國小一年級數學上期末測試質量分析

國小一年級數學上期末測試質量分析1

一、試卷總評本次試卷覆蓋了一年級上冊教材內容，涉及的知識點全面，全卷共九道題，題型多樣，基礎、拔高、能力運用等各型別定分合理，從學生的考試成績能較準確地反映出本學期學生學習情況。

二、各班學生參加考試情況：一一班：82人一二班：80人一三班：81人

一四班：82人一五班：81人一六班：82人

一七班：82人一八班：81人

三、學生答題情況具體分析：本次考試各班優秀率達到90%以上，合格率達到100%，平均分達到91分以上。

第一大題“我會寫數”考查學生對數一數，數的組成等基礎知識的掌握。正確率較高，達到98%

第二大題“我會填”考查孩子對排序問題及立體圖形的掌握，孩子在這道題中失分現象嚴重，例如“參觀樂園”，青蛙前面應該有（）只小動物，由於孩子對空間方位理解能力有欠缺，導致失分多。這也是本次試卷中的難題和拔高題。

第三至八題考查孩子的計算能力，也是本冊書中基礎知識的考查，各班學生在這部分題中失分現象較少，個別孩子失分，原因在於平時沒有養成良好的學習習慣，如：漏題，看錯符號，看錯數字等原因造成失分。平時教學中對計算題要加強口算訓練，做到面批面改，每節課前進行三分鐘口算訓練應該長期堅持下去，還要培養學生認真的好習慣。

第九題“看圖寫算式”第一小題失分較多，原因在於1、關於總數，個別孩子搞不清楚到底是幾，對總數的概念模糊，導致失分2、求圖中另一部分，個別孩子不理解題意，心裡知道答案，但在列式時不會合理運用題中所給資訊做出正確判斷。

第“十”題”用數學”本道大題考查孩子對題意的理解，是否會學以致用。第一小題失分較多，學生不理解題意，盲目做題，只知道從題上找數字，但忽略圖中所給資訊，不會全面分析題意。

四、存在問題部分學生在計算中粗心，導致錯誤，尤其在解決問題中體現：有的`在列橫式時就出現抄錯數字，有的算式正確，但橫式中得數寫錯。

考試中盲目做題，不聽監考老師讀題就開始做題。

五、努力方向：

1、強化概念的訓練，讓學生牢牢掌握概念，並能活學活用。

2、在實際生活中進一步認識鐘錶，瞭解更多的鐘表知識。

3、每天充分利用課前三分鐘進行口算練習，定期進行口算比賽，並實行獎勵機制。

4、注重培養學生髮現問題和解決問題能力，同時訓練學生運用生活實際經驗解決生活中的問題的能力。

5、培養學生良好的數學學習習慣，培養學生學會獨立思考，敢於提問，認真傾聽別人的意見，樂於表達自己的想法，用於克服困難等內在的學習品質。

6、開展分層教學，抓兩頭帶中間，促進學生整體水平的提高。

國小一年級數學上期末測試質量分析2

本學期就要結束了，為了在下學期更好地工作，特對本次的數學自主測評質量分析，以便在下學期改進教學，確保每一位學生最大的進步與發展。

一、考試總評

本次考試覆蓋了一年級上冊教材內容，分為面試和筆試。面試分為，認識圖形和撥鍾，以及速算。筆試試卷涉及的知識點全面，全卷共十道題，題型多樣，基礎、拔高、能力運用等各型別定分合理，從學生的考試成績能較準確地反映出本學期學生學習情況。

二、各班學生成績情況

一一班：59人蔘加考試：58人平均分：89.53

一二班：58人蔘加考試：58人平均分：88.06

一三班：57人蔘加考試：56人平均分：87.94

三、學生考試情況具體分析：

面試：總體學生表現都很好，在認識立體圖形都能準確的分辨出圖形。在撥整時都能夠撥出來。只有少數學生撥的不準確。速算題50道題，在十分鐘內，學生都能按時完成，及格率99%。

筆試：第一大題填一填，考查學生對數一數，按規律填數，序數等基礎知識的掌握。按規律填數錯誤率較高。

第二大題算一算和第七大題連一連考查孩子計算能力，準確率達到99%。

第三題主要考察學生對認識鐘錶的.掌握，準確率達到99%。

第四大題看算式，填一填，考查孩子的計算能力，對湊十法，連加連減基礎知識的考查，學生失分，原因在於平時沒有養成良好的學習習慣，如：漏題，看錯符號，看錯數字等原因造成失分。平時教學中對計算題要加強口算訓練，做到面批面改，每節課前進行三分鐘口算訓練應該長期堅持下去，還要培養學生認真的好習慣。

第六題看圖寫算式和第九大題，失分較多，原因在於求圖中另一部分，個別孩子不理解題意，不知道用加法還是減法。還有部分學生心裡知道答案，但在列式時不會合理運用題中所給資訊做出正確判斷。

第十大題解決問題考查孩子對題意的理解，是否會學以致用。第一小題失分較多，學生不理解題意，盲目做題，只知道從題上找數字，但忽略題中所給資訊，不會全面分析題意。第二第三題失分原因大部分在於只寫出答案沒有列出算式。

四、存在問題

部分學生在計算中粗心，導致錯誤，尤其在解決問題中體現：有的在計算題，結果算對，在計算過程中填數，沒有填對。考試中盲目做題，不聽監考老師讀題就開始做題。

五、努力方向：

1、強化概念的訓練，讓學生牢牢掌握概念，並能活學活用。

2、在實際生活中進一步認識鐘錶，瞭解更多的鐘表知識。

3、每天充分利用課前三分鐘進行口算練習，定期進行口算比賽，並實行獎勵機制。

4、注重培養學生髮現問題和解決問題能力，同時訓練學生運用生活實際經驗解決生活中的問題的能力。

5、培養學生良好的數學學習習慣，培養學生學會獨立思考，敢於提問，認真傾聽別人的意見，樂於表達自己的想法，用於克服困難等內在的學習品質。

6、開展分層教學，抓兩頭帶中間，促進學生整體水平的提高