設計方案9篇【精選】

為了確保事情或工作紮實開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“檔案頭”形式下發。那麼大家知道方案怎麼寫才規範嗎？以下是小編收集整理的設計方案9篇，希望對大家有所幫助。

設計方案 篇1

一、指導思想

圍繞爭做黨和人民滿意的四有好老師主題，熱烈慶祝全國第31個教師節，進一步弘揚我市廣大教師愛崗敬業、教書育人的職業品質，促進教師帶頭踐行社會主義核心價值觀，突出體現各級黨委和政府對教育工作者的關心重視，展示我市教師隊伍建設和教育改革發展取得的新成績、新進展，推動社會各界更加關心和支援教育事業發展。

二、活動安排

(一)加強師德師風建設，努力建設黨和人民滿意的教師隊伍

1.熱烈慶祝第31個教師節，舉行市、區年度教師座談會，邀請市領匯出席並接見受表彰教師。(責任處室：教師工作處、辦公室、組織部、宣傳部、政策法規處、財務處、基教處、職成教處、高教處等)

2.開展中國小教師師德承諾活動，自覺抵制有償家教等違反職業道德行為，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。(責任處室：教師工作處、宣傳部、監察室)

(二)加強教師職業能力建設，促進專業成長髮展

1.組織開展全市教育系統法律知識電視大賽，增強廣大幹部教師依法治教、依法執教的意識和能力。(責任處室：政策法規處、市教育電視臺)

2.評選首屆xx市年度教師，開展20xx年黃鶴英才(教育)計劃教育名師評選，組織受表彰教師赴各區巡迴報告。(責任處室：教師工作處、組織部、宣傳部、市語委辦)

3.表彰20xx年全市中國小幼兒園十佳、百優班主任，提升班主任隊伍專業化水平;開展一師一優課，一課一名師活動，組織教師人人上優課，提高中國小教師資訊科技應用能力。(責任處室：基教處、教科院)

4.舉辦市屬中等職業學校專業教師技能大賽，建設中等職業學校名師工作室，組織骨幹教師赴企業掛職鍛鍊。(責任處室：職成教處)

5.組織評選第八屆xx市優秀外籍教師、第五屆xx市先進聘外單位，吸引更多外籍優秀人才服務xx教育發展。(責任處室：國際合作交流處)

6.組織開展全市第十四屆教師五項技能競賽獲獎選手風采展示，進一步擴大教師專業影響力。(責任處室：教育工會)

7.開展農村教師普通話大賽選拔活動，進一步提高農村中國小教師語言能力。(責任處室：市語委辦)

(三)服務和關愛教師成長，增強教師隊伍的凝聚力和榮譽感

1.舉辦江城之戀·愛在教育教師集體婚禮，增強教師隊伍的職業榮譽感。(責任處室：教育工會)

2.開展中國小教師心理健康維護主題活動，進一步普及教師心理健康維護常識，促進教師身心健康。(責任處室：教師工作處、市教科院)

3.走訪慰問先模教師，加強對農村偏遠學校教師的關心幫助。(責任處室：教育工會)

三、工作要求

1.精心組織，加強領導。市委教育工委、市教育局成立教師節慶祝活動領導小組，由委局主要領導任組長，各項活動的責任處室制定具體活動方案並組織落實，工委宣傳部統籌宣傳報道工作。各區和相關學校要相應成立工作專班，強化責任落實，精心安排教師節期間各項活動。

2.厲行節約，嚴格標準。嚴格執行中央八項規定以及省、市相關實施細則，遵循簡樸、隆重、熱烈、務實原則，嚴格按照相關標準和規定辦好教師節慶祝活動。慶祝活動要與黨的三嚴三實教育活動結合起來，進一步加強和改進作風，積極為教師辦實事。

3.加強宣傳，營造氛圍。抓住教師節契機，策劃組織好宣傳活動，集中宣傳報道近年來教育事業發展取得的新成績、湧現出的'優秀教師典型，形成正確的社會輿論導向，努力形成尊師重教的良好社會氛圍。

4.加強協調，確保穩定。重視教師隊伍的穩定問題，加強矛盾的排查化解，耐心做好政策解釋工作。積極向有關部門反映教師合理訴求，加強協調溝通，切實維護好教育的和諧與穩定。

