關於《畫楊桃》評課稿的範文模板
作為一名教師,時常需要用到評課稿,評課有利於幫助和指導教師不斷總結教學經驗,形成教學風格,提高教育教學水平。那麼問題來了,評課稿應該怎麼寫?下面是小編為大家整理的《畫楊桃》評課稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。《畫楊...
作為一名教職工,時常需要編寫評課稿,通過評課,可以把教學活動的有關資訊及時提供給師生,以便調節教學活動,使之始終目的明確、方向正確、方法得當、行之有效。那麼什麼樣的評課稿才是好的呢?以下是小編為大家整理的《畫楊桃...
劉海明老師執教的《畫楊桃》一課緊抓文章特色,利用圖畫這一載體理解內容、表達思想非常到位。在這節課上劉老師帶領學生重點比較學生和老師的兩次對話,體會老師和父親的話,從而讓學生理解無論做什麼事情都要實事求是。很...
作為一名老師,總不可避免地需要編寫評課稿,評課是教學、教研工作過程中一項經常開展的活動。那麼優秀的評課稿是什麼樣的呢?以下是小編為大家整理的《畫楊桃》的評課稿,希望對大家有所幫助。《畫楊桃》的評課稿1《畫楊桃...
細細品讀單老師的課堂,精彩之處層出不窮。在教學過程中,老師從細微處著手,讓學生整體感悟的基礎上,進行了重點指導,讓學生抓住文中的重點詞、句、標點,抓住課文中的關鍵之處、精妙之處,反覆讀,仔細品,認真想,把感悟活動引向深入...
三年級語文《畫楊桃》評課稿1課堂回顧一、板書課題,質疑激趣齊讀課題《畫楊桃》說說你想知道些什麼?生質穎(誰畫楊桃,怎麼畫的?畫得怎麼樣?)二、學生讀課文、思考(1)課文一共多少自然段?(2)課文哪些段落是寫畫楊桃的?(3)你讀了課文你...
《畫楊桃》課後反思1在講課的時候,發現原來有幾個之前糾結的重點,可以這樣引入:1.當作者“我”看到楊桃後,有什麼反應和想法?“我看到的楊桃根本不像平時看到的那樣,而像是五個角的什麼東西。”從這裡你能讀出他當時是什麼...
《畫楊桃》是一篇熟悉得不能再熟悉的老課文了,我們曾經不止一次地教過、聽過此刻的教學,有畫畫助讀的,有合作探究的……但每一次似乎都留下這樣一個同樣的印象——觀察事物角度不同,結果也不同。上週五,有幸聆聽了老師的課...
畫楊桃是我們九年義務教育六年制國小教科書裡的課文,大家是否有印象的呢,畫楊桃的畫課堂實錄,一起來看看。一、匯入師:出示實物楊桃生齊說:楊桃生:像五角星一樣的楊桃。生:楊桃從不同角度看樣子不一樣。師:楊桃有時又叫陽桃,洋...
最近看了特級教師支玉恆今年3月在廣州所講《畫楊桃》的課堂實錄。課堂上支老師不但充分展示了他舉重若輕、揮灑自如、機智巧妙的教學風格,而且結合教材實際,設計了獨樹一幟、恰如其分的教學方法,使學生真正實現了自主學...
三年級語文評課稿《畫楊桃》1《畫楊桃》這課比較抽象,今天聽了李老師的課,深有感觸:1、在這節課上,老師通過讓學生自己找出在看到“我”的畫後,老師和同學們的各自反應,重點找出他們說的話,動作和神情,通過不同的態度進行對比...
作為一名人民教師,通常需要用到評課稿來輔助教學,所謂評課,顧名思義,即評價課堂教學,是在聽課活動結束之後的教學延伸。那麼問題來了,評課稿應該怎麼寫?下面是小編幫大家整理的三年級語文《畫楊桃》評課稿,僅供參考,希望能夠幫...
