認識圖形幼兒園ppt課件

鞏固幼兒對圓形、三角形、正方形的認識，知道各形狀的簡單特徵。以下是小編精心整理的幼兒園認識圖形的相關資料，供大家欣賞學習!

　　《認識圖形寶寶》

活動目標： 1、鞏固幼兒對圓形、三角形、正方形的認識，知道各形狀的簡單特徵。2、在正確感知圖形的基礎上，能按物體的形狀分類。3、能愉快地參與操作活動，並在集體面前大膽地表達。

　　活動準備：

1、背景圖兩張、方形、圓形、三角形寶寶卡片各一張。

2、三種形狀的實物掛牌(與幼兒人數相同)。

3、幼兒操作材料人手一份。

　　活動過程：

　　一、出示圖片，匯入課題。

1、認識圓形、方形、三角形，知道其簡單特徵。

師：小朋友，圖形王國裡來了幾位朋友，大家想認識嗎?(圓形、方形、三角形分別做自我介紹。)

2、師：剛才三個形狀朋友介紹了，現在，你們認識它們了嗎?能說出它們長什麼樣嗎?

師：再一起來認識一下這三個朋友，好嗎?(師生小結)圓形它是圓圓的，沒有角。三角形有三條邊、三個角。方形它是方方的，有四個角，有四條邊。

　二、按物體的形狀分類。

1、小朋友，圖形王國的寶寶要到草地上去玩了，你們能幫助圖形王國的這些寶寶送回家嗎?

(1)哎呀，形狀朋友想請小朋友們幫忙了。先看看哪些圖形寶寶在草地上玩?它們是形狀的?請小朋友說一說。

如：皮球是圓圓的，是圓形媽媽的孩子。電視機是方形的，它們是方形媽媽的孩子。帆船寶寶是三角形的，它是三角形媽媽的孩子。

小朋友真棒，幫形狀媽媽把孩子都送回了家。

　三、遊戲：找朋友

師：小朋友看看胸前，你現在是什麼形狀的圖形寶寶呀?找和你一樣的圖形寶寶做朋友，一起來跳舞吧。

　四、幼兒操作：喂圖形娃娃吃餅乾。

哎呀，圖形王國的寶寶們餓了，我們送點餅乾給寶寶吃吧。圓形寶寶喜歡吃圓餅乾，方形寶寶喜歡吃方餅乾，三角形寶寶喜歡吃三角形餅乾，請小朋友給圖形寶寶送餅乾吧!

小朋友真能幹，把餅乾送到形狀王國去吧，和那裡的形狀寶寶一起分享。

　　圓圓和方方(認識圖形和漢字)

　　活動目標：

1、通過尋找各種圓形和方形的物體，瞭解其主要特徵。

2、認識漢字：圓、方。

3、在活動中大膽地進行操作活動，認真塗色。

　　活動準備：

圖片：皮球、太陽、桌子、椅子……，實物照片，照相機、幼兒操作材料。

　　活動過程：

　　一、手指遊戲：找朋友。

　　二、講述故事《圓圓和方方》。

故事：有一天，圓圓和方方吵架了，……圓圓和方方為什麼吵架呢?(教師邊講述故事邊演示教具。)

　　三、認識圓和方。

1、出示“?”。

問：剛才你們聽的故事中，圓圓都找到了哪些朋友?(皮球、太陽……)

2、出示“圓”字，

問：這是什麼字?(圓圓圓，太陽圓，圓圓圓，皮球圓，……)

3、小結：出示“圓”字，告訴幼兒所有圓的東西都可以用這個字表示。

4、出示“?”。

問：方方找到了哪些朋友?

5、出示“方”字。

問：這是什麼字?(方方方，方，方方方，方)

6、小結：出示“方”字，告訴幼兒所有方的東西都可以用這個字表示。

　　四、找圓圓和方方的`朋友。

1、請幼兒幫老師找圓圓和方方的朋友。

2、幫小夥伴找圓圓和方方的朋友。

3、出示照相機。

師：我們一起來找找教室裡有沒有圓圓和方方。(幼兒找，教師給他們拍照。)

4、出示照片。

師：老師也找到了許多圖形，我們一起來看看。(教師將拍攝的幼兒園中的景物給幼兒看。)

　　五、幼兒操作。

請幼兒看圖找圓圓和方方的朋友，並塗上顏色。

　　六、請幼兒將塗好的作品去送給圓圓和方方。

　　[活動目標]

1、複習鞏固對正方形、三角形和圓形的認識。

2、培養幼兒參與活動的積極性和思維的靈活性。

　　[活動準備]

1、圖片一幅、紙製小路(上面鏤刻不同形狀、不同大小的圖形)

2、小白兔頭飾一個，內裝有形狀不同的幾何圖形多個的“魔術箱”一個

　　[教學過程]

　　一、以故事形式引出主題

1、講故事引起幼兒的興趣

師：小朋友，昨天小白兔打電話給老師，它對老師說：“昨天，森林裡颳起了大風，把我的房子都給吹破了(嗚…)你能不能幫我造一間新房子呢?”於是，老師就連夜給小白兔造了一間新房子。小朋友，你們看，這新房子漂亮嗎?

2 、出示圖片，提問：

師：你們看，老師把房頂蓋成什麼形狀的?

小：三角形

師：房身呢?

小：正方形

師：門又是什麼形狀呢?

小：圓形

引導幼兒說出三角形、正方形和圓形

　　二、複習圖形

師：小朋友真聰明，全都答對了，今天老師跟小朋友複習這些圖形。

1、出示“魔術箱”

師：小朋友，你們看，老師從魔術師那裡借來了魔術箱。今天老師就要為小朋友表演魔術，你們可要仔細地看喲!

2、提問

從魔術箱內變出圖形

師：媽哩媽哩轟，變!你們看老師變出的是什麼圖形呀?

小：圓形

師：它是怎麼樣的呢?

小：沒有角的

依次變出正方形、三角形並進行提問

　　三、遊戲—鋪路

1、一名大班幼兒扮演小白兔打電話給老師道謝，並要求再次幫助

(嘟…) 教師接電話，小白兔說：“謝謝你為我造了一間新房子!剛才我想來跟你道謝時，家門口有很多泥坑，我不小心就摔倒了，老師你能不能再幫助我把這條路鋪好呢?”

師：小朋友，你們都聽到了小白兔的話了，那麼，我們一起幫助小白兔把路鋪好，好嗎?

2、擺出各種形狀不同的幾何圖形

師;小朋友，你們看到了嗎?這裡有很多不同的形狀，請你們把圓形材料放進圓形的坑裡，把三角形材料放進三角形的坑裡，把正方形材料放進正方形的坑裡，直到把坑全鋪平!(邊講解邊示範)

3、幼兒操作，要求幼兒根據坑的形狀、大小尋找相應的材料

　　四、結束部分

讓幼兒扮小兔跳，沿著鋪好的路去探望受傷的小白兔 。