設計方案 篇2

一．活動目的

紅色文化承載了我們黨波瀾壯闊的革命史，艱苦卓絕的鬥爭史，可歌可泣的英雄史，體現了中華民族優秀的精神品質，是一筆極為寶貴的精神財富。我們準備開展一系列革命傳統教育活動，使學生重溫紅色歷史，激發愛國熱情，增強精神力量，傳承紅色精神。

二．前期宣傳

1．噴繪、條幅全方位的宣傳活動。

（1）製作大型噴繪

在活動前期懸掛於長廊北頭，在啟動儀式時用於宣傳

（2）製作宣傳條幅

在活動前期懸掛於長廊，在啟動儀式時用於宣傳

（3）宣傳部製作宣傳板，置於長廊

（4）製作創意海報，張貼於展覽板

三．前期準備

（1）準備大型宣傳板一張，小型宣傳海報三張

（2）嘉賓姓名卡片，小禮品

（3）30個左右的.關於本次活動主題的小問題

四．活動流程

（一）表演比賽

1．表演比賽賽前準備

（1）通知各個班級，每班準備一個紅色經典的表演，表演題材規定時期，具體內容不限，形式不限，並以此表演參加典表演比賽。要求每班準備一個節目介紹。

（2）通知相應老師作為評委。

（3）邀請嘉賓包括革命老戰士及老黨員。

2．表演比賽賽事流程

（1）嘉賓，觀眾及評委就坐

（2）主持人介紹本次活動意義以及邀請到的嘉賓等，並宣佈活動開始

（3）請各班表演者按已定順序進行準備。每一個班級表演結束後，由工作人員統計老師的投票情況，在兩班之間表演的間隙，穿插小問題競賽，並給予優勝者小禮品。

（4）全部表演結束後，由嘉賓及評委代表點評各班表演情況，隨後由主持人宣佈本次比賽的獲獎班級，並由嘉賓為獲獎班級頒獎，合影留念。

（5）主持人對此次大賽進行總結。

（6）嘉賓退場。

（二）“在那個感人的年代”繪畫、攝影作品展

1．“在那個感人的年代”繪畫、攝影作品展作品徵集

通知各班，每班上交至少三張圍繞紅色經典主題的繪畫或攝影作品

2. “在那個感人的年代”繪畫、攝影作品展活動流程

（1）將收集到的作品在長廊進行展示，並設定投票箱讓全校同學進行自由投票。

（2）展覽結束後統計所有作品所得票數，並評選出優秀作品。

設計方案 篇3

一個有策略的、考慮周全的促銷方案對保障商超促銷活動的效果起著非常大的作用。很多供應商認為，促銷就是要有新穎性。其實這是狹隘的看法，促銷不是搞創意，不能從整合營銷的角度出發、顧此失彼的促銷只是浪費資源的無效勞動。

制定促銷方案需要考慮很多方面，如讓利性、合法性等。例如，有一家塗料企業曾開展了一次促銷活動，即在每桶油漆中直接投入五枚一元的硬幣，這一招對引導油漆工向業主推薦該品牌油漆取得了很好的效果。但是，如果是在賬外直接給消費者回扣的話，這屬於商業賄賂，是不合法的，不能這麼做。

一、制定促銷方案要遵守的原則

第一，注重策略性。

促銷是營銷中的一個要素，它不可以單獨操作，要和其他要素如產品、區域、渠道、品牌、費用、人員、競爭環境等一起服務於銷售，所以促銷活動必須要站在整合營銷的角度來考慮。一個有策略性的促銷方案，要考慮全年的促銷活動有沒有規劃、各項促銷活動能不能發揮聯動作用、與其他市場活動如何聯動、促銷費用如何計劃、促銷活動能整合哪些營銷資源、如何應對競品的促銷活動以及促銷方案是否能吸引消費者參與等。當然，在實際工作中要考慮的問題還遠不止這些。

第二，注重可執行性。

企業中銷售部和市場部往往很難相處，常常會為一個促銷方案的執行結果互相指責。銷售部的人會說市場部的方案是閉門造車，市場部的人會埋怨銷售部執行不到位。為什麼會出現這種現象呢？

其原因大致有以下幾個方面：一是促銷活動承載了太多職能；二是促銷方案沒有考慮到市場的實際情況；三是執行環節過於繁雜；四是促銷方案本身不完善，如細節考慮不到位；五是企業的資源配置跟不上；六是執行團隊抓不到促銷方案的關鍵；七是損害了執行團隊的利益，使執行團隊產生牴觸情緒；八是促銷方案的制定者不對促銷方案的結果負責。

