學生，為學生的未來服務！

在工作短短的兩三年裡，讓我領悟到，要做最好的老師，那就要帶著"愛"這個教育理念行走在教育道路上，愛教育事業，把教育當作自己的一項事業，愛學生，用真正的愛——師愛，去對待學生，為學生的未來服務！

讀後感的作文 篇5

今天，我讀了美國作家懷特寫的童話書——《夏洛的網》。裡面寫了一隻蜘蛛和一隻豬成為好朋友並相互幫助的故事。

蜘蛛和豬給人的印象一個是隻會織網捉蟲的，一個是好吃懶惰的，可是，這普普通通的兩隻動物卻發生了非凡的事。 威爾伯是一隻落腳豬，在它五個禮拜大時，被賣到了朱克曼家的.穀倉裡，那兒生活著一些快樂的動物。威爾伯和一隻叫夏洛的蜘蛛交上朋友，並建立了最真摯的友誼。然而，一個訊息打破了穀倉的平靜：威爾伯未來的命運竟是成為燻肉火腿。作為一隻豬，悲痛絕望的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運了。可是，渺小的夏洛卻說：“我救你。”於是，夏洛在它的網上織出了被人類視為奇蹟的文字——“王牌豬”、“了不起”、“謙卑”、“光彩照人”，挽救了威爾伯的生命。但是，正當威爾伯有一個安享天年的未來時，夏洛的生命卻走到了盡頭…… 我含著淚水看完了這本書，小小的蜘蛛——夏洛，是一隻善良、聰明、無私、勤勞、奉獻、樂於助人的蜘蛛，它無私地幫助了威爾伯。威爾伯是一直感恩的豬，它懷著感激之情，全心全意地保護了夏洛的孩子順利誕生。從此，夏洛的世世代代、子子孫孫中，總會有幾隻留下來陪伴威爾伯。夏洛雖然比威爾伯小一千倍，但他們同樣可以建立最真摯的友誼。

夏洛和威爾伯，讓我聯想到落葉和大樹。經歷了嚴冬的磨難和春的更新，秋葉飄飄然地化作泥土。它沒有華麗的外衣,沒有高大的身軀,是那麼渺小,是那麼不起眼.它默默地離開了樹枝,回到大地的懷抱,用自己的身軀來報答大地母親。我看見滿地的枯葉,沒有它,哪來果實累累,它曾為樹枝添過新裝,為果實提供營養。它也曾有過美麗的外表,只是為了大樹的成長,才奉獻一切。 “落葉不是無情物，化作春泥更護花” 。

和夏洛和威爾伯相比，和秋葉相比,我覺得自己好象差了很遠,是否也能象它們一樣留下點什麼……

讀後感的作文 篇6

剛剛從巴金《家》中走出來，這個月我嘗試著欣閱老舍之作《駱駝祥子》，《駱駝祥子》讀後感____何旭純。據我所知，《駱駝祥子》是老舍作職業寫家的第一炮，老舍也因它確立了都是平民文學的第一家的地位。手裡託著它，期待著又將會把我帶入怎樣的情感世界？《駱駝祥子》以人力車伕祥子為中心交織著舊北京窮苦社會世俗風情，帶著中國農村破敗凋敝的大背景展開了劇情。

祥子來自農村，失去了父母與幾畝薄田，十八歲的時候便跑到城裡來，帶著鄉間小夥子的足壯和誠實，凡是以賣力氣就能吃飯的事他幾乎全做過。不久他看到拉車是件更容易賺錢的事，他成了“車迷”，一心想買上自己的車，因為他認為自己屬於年輕力壯，自己的車、自己的生活都在自己的手裡，就憑著勤勞、堅韌，他用三年的時間省吃儉用終於湊足了一百塊錢，實現了這個買車的理想，成為自食其力的上等車伕。

但當時中國軍閥混戰的社會環境下，不容許他有絲毫的個人幻想。不到半年，他就在兵荒馬亂中被逃兵擄走，失去了洋車，幾番掙扎中他逃跑了出來，他在世界上的財產只剩下自己的一條命，捨不得兵營中的三匹駱駝，將他們一起牽回，後來就有了“駱駝祥子”的稱號。祥子沒有灰心，他依然倔強地從頭開始，更加克己地拉車。可這次還沒有等他再買到車，所有的積蓄又被偵探敲詐洗劫一空，買車的夢想再次成為泡影，讀後感《《駱駝祥子》讀後感____何旭純》。後來，錯綜雜亂與虎妞成就畸形婚姻，又買了自己的車，但好景不長在，虎妞死於難產，祥子又把車子賣出，為她舉辦喪禮，他為了小福子，努力地想在奮鬥一回，有了成就在與她成婚，但是生活的考驗接連不斷，小福子上吊死了，連遭生活的打擊，祥子再也無法鼓起勇氣，他不再像以前一樣以拉車為自豪，他厭惡拉車、勞作，開始吃喝嫖賭，出賣他人換錢，徹底墮落為城市的垃圾。

