學生與多媒體教學的關係

多媒體教學從聲音影象兩方面為學生提供了豐富的資訊，其中許多資訊是讀書、昕講所無法替代的。這就為學生的積極思考、積極參與提供了良好條件，而學生也只有把看和思考、昕和思考結合起來積極到教學活動中去，才會有較大的收穫。

中國小學生的心理普遍是:有很強的好奇心，並且接受能力強，但自主性自制性不強:因此教師要充分發揮學生的主觀能動性，讓學生願學想學，學生對多媒體教學系統的第一印象一般是很好玩，還可以看電影聽歌，似乎一到多媒體教室就很輕鬆跟上音樂課體育課差不多，所以教師應該讓學生從心理上感覺多媒體也在上課，而且更應該認真的昕，仔細的聽，讓學生從心理上感覺多媒體是很正式的課堂，其聲音圖畫都是為了更好的讓學生們接觸的更真實、學的`更快更有效率。因此教師應該讓學生們從心裡認識到以下幾點，做到以下幾點:

1、多媒體系統是用來學習的，不是用來娛樂的，這是對多媒體最基本的認識，讓學生擺正對多媒體教學的態度。

2、多媒體教學系統是師生互動的學習媒體，學生們不要只是在昕在看，而是要積極的參與進去，是要融入教學系統中。

3、學生們要多多與老師交流，不管哪種教學媒體，師生交流都是最重要的。