二、促銷方案的內容

一份完整的.促銷方案至少應該包括以下幾個方面的內容：

第一，促銷目的。

即為什麼要做這次促銷。供應商的業務員在銷售受阻時，最先想到的就是向領導要求提供銷售支援，促銷就是銷售支援的一種手段。其實促銷的目的不僅僅是為了提高銷量，還有如提升終端表現、降低庫存、推廣新品、打擊競品、客情維護等目的。有時因為競爭對手在做促銷，我們也要做促銷；有時為了討好採購，我們也要做促銷。需要注意的是，每一次促銷不要承載太多的目的，因為所有的方面都要兼顧很難，如果做不好反而影響促銷效果。

第二，促銷物件。

即選擇對誰去做促銷。可以是針對零售商，如可以做聯合促銷、買贈活動等；也可以針對購買者，如在包裝內放刮刮卡等；還可以針對競爭對手的消費者、從未購買過本企業產品的消費者等。促銷資源是有限的，所以促銷資源的投入要集中，否則達不到效果。

第三，促銷主題。

即在面對消費者時，為促銷活動找一個合理的理由，掩飾賺錢的真實意圖以及降價、變相降價帶來的負面影響，如以節慶賀禮、新品上市為名降低降價促銷的負面影響。賦予促銷活動一個合適的主題對吸引消費者有很大作用。促銷主題有點兒像散文的“神”，有了主題，就能把其他環節如平面廣告、產品組合、活動方式等都統一起來；沒有了主題，整個促銷活動就會“魂飛魄散”。

第四，促銷產品。

即用哪些產品來做促銷。可以是新品、銷得最好的產品、銷得最差的產品、知名度最高的產品、企業主推產品、直接針對競品的策略性產品等，這與促銷目的直接掛鉤。例如，要做銷量，用銷得最好的產品來做活動最有效果；要打擊競品，用策略性產品最好；要加強與消費者的溝通，用企業主推產品最好；等等。

第五，促銷時間。

即什麼時間開始進行促銷，要進行多長時間。一個檔期若跨兩個週末可能平均日銷量會比只跨一個週末的要高。與商超合作的買贈、特賣等促銷活動，在促銷協議中要明確限時限量，否則一旦在促銷期間出現贈品、特價產品供貨不足，就會面臨被罰款、清場的危險。促銷時間首先考慮節假日，還有企業的整體推廣計劃以及競爭對手促銷活動的週期，掌握最佳促銷時間，從而有效借勢和造勢。

第六，促銷地點。

要選擇人流量大、門店形象好、地理位置好的商超，並且要選擇對該產品較重視、有較強合作意願以及願意配合供應商進行促銷、備貨、陳列、讓利、宣傳、定價等的商超。此外，是在商超店內還是店外進行促銷、讓哪幾個商超門店聯動促銷等，這些都是需要選擇的。

第七，促銷形式。

主要是解決促銷優惠形式、執行方式以及促銷參與條件的問題。可採用的形式有：買贈、降價、捆綁銷售、派送、特殊陳列、抽獎、現場活動等，每種形式都能做出很多創新的活動，而且各種形式可以在一個活動中組合使用。促銷形式有創意可以吸引消費者更多地參與，但是執行起來會很麻煩。對於大多數中小企業而言，更適合選擇一兩種常規性的、便於執行和複製的促銷活動。下面來分析一下幾種常見的促銷形式，具體內容詳見表13-1（此處略）。

第八，促銷物料。

即促銷活動需要哪些助銷品、贈品、宣傳品等。如特殊陳列形式、特定促銷活動需要的道具、各種助銷用品、各種地面宣傳用品、禮品、贈品等，這些東西一樣都不能少。

第九，促銷宣傳。

即在促銷前、促銷中甚至促銷後的宣傳方案及活動告知。沒有這個環節，就沒有人氣，就得不到目標群體的關注。

第十，促銷預算。

即計算整個促銷活動需要的費用。首先是對銷量進行預測，基於銷量計算本次活動的銷售費用和市場費用。這不是一件容易的事。做預算大體有兩種方法：一種是正推法，即以促銷活動為中心計算要花多少錢；另一種是逆推法，即準備用多少錢做活動。