一個曾勤奮堅韌，有著自己目標人最後淪落為了社會垃圾，我感到遺憾、惋惜。以前的祥子善良淳樸、正直誠實，對生活有著像駱駝一般積極、堅韌，周圍的人都是茫然順從，祥子卻不安於現狀，為了美好生活而努力奮鬥。冒著危險去賺一點錢，為達到自己所想的生活不斷追求成功、幸福，然而即使這樣，也終究沒改變最後的悲慘結局。也許這才是現實、殘酷、悲哀、無可奈何。理想和現實總是相互矛盾，它們往往不能調和，卻同時存在。社會不會為了一個人的理想改變，也不會是完美無瑕提供給你。

社會這個絢麗的舞臺，你要學會適應。對於祥子，我敬佩他從前的堅強、上進，然而他沒有戰勝自己、戰勝社會，終究被打敗。他是社會造成可悲的人物模範，或許是社會的黑暗，或許是個人因素。無論如何，環境對人的改變至多至少都是有影響的。假如當時的社會環境好一點，箱子的命運會怎樣的？也許與小福子白頭偕老，祥子每天拉車，小福子照顧打理家庭，過著平淡又不失味道的.生活。

人離不開社會，社會又決定著人。對於虎妞，她身上十足的生活味道，她從一開始出場的野蠻、醜陋伴隨著她到最後死亡，她與祥子的畸形婚姻毫無感情基礎，只是勉強的相處於一起，彼此都不快樂，她的可鄙可悲的命運也值得我們深思，還有二強子、小福子、老馬祖孫、劉四爺一一的悲劇都講不合理的社會制度對下層勞動者生活空間的威壓表現出來。這部作品我領悟到：人應有自己的理想目標，但要因人而異，因社會而異。如果總無法實現，應該重新思考，畢竟能夠一生都堅忍不拔的人是少數的，追求本身是一個不斷改變的過程，它是複雜的，我們應要有耐心。人容易失去自我，失去方向，把握好自己的航舵，必要時不妨使用下指南針。

讀後感的作文 篇7

因為馬修的年紀越來越大，身體又不好，幹活需要個幫手，所以他們打算從孤兒院收養一個男孩。卻鬼使神差的收養了一個女孩。這個紅頭髮小精靈般的女孩叫安妮，她天性活潑樂觀，想象力極豐富。她滿腦子都是浪漫的想象。

在她的想象中：她看見一棵開滿白花兒的櫻花樹，就給它取名叫“白雪王后”；看見一片水很清、很美麗的湖，就給它取名叫“耀眼之湖”；把一條林蔭道想象成了花朵隧道；頑皮的小溪在冰雪覆蓋下歡笑；如果玫瑰會說話，一定會給我們講很多有趣的故事；把自己的影子和回聲想象成兩個知心朋友，向向她們訴說心事……安妮很愛幻想，幻想對於人類來也說是一種必要的美德。有了幻想，就有了目標，才有了動力，有了追求，才會奮鬥，人這樣，也就進步了。可以說基本上所有人類的成功與進步，都源於最初的幻想與追求。從另一個角度思考，幻想有時是對人類心靈最大的安慰。

當暴風雨來臨的時候，幻想窗外豔陽高照，白雲飄浮在藍天上；當我們因窮苦而煩惱的時候，幻想家裡富貴滿堂，每一樣傢俱都是上等；當我們因沒有好友陪伴而寂寞的時候，幻想自己好友成群，每一個所聽到的聲音，都是知心朋友的呼喚……在我們心靈最黑暗的時候，幻想總能帶來一絲光明。不過，幻想不是空想，不是沒有依憑。再美好的.幻想，也需要有現實作為根本的支援。當然安妮也有善良的一面：她憑藉聰明、勤奮、努力考上了大學，但是為了照顧馬莉拉，又放棄了學業，回到了自己的家鄉。

安妮就是這樣一個知恩圖報的孩子。安妮教會了我如何幻想，也教會了我怎樣去愛生活、愛自然、愛身邊的每一個人，她是值得我們學習的好榜樣。