《畫楊桃》評課稿1李xx老師講授了《畫楊桃》這篇課文,根據教材內容,在施教過程中出示楊桃讓學生親自體驗畫楊桃的過程,以此為理解課文主題的突破口,這樣學生的理解會更加深刻。這一環節的設計最重要的是讓學生明白看問題...
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常需要編寫評課稿,評課有利於資訊的及時反饋、評價與調控,調動教師教育教學的積極性和主動性。評課稿要怎麼寫呢?下面是小編幫大家整理的三年級語文評課稿《畫楊桃》,歡迎大家借鑑與參考,希...
《畫楊桃》是人教版國小三年級下冊語文教科書中。下面,小編為大家分享畫楊桃的課堂實錄,希望對大家有所幫助!一、匯入師:出示實物楊桃生齊說:楊桃生:像五角星一樣的楊桃。生:楊桃從不同角度看樣子不一樣。師:楊桃有時又叫陽...
《畫楊桃》評課稿1課堂回顧一、板書課題,質疑激趣齊讀課題《畫楊桃》說說你想知道些什麼?生質穎(誰畫楊桃,怎麼畫的?畫得怎麼樣?)二、學生讀課文、思考(1)課文一共多少自然段?(2)課文哪些段落是寫畫楊桃的?(3)你讀了課文你知道了些什...
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,常常要寫一份優秀的評課稿,在當前新課程改革的背景下,客觀、公正、科學地評價課堂教學,對探討課堂教學規律、提高課堂教學效率、促進學生全面發展、促進教師專業成長有著十分重要的意...
作為一名默默奉獻的教育工作者,常常要根據教學需要編寫評課稿,評課有利於幫助和指導教師不斷總結教學經驗,形成教學風格,提高教育教學水平。我們該怎麼去寫評課稿呢?下面是小編為大家整理的《畫楊桃》的評課稿,歡迎閱讀與收...
《畫楊桃》是岑桑寫作的一篇文章,選入人教版國小三年級下冊語文教科書中。那麼在教師需要進行關於畫楊桃的教學時,應該如何進行教學呢?下面是小編分享給大家的畫楊桃課堂實錄,希望對大家有幫助。一、匯入師:出示實物楊桃生...
一、教材簡析《畫楊桃》是人教版實驗教材第六冊第三組中的一篇課文,這組教材圍繞“怎樣看問題,怎樣想問題”這個專題編寫,《畫楊桃》是其中一篇精讀課文。它主要講圖畫課上,老師讓“我們”畫楊桃,“我”把看見的楊桃如實地...
在教學工作者實際的教學活動中,可能需要進行評課稿編寫工作,在當前新課程改革的背景下,客觀、公正、科學地評價課堂教學,對探討課堂教學規律、提高課堂教學效率、促進學生全面發展、促進教師專業成長有著十分重要的意義。...
最近看了特級教師支玉恆在廣州所講《畫楊桃》的課堂實錄。課堂上支老師不但充分展示了他舉重若輕、揮灑自如、機智巧妙的教學風格,而且結合教材實際,設計了獨樹一幟、恰如其分的教學方法,使學生真正實現了自主學習、自悟...
三年級語文評課稿《畫楊桃》1《畫楊桃》是一篇說理性較強的文章,要讓孩子們學會老老實實、學會用“實事求是”的眼光去評價別人、學會實實在在做人做事是本課的關鍵。聽了李老師的公開課,現對課進行簡單的`點評,談一下自...
《畫楊桃》主要講的是圖畫課上練習畫楊桃時發生的事情。“我”根據自己看到的,把楊桃畫成像個五角星的樣子,同學們覺得好笑。老師卻通過這件事,啟發同學們懂得了看問題或做事情的時候,不能憑空想象,要實事求是;不要隨意取...
作為一名無私奉獻的老師,有必要進行細緻的評課稿準備工作,所謂評課,是指對課堂教學成敗得失及其原因做中肯的分析和評估,並且能夠從教育理論的高度對課堂上的教育行為作出正確的解釋。評課稿應該怎麼寫才好呢?下面是小編為...
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