第十一，促銷準備。

良好的準備工作需細分責任，落實到人，規定完成的時間，避免因為某項工作出現疏漏而影響整體程序。表13-2是一張某休閒食品企業一次促銷活動的準備表，以供參考（此處略）。

設計方案 篇4

20xx年，我的兒子出生，我是在省人民醫院病房裡，一邊看著老婆孩子，一邊完成了評薦工作。我的小孩今年7歲了，金牌戶型評薦“年齡”還比他大3歲。

趙卓文 廣州市同創卓越房地產投資顧問有限公司總經理

在深耕廣州地產二十年的趙卓文看來，南都金牌戶型評薦不僅幫助老百姓提高了選房的專業水平，也提升了發展商的戶型開發水平，設計住宅，就是設計生活。只有把人研究透了，才能真正把戶型設計好。

金牌戶型評委陣容夠權威

回顧金牌戶型的'十年，趙卓文坦言，廣州金牌戶型評選的評委陣容夠權威，又相對穩定，不過其中也有讓他惋惜的事情。

“最令人惋惜的是華南理工大學的葉榮貴教授，於20xx年因病辭世了，金牌戶型評選失去了一位好評委。葉教授講話直接，語速快，對問題從不迴避，總是當著開發商的面，直接就講樓盤戶型的問題，從不考慮給對方面子。”趙卓文說，葉榮貴的專業精神和嚴謹的學術態度，總能令他贏得所有人的尊重。

金牌戶型提升了戶型開發水平

“俗話說，看不看房看環境，選不選房看房型，交不交錢看價格。”趙卓文說，戶型作為購房者最關注的要素，一直是評估樓盤的最重要指標。《南方都市報》把每年每期最新鮮、熱辣的戶型集中，展示給老百姓，配以專業點評，當然大受消費者歡迎，併成為買房的第一手指引。除此之外，金牌戶型還提高了開發商的戶型開發水平，有力地推動了廣州住宅設計水平的進步。

設計住宅，就是設計生活

趙卓文認為，在過去的十年，廣州住宅戶型設計體現“實用、成熟、穩定”三大特點，迎合主流市場需求，廣泛採取標準化設計，具有普遍適用性，兼顧了多樣化購房需求。

對未來戶型設計研究，我主張加強對三類人的研究，分別是研究有錢人、研究女人、研究80後90後的年輕人。“設計住宅，就是設計生活。只有把人研究透了，才能真正把戶型設計好。”

設計方案 篇5

此次SP活動是在新學期給廣大校友的一次回饋，目的是讓每一校友都能體會到我們太平洋眼鏡店的愛心。

1、活動部分：我們會立足民大實際，結合廣大校友需求，開展一系列校園優惠活動。

2、宣傳部分：在已有宣傳方式的基礎上開拓更大面積的市場宣傳，並維護好店面的整體形象。

3、具體操作部分：我們力求成立專門的活動小組來負責這次方案的施行。其中的細節部分我們定將加以注意，掙取最大程度上滿足民大校友需求。

此次SP活動我們將以百分百的努力服務大家，相信我們一定會取得佳績，具體內容在策劃書中有相應的闡述。謝謝欣賞！

一、 前言

門店介紹

太平洋眼鏡店今年初春進軍民大市場，店面坐落於北區通往小鎮小門外正街的西側第三個鋪面，可以說店面位置和內部裝修在小鎮來講具有很強優勢。店面開業之初生意還算可以，可是慢慢的就變得門可羅雀了。在重新做了自身產品和定價調整後，如何儘快開啟民大市場成了亟需解決的問題。

