畫汽車國小美術教案

教學課時：

1課時

教材分析：

汽車是學生非常熟悉的一種交通工具，兒童對汽車有濃厚的興趣，本節課通過引導學生對汽車的回憶、觀察，從而大膽想象，細心設計，使學生體會思考、設計的樂趣。

教學目標：

顯性目標：通過對汽車的觀察分析學習，學習表現不同種類的汽車外形特點。

隱性目標：培養學生的創新精神，提高學生的學習興趣，發展個性。

教學重、難點：

不同種類汽車的外形特點及表現。

教學過程：

一、創設情境，匯入新課

1.同學們請看，老師剛在黑板上設計了一幅山城交通圖（空立交橋），你們幫老師看看，還缺少些什麼？

（立交橋上沒有汽車）

2.老師正準備畫呢，畫什麼樣的汽車好呢？我們一起來看看？

（展示汽車圖片，識別汽車種類）

3.這麼多汽車，老師都挑花眼了，不知道畫什麼汽車好了？乾脆請同學們幫老師設計汽車好嗎？

（揭示課題：畫汽車）

二、分析研究，探究學習

1.反問：你們會畫汽車嗎？

2.考一考：從汽車的外表看，汽車有哪些部分組成？

（車輪、車燈、車廂、駕駛室等）

3.演示畫法：車輪車身裝飾

4.師生共同分析課本上的學生作業：

l那些作業表現出生活中見過的`汽車？

l那些是學生自己創造的汽車，有什麼本領？

l你喜歡那輛汽車，為什麼？

三、引導學生，拓展創新

1.我們山城的地形特別，什麼樣的汽車更能適應有山有水的地形呢？

2.你準備畫什麼樣的汽車？

3.老師將從同學們畫的汽車中選擇適當的汽車貼在《山城交通圖》中。

四、學生作業，教師輔導

1.及時糾正學生畫幅過小的問題；

2.及時展示表現誇張的學生作品，引導學生用誇張的手法表現汽車的主要特徵；

3.及時展示功能創新的學生作品，引導學生大膽創新設計；

五、展示、欣賞與評價

1.邀請創意較好的學生到講臺上介紹所畫汽車的功能；

2.學生將畫的汽車作品剪下來，根據汽車的功能貼在交通圖中相應的位置，組成一幅完整的《山城交通圖》。

六、課堂小結，課後延伸

1.通過這節課的學習，同學們不但幫老師完成了《山城交通圖》，而且還都成了很棒的“汽車造型設計師”。

2.不過，要當一名優秀的“汽車設計師”，可不那麼容易喲，你還需要了解很多的有關汽車的知識。

（如：汽車為什麼能在公路上行駛？汽車裡面主要有哪些機器？汽車是誰發明的？等）

3.同學們，可以在課後查資料或和家長研究一下，再將你所知道的答案告訴老師。