關於一位數的範文模板
一年級數學《整十數加一位數及相應減法》評課稿1這節課是在100以內數的組成的基礎上進行教學的。這樣既有利於學生掌握加、減計算，又有利於學生鞏固100以內數的認識。從溝通新舊知識的聯絡入手，促進知識的遷移，在模仿創...
教學內容：十幾加減一位數（第88頁的例6）完成做一做第89頁的第1、2題教學要求：1、通過學習，讓學生掌握十幾加減一位數的計算方法，並且能夠正確地進行計算。2、鼓勵學生能夠用多種演算法進行計算，培養學生的求異思維能力。教學重...
您現在正在閱讀的《一個兩位數加一位數和加整十數》評課稿文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!《一個兩位數加一位數和加整十數》評課稿一、自我反思1、在設計教學兩位數加一位數和整十數時，本來一開始...
本節課的內容主要包括整十數乘一位數的口算（進位）。教學目標主要是經歷探索整十數乘一位數的口算方法，理解並掌握相關的口算方法，能正確地進行相關的口算。一、這節課比較成功的地方：1、重視學生學習動機的培養，激發學生學...
教學內容：人教義務教育課程標準實驗教科書數學第二冊第61頁教學目標：1、通過擺小棒，使學生理解算理，掌握兩位數加一位數和整十數的計算方法。2、培養學生初步的操作能力，表達能力，解決問題的能力。3、使學生感受數學與生活...
在教學工作者實際的教學活動中，時常需要用到評課稿，評課是教學、教研工作過程中一項經常開展的活動。那麼寫評課稿需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的一年級數學《整十數加一位數及相應減法》評課稿，歡迎大家分享。...
兩位數減一位數的整十數是在學生已經掌握兩位數加一位數和整十數的基礎上教學的。學生剛學完兩位數加一位數和整十數，再學習兩位數減一位數的整十數對多數學生來說應該不算困難，他們可以利用已掌握的知識通過遷移來突破...
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的兩位數除以一位數教學設計，歡迎閱讀與收藏。兩位數除以一位...
作為一位優秀的人民教師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編精心整理的多位數乘以一位數教學設計，歡迎閱讀與收藏。多位數乘以一位...
《整十數加一位數及相應減法》評課稿1鍾老師在《整十數加一位數及相應的減法》的教學中，為學生提供形象思維的材料，激發學生的學習興趣和求知慾望，採用創設情景、觀察、等方法，組織學生進行自主探索，合作交流，幫助學生掌握...
作為一名人民教師，有必要進行細緻的評課稿準備工作，所謂評課，顧名思義，即評價課堂教學，是在聽課活動結束之後的教學延伸。我們應該怎麼寫評課稿呢？下面是小編幫大家整理的三年級數學《兩位數乘一位數》評課稿，希望能夠幫助到...
在教學工作者開展教學活動前，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的三位數除以一位數教學設計，歡迎大...
今天，聽了盧老師的課感受很多，收穫很大，有很多方面值得學習，下面是我聽課後的一些感受：1、盧老師激勵性的語言，充分調動了一年級國小生學習數學的熱情。本課教師能在複習題中安排相關口算題的練習，使學生通過複習，喚起對已有...
三年級上冊數學多位數乘一位數教案已經為大家準備好啦，老師們，大家可以參考以下是教學設計模板，整理自己的教學思路！教學內容：教科書p76例2，練習十七的第1、2、3題。教學目標：1、通過學習，使學生感知乘法處處在生活中。2、培...
教學過程：【複習鋪墊】師：同學們好！大家看，今天誰來作客了今天大象給我們帶來了什麼數學問題呢？（請三位同學到黑板上板演，其餘同學口算。）筆算題是：13203＋13＋62口算題有：24331562587940＋4030＋30＋3020＋20＋20＋208個十是（）10個十是（）15個十是（）56...
教學目標：1、理解掌握用一位數除三位數（商是兩位數且有餘數）的筆算方法，培養學生有序思考能力。2、讓學生在活動中積極地探索並理解算理，激發學生學習的熱情。3、使學生感受數學與生活的聯絡，能夠運用所學知識解決日常生活...
設計說明多位數乘一位數是筆算乘法的開始，要讓學生切實掌握。本節複習課在教學設計上主要體現以下兩方面：1.藉助情境指導學生有序整理知識體系，積累複習活動經驗。多位數乘一位數這部分內容的知識點比較多，在複習時必須進...
鄭老師上的“商是一位數、除數是整十數的筆算除法”這一節課，是在學生學習了除數是一位數的筆算除法，除數是整十數的口算及除數是兩位數估算的基礎上，緊跟著進行的筆算除法的遷移學習。本節課的重難點是試商的方法和商的...
一年級數學《整十數加一位數及相應減法》評課稿1整十數加一位數及相應減法是學習兩位數加減兩位數和以後數的運算的基礎，本節課李國梅老師對教材研讀的比較透徹，把握校準，教學設計比較合理。整節課圍繞一個知識點“幾十...
作為一位傑出的老師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編精心整理的一年級下冊《兩位數加一位數進位》教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。一...
本節課是在學生掌握了兩位數乘一位數的筆算方法之後的拓展。筆算的方法對學生來說不是難點，關鍵是讓學生在掌握方法的基礎上正確地進行計算。國小數學課程標準較注重對學生估算意識的培養，同時使估算與筆算相輔相成，因此...
作為一名老師，編寫評課稿是必不可少的，通過評課的反饋資訊可以調節教師的教學工作，瞭解、掌握教學實施的效果，反省成功與失敗原因之所在，激發教師的教學積極性、創造性，及時修正、調整和改進教學工作。那麼大家知道正規的評...
4月12日，袁昌和主任執教了《整十數加一位數及相應的減法》，我跟袁主任同樣都代一年級數學，這節課我是在自己上完後再聽的，整十數加減一位數是兩位數計算的起始課，是學生進行100以內加減法的'基礎，本節課是計算教學中的重點...
一位數除多位數商末尾有0的除法教學前，學生已經掌握了一位數除整百、整十數除法口算方法和一般的一位數除多位數除法法則，學會了有餘數除法驗算方法，也學會了一位數除多位數商中間有0的除法，懂得了在求商過程中，如果哪一位...
教學目標1.使學生經歷探索兩位數乘一位數的計算過程，理解兩位數乘一位數的算理，會口算整十數乘一位數，會筆算兩位數乘一位數（不進位）的乘法。2.使學生在自主探索和合作交流的過程中，培養初步的遷移類推能力和解決簡單實際問...
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