選題背景

（1） 大學生市場是當今商家爭奪的熱點。

近年來許多產品面向的'都是大學生市場，大學生的許多需求促進了商家進入

的步伐，作為一家眼鏡店，面對大學生市場具有比其它類產品所不具有的優勢。因此，能否做好一系列的活動事關店面在大學生市場的發展。

（2） 學生近視率近年來連年攀升。

近視人群是眼鏡市場的主要客戶，學生無疑是這一市場的主體。市場需求量大，如何才能讓更多客戶選擇我們太平洋眼鏡店是我們亟需解決的一個問題。

選題意義

通過對現實的思考以及對各種因素的細緻考慮，我們充分發揮創造性思維。我們可以：

（1） 充分運用所學知識，並運用於實踐。

（2） 運用營銷組合，充分提高盈利減小風險。

（3） 挖掘團隊隊員的閃亮點，體現團隊價值。

（4） 開拓民大市場，服務更多的校友。

二、 活動主體

1、 我們的目標

短期目標：做好此次校園推廣。

（1） 建立優秀的團隊；

（2） 拓展市場，達到此次預想目標；

（3） 爭取獲得一定的收益。

長期目標：形成穩定的民大市場。

（1） 完善校園推廣方案；

（2） 盈利能力不斷增強；

（3） 與學校的相關組織建立良好的合作關係。

2、 活動物件

（1） 現有客戶：對曾經來我店配過眼鏡或做過護理的客戶，可以用本店的發票來領取大禮包。

（2） 潛在客戶：實行優惠制度併發放會員卡，憑卡可以參與本店所舉辦的一系列宣傳抽獎活動。

3、 活動主題

口號：“愛護你的眼睛，讓它享受‘太平’”讓更多的校友配上合格的且質量有保證的眼鏡，並是本店獲取一定收益，從而達到雙贏的效果。

4、 活動開展

（1） 校外活動（3月1號——3號）

舉辦店外展銷活動，並印發宣傳手冊，系統的介紹本次活動所涉及的商品及相關優惠方式。

（2） 校內活動（3月4號——6號）

申請校內場地，初步擬定為北區大餐廳前，與學校的有關公益協會合作，開展“護眼宣傳日”活動。三天活動安排為：印發護眼小手冊、護眼公益簽名、現場傳授護眼小常識。

三、 活動宣傳

1、 媒體宣傳

利用民大論壇、廣播、民大QQ群等宣傳此次活動的有關事項，力求訊息簡潔明瞭且有吸引力。

2、 人員宣傳

（1） 利用參與此次活動的團隊進行不定向宣傳；

（2） 聯合校內公益協會進行定向宣傳並公示此次活動的海報。

四、 執行方案

1、 準備工作

前期準備（2月20號——28號）

（1） 組建活動團隊並做好人事安排；

（2） 籌備活動所需物品；

（3） 細化各項流程，查缺補漏；

（4） 進行民大調研並與校方達成合作。

中期操作（3月1號——6號）

具體落實校外和校內活動，爭取受眾面積最大化，並積極做好店面的形象宣傳。

後期延續（3月6號之後）

根據實際需求開展不同方式和不同層次的宣傳活動並定期對前期活動進行總結。

2、 財務分析

（1） 員工工資 4000元

（2） 物品費 3000元

（3） 場地費 1000元

（4） 備用資金 3000元

共計 11000元

五、 風險控制

1、 風險預防

（1） 小鎮城管人員的查點；

（2） 資金不足的可能性；

（3） 人員流失的可能性；

（4） 天氣影響；

（5） 活動能否達到預期效果；

（6） 活動管理中存在的缺陷。

2、 風險降低

（1） 認真做好前期各項準備工作；

（2） 對可能遇到的問題進行事先應急準備；

（3） 注意團隊意識培養；

（4） 依實際情況靈活調整方案。

六、 效果預估

通過對民大市場進行的前期調研並結合本店一年多來的經營考查，從而制定出符合實際的新學期SP活動方案。對於方案的具體落實狀況直接影響到本次活動所要達到的效果。本次活動的前期收效是以後本店進行其他活動的關鍵指導，鑑於此，只要成功落實方案，那麼本店必將能夠取得理想效果，我們對此充滿信心！

設計方案 篇6

一、活動主題：

“溼地關乎我們的未來：可持續的生計”

　二、活動意義

20xx年2月2日是第20個“世界溼地日”，為了認真貫徹執行國務院辦公廳、吉林省林業局及大安市嫩江灣溼地保護開發管理辦公室(溼地辦)有關加強溼地保護管理工作的通知精神，結合此次主題活動，向廣大大安市市民宣傳嫩江灣國家溼地公園溼地生態建設，溼地生物多樣性保護的成就與吉林省溼地保護法規條例。旨在提高廣大市民自覺參加到維護嫩江灣國家溼地公園的溼地環境與溼地生物多樣性的'保護當中，減少碳排放，應對氣候變化，實現大安市溼地的保護與可持續發展。

