中學資訊科技網際網路的教學安排

一、基本情況

高二共十三個教學班。其中三個班是文科班，其餘是理科班，開設選修三《網路技術應用》課程。學生基礎不一樣，有的是軟體應用自如；有的是遊戲玩家高手；但對上網積極性很高，但對網路基礎知識是什麼也不曉的

二、教材分析

《網路技術應用》是資訊科技課程的一門選修課，本書以應用網路技術解決問題為主線，按照“分析問題——組建網路——使用網路——開發網站”這一線索呈現學習內容。每一章的首頁有導言，敘述了本章的學習目的、學習目標和學習內容。

三、達到的教學目標

（一）因特網應用

（1）通過使用因特網，瞭解因特網服務的基本型別，特點與應用領域；瞭解因特網服務組織的型別、提供的服務與服務特點。

（2）通過嘗試與分析，瞭解因特網資訊檢索工具的型別與特點；知道搜尋引擎、元搜尋引擎（又稱整合搜尋引擎）等因特網資訊檢索工具的產生背景、工作原理與發展趨勢；掌握常用因特網資訊檢索工具的使用方法，能熟練使用檢索工具獲取所需資訊。

（3）通過使用或演示，瞭解與人們學習、生活密切相關的因特網應用技術的基本使用方法，初步瞭解其基本工作思想。

（4）能夠根據實際需求選擇恰當的方式方法，利用因特網獲取所需資訊、實現資訊交流；體驗因特網在跨時空、跨文化交流中的優勢，分析其侷限性。

（二）網路技術基礎

（1）瞭解計算機網路的主要功能、分類與拓撲結構。

（2）理解網路協議的基本概念，能描述網路的開放系統互聯協議（OSI）分層模型的基本思想，能描述因特網TCP/IP協議的基本概念、思想與功能。

（3）能列舉並解釋網路通訊中常用的資訊交換技術及其用途。

（4）能描述瀏覽器/伺服器（B/S）結構、客戶機/伺服器（C/S）結構的概念與特點。

（5）理解IP地址的格式與分類；知道域名的概念和域名解釋的基本過程。

（6）知道因特網IP地址、域名的管理辦法及相應的重要管理機構。

（7）通過實地考察，瞭解小型區域網的構建方法與使用方法；知道網路伺服器的主要作用與基本原理；能說出代理伺服器的概念並知道其作用。

（三）網站設計與評價

（1）知道WWW、網頁、主頁、網站的基本概念及其相互關係。

（2）理解動態網頁的概念、能解釋其工作過程。

（3）能夠根據表達任務的`需求，使用常用的網頁製作軟體製作與釋出動態網頁。

（4）通過開發實踐，學會規劃、設計、製作、釋出與管理簡單網站的基本方法。

（5）能夠根據網站主題要求設計評價指標，對常見網站的建設質量與執行狀況進行評價。

四、教學進度

第一週 認識計算機網路

第二週 計算機網路體系結構

第三週 網路中的資料通訊

第四周 因特網協議體系

第五週IP地址及其管理

第六週網路域名及其管理

第七週接入方式

第八週因特網的管理機構和服務機構

第九周全球資訊網

第十週 電子郵件

第十一週 遠端登入

第十二週 檔案傳輸

第十三週 網路應用模式

第十四周 因特網上的資訊檢索

第十五週 因特網上的人際交流

第十六週 基於全球資訊網平臺的應用

第十七週 複習

第十八週 複習

　　五、採取的方法措施

1)理論聯絡實際，上機操作占課時的60%。

2)軟體操作採用教師演示，學生實踐的教學方法。即馬上練習。

3)教師設計一個合理的問題，學生通過閱讀教材、學習資料來完成。

4)解決學生計算機知識差異懸殊的矛盾，採用的辦法是分層教學。

5)認真通讀教材多遍，逐章、逐節的找出知識點。以課標為依據，大膽的處理教材。

6)合作教研共同提高。