　三、活動地點

**國家溼地公園

四、活動形式

1、懸掛橫幅，內容為“溼地、生物多樣性與氣候變化”。

2、禮儀小姐發放國際溼地日張貼畫和溼地宣傳冊。

3、佈設宣傳展示臺，放置電腦，播放世界溼地日活動片與嫩江灣溼地宣傳片。

4、佈設宣傳展板，展示嫩江灣國家溼地公園生態建設和溼地生物多樣性保護方面所取得的成就。

5、現場徵集市民對嫩江灣國家溼地公園生態建設、生物多樣性保護與氣候變化方面的一句感言或祝福語。簽字佈置於展臺，現場簽寫。對參加此次活動的市民贈送遊船代金券和部分小禮物。

6、開展“關愛溼地、減少排放、保護環境、愛護鳥類”相關主題的有獎徵文活動，徵文物件為廣大學生與市民，凡參與者均可獲贈溼地公園遊園折價票。

另外將隨機抽出20名參加投稿學生，可獲“嫩江灣溼地愛鳥使者”稱號和證書;並將作為特邀嘉賓參加20xx年吉林省“愛鳥周”活動的啟動儀式;在嫩江灣國家溼地公園候鳥遷徙期期間參加觀鳥、拍鳥、識鳥活動;在愛鳥周啟動現場發閱海愛鳥使者證。

　五、活動時間

20xx年2月2日

　六、活動流程

1、邀請溼地辦領導及相關部門領導參加儀式。

2、邀請大安市電視臺，市內各大報社等新聞媒體參與活動。

3、時間流程：

9：30主持人(溼地辦主任)講話：內容為“溼地、生物多樣性與氣候變化”主題發言。

9：35受邀領導講話，並宣佈儀式啟動。

9：36播放音樂和世界溼地日主題活動片、溼地風光宣傳片。

9：40受邀領導在簽字布上簽寫一句主題標語(禮儀小姐在簽字布前引領)。

9：45各代表在簽字布上簽寫一句主題標語。

9：50活動展示(群眾簽字、發放國際溼地宣傳畫、溼地宣傳彩頁、遊船代金券、有獎徵文宣傳單)。

11：00活動結束。

設計方案 篇7

《貓》是老舍先生寫的一篇狀物抒情散文。文章結構嚴謹，條理清晰，以風趣親切，通俗曉暢的語言，表現了貓的性情，字裡行間流露出作家對貓的喜愛之情。

在教學本文時應該抓住兩個要點：一是要深入理解作家對貓各方面性情的描述，學習作家的語言技巧；二是要仔細品味文章中蘊涵著的既顯而易見又不著痕跡的感情抒發。

在教學這篇文章時，我力求突出課文中所蘊涵的人文精神──作者對小動物的喜愛之情。以研究性閱讀突出學生的主體地位，強調學生享有個性化的、自由的`發展空間，使課堂充滿生命活力；同時也不忽視語文基礎知識、基本能力的訓練，力求兩者的和諧統一。

下面我就和各位老師交流一下我的這堂課的設計意圖。

一、豐富語言積累

《新課標》把“豐富語言的積累”寫進了教學目的，這既是學習語文、提高語文能力的需要，也有很強的針對性。兒童語言貧乏，他們學習語言的過程也是不斷積累語言的過程。頭腦裡的語言材料增多，語言水平自然提高。這是社會交際所必需的，也是提高認識、發展智力所必需。說話時“妙語連珠，出口成章”，習作時“文思泉湧，妙筆生花”都在於一個人具有深厚的語言積澱。而積累是一個長期的過程，今天我就是結合課文的內容，讓學生積累有關成語。如果每節語文課前，我們語文老師都能花上兩三分鐘的時間，做這樣一件事情，相信學生日後將終身受益。

二、在矛盾處置疑，啟用學生的思維

於無疑處設疑，於矛盾處置疑，往往能有效地啟用學生的思維，從而培養其積極、主動的學習態度。

“文章向大家介紹了幾隻大貓？”原是無疑之處；而“面對這樣性格古怪的大貓，老舍先生一定很頭疼了？”這又是文章的矛盾焦點。一石激起千層浪，學生在文中找理由、擺事實，忙得不亦樂乎。教師看似隨意實則有意的一句話，為學生創設了一種積極思維的可能。

三、重視朗讀，重視整體綜合感知

過去在閱讀教學中，長期存在煩瑣的內容分析和千篇一律的教學程式。使語文教學的情趣淡漠了，形象破碎了，美感削弱了，特有的魅力墜失了。我們強調：要讓學生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養語感，在讀中受到情感的薰陶。

因此我今天讓學生自己選擇去讀寫貓性格古怪的句子，並且說說為什麼這麼讀？如本文中對“蹭”字的理解，如果僅僅追求字面上的解釋是遠遠不夠的。由於學生已經過充分的朗讀，獲得了感知印象，並和已有的感知經驗碰撞、接通，於是心有所悟，豁然開朗。由於語言文字隱喻性很強，許多詞彙可意會不可言傳，可體驗而無法表達，有的是言有盡而意無窮，有的是“盡在不言中”。正是由於語言的模糊性，增強了語言的美感和表現力。使符號化的文字被重新貫注了生命的血肉，抽象化了的概念重新賦予了生活的感性力量。

設計方案 篇8

○教學目標

① 整體感知課文，分角色朗讀，體會人物思想感情，《羚羊木雕》（方案B）。

② 聯絡生活，學會與父母、他人溝通，獲得有益啟示。

○教學重點

分角色朗讀，把握人物個性化語言。

○課前準備

學生

① 課前請同學們在練筆裡寫寫自己進入中學後在家庭中的變化，準備在班裡交流。

② 課前自讀課文，查字典疏通文字，瞭解文章的大意。

教師

① 查閱指導朗讀的資料，教師參與分角色朗讀。

② 多媒體輔助教學。

　○教學內容

本文所寫家庭故事貼近學生生活，結構精緻，佈局巧妙，情節發展曲折，矛盾環環相扣。人物的語言、動作、心理描寫，符合人物個性。設計時只能有所取捨，把更大的自由、發現的快樂給學生，讓他們通過有感情的朗讀課文，並聯系自己家庭生活和成長經驗去體驗人物思想感情，從而欣賞課文的人物形象，把握作者的創作意圖，並進一步提高自己的認識，從而避免一些可以避免的家庭矛盾衝突，使自己能健康快樂地成長。

○教學設計

匯入新課

同學們進入中學已半個學期了，如春天的小樹在慢慢長大，有的同學在練筆這樣寫：

(大螢幕投影出示，請作者讀一讀)

“隨著年齡的增長，我們逐漸形成自己的思想。如果說一個人的歷史要用筆來寫的話，那麼現在應該是我們從父母手裡接過筆自己寫的時候了。”

——七年級10班 於雙

“在不知不覺中，我長大了，國中一年級語文教案《《羚羊木雕》（方案B）》。不再是那個只會聽話的小朋友了。在我腦海的深處，有一顆叛逆的種子在發育，長大。我已有了自己的主見，不再事事聽從家長了。”

——七年級10班 江穎楠

(過渡)是的，我們長大了，有了自己的主見，不再事事聽從家長了，於是“家”這個寧靜的港灣，開始有了起伏的波瀾，讓我們一起讀讀張之路寫的發生在家中的.故事——《羚羊木雕》

教師板書課題及學習目標

檢查預習

初步感知課文

① 文中寫了一隻什麼樣的木雕?圍繞它發生了什麼事?涉及到哪些人物?

② 你認為這篇文章寫得怎樣?

要感知課文內容，就要朗讀，朗讀有助於體會。請同學們自由朗讀課文，邊讀邊思考。學生四人小組討論，自由回答問題並明確上述問題。

學生自由發表自己對文章的初步感受。教師鼓勵學生對課文有主動的、獨特的感受，隨時加以肯定。

　[教師小結]

《羚羊木雕》這篇文章把孩子與父母的矛盾衝突展示在我們面前，矛盾尖銳集中。文章一開頭氣氛就很緊張，緊緊抓住了我們的注意力，媽媽、爸爸、奶奶先後出場，人物的語言很有特色。這樣巧妙的情節，精彩的語言，同學們一定要精讀揣摩。

精讀賞析

師生合作分角色有感情朗讀課文。請其他同學邊聽邊思考。聽讀後進行評價。

教師用大螢幕投影問題組：

① 品味揣摩人物個性化語言

② 文章結構順序能否調整

(過渡)從大家的掌聲和眼神裡可以看出，同學們已被文章深深地感染了。哪裡有興趣哪裡就有發現、有感悟，進而有創作。小組討論誰讀得好，好在那裡，如果朗讀中有不足，有什麼不足?然後全班討論。

全班討論對人物的理解，其他同學補充或糾正。

①品味揣摩人物個性化語言

分別對“我”、“媽媽”、“爸爸”、“奶奶”、“萬芳”的語言進行揣摩、品味，並由此分析人物性格。

②文章結構順序

調整後不好。在敘述這場家庭糾紛的時候插敘了我和萬芳的友誼。這樣寫是對故事情節作必要的交待，能夠吸引人，使故事懸念迭起，情節起伏跌宕。

體驗反思

(過渡)：同學們在悄悄地長大，在生活中你可能不得不面對與父母的分歧，也許是“剪不斷，理還亂”，也許是唱出和諧的主旋律。

大螢幕投影出示問題

① 如果你遇到類似“我”那樣的傷心事，會怎樣處理?

② 學習這篇課文，你有什麼收穫?

[教師小結]

學生處理矛盾的方法有差異：有的學生非常衝動，甚至以離家出走解決問題；有的則非常理智地考慮如何避免這樣的矛盾出現。教師這時要因勢利導，羚羊木雕就像一架天平，衡量了在不同人心中金錢和友誼的分量。如果在生活中，學會溝通，讓父母、他人理解自己，自己也努力去理解父母、他人，這樣就能儘量避免出現文中的矛盾衝突。

作業

① 與父母一起讀這篇課文並討論。學會與父母、他人溝通，快樂生活一生。

② 想像“我”要回木雕到家後的情景，模仿課文續寫。

小結

設計方案 篇9

一、中國建築設計研究院招研複試工作

在院招研領導小組指導下進行，院研究生辦公室負責具體工作安排。招研領導小組由崔愷總建築師負責，院研究生辦公室負責人、院紀檢部門負責人為成員。

二、複試導師組成員由招研領導小組

指定5-6位具備豐富招研複試經驗的導師組成，院研究生辦公室在組織複試前對複試組成員進行院招生複試的指導思想、原則，複試的要求、科目、內容、成績評定標準的培訓。

三、參加複試考生的基本要求、入選原則及招考人數比例

(一)初試成績達到下列分數：總分300分以上;統考科目在教育部劃定複試分數線以上;業務科目90分以上，其中作圖科目100分以上，為參加複試考生的基本要求。

(二)對申請調劑的考生由複試導師組，進行本科畢業學校、學習成績、專業基本素質、報考第一志願院校等方面的綜合初審，通過初審者可參加複試。

(三)院研究生辦公室在複試前，負責審查入選複試考生的'資格及相關證明材料。

(四)招錄考生人數與參加複試考生人數比例一般為1:1.5-2。

四、複試安排

(一)複試方式、時間

1、建築設計考試：統一題目筆試作圖，4月5日進行;

2、專業綜合面試：複試導師組對考生逐一面試，4月5日進行;

3、外語聽力、口語測試：複試導師組指定一名導師，在專業綜合面試中進行;

4、複試開始前對考生進行職業素質測評;

5、複試開始3個工作日前，電話通知參加複試的考生，在複試通知書中說明具體時間、地點及要求。

(二)複試總成績按100分制評定，由研究生辦公室制定統一的分項評判標準，在複試全部結束後，向參加複試的考生公佈複試結果。

(三)複試各科成績佔複試總成績權重如下：

1、建築設計筆試50%;

2、專業綜合面試40%;

3、外語聽力、口語測試10%。

(四)對擬錄取考生學校發函考核其思想政治素質和道德品質。

五、複試合格標準及入學考試總成績計算

1、達到複試總成績75分以上的為複試合格，並由複試成績最高分向下順序確定擬錄取名單。

2、入學考試總成績計算及初試、複試總成績的權重分配如下式：

入學考試總成績=複試總成績*0.5+[初試總成績/5]*0.5

六、資訊公佈

(一)方式

1、中國建築設計研究院網站

2、院校資訊/中國建築設計研究院/資訊釋出/

(二)時間、內容

1、複試開始日3個工作日前公佈複試名單。

2、複試全部結束日的第2個工作日公佈複試結果。

3、複試全部結束日的5個工作日內，公佈擬錄取名單。

七、招研工作監督、複議、諮詢電話

1、中國建築設計研究院紀檢部門監督複議電話XXXXXXX；

招生複試諮詢電話XXXXXXXX；

2、北京教育考試院研究生招生辦公室招生監督電話XXX。