關於評析的範文模板
聽了三堂課，你對藝術的整合教學有什麼感想？聽了繪本音樂活動《最好吃的蛋糕》、繪本美術活動《方格子老虎》、音樂舞蹈活動《小紅帽》這三堂課，使我感覺到這位老師都能把藝術和繪本、藝術和美術、音樂和舞蹈結合的非常好...
[教學過程和方法]師：（板書“三人成虎”）同學們都知道“三人成虎”的成語嗎？生：不知道。師：戰國時代，各國相互攻伐，為了使大家都真正遵守信約，國家與國家之間通常將太子交給對方作為人質。《戰國策·魏策》中有這樣一段記載：魏國...
一、教學設計說明返回本頁頁首多年來，國小語文教學改革的腳步一直沒有停止過。然而，國小語文教學的現狀卻不盡如人意，教學效率低下備受關注。究其原因，就是國小語文教學還沒有從根本上擺脫知識學習的桎梏，而走向促進人的素...
大學四年的學習生涯就匆匆過去了，過去的點滴在畢業生自我評價中逐一體現。高速發展的時代需要新型營銷人才，需要具有創新意識、專業知識和富有團隊作業能力的市場營銷新人。四年的市場營銷專業知識學習和豐富的房地產市...
導讀：《除數是小數的除法》是江蘇省張家港市第八屆課堂展示月“塘橋中心國小展示點”的展示課之一，由張家港市數學學科教學能手徐幼明老師執教，蘇州市數學學科帶頭人楊建新老師點評。這節課的內容主要教學一個數除以小數...
課堂是學生的，學生是課堂的主人，在教學中理應把課堂還給學生，讓他們當家作主站起來。語文新課程標準基本理念也突出了“課堂教學中倡導學生主動參與、樂於探究勤於動手的能力，注重培養學生的獨立性和自主性，引導學生質疑、...
【教學實錄】師：現在請樹和鳥仔細品味一下描寫自己的段落，找出能形容自己特點的詞語，分別寫到黑板上。（生朗讀、交流後，爭先恐後地上臺寫詞語。）師：現在樹和鳥兒們把寫自己特點的詞都寫在黑板上了。你們有沒有發現，這裡邊有些...
教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、認識15個生字及其詞語。3、瞭解冬瓜、茄子這兩種蔬菜的知識。4、學習小燕子觀察事物的方法，懂得做任何事都要認真。教學重點：1、能把課文讀正確、讀流利，能有感情地朗讀...
教學實錄與評析執教教師簡介一、教學設計說明返回本頁頁首這篇課文通過“我”和一位不相識的老爺爺相互鼓勵登上了天都峰的事，告訴我們要善於從別人身上汲取力量，克服生活中的困難。根據教材的特點和課後思考練習的要求...
一、體會湖面的變化(一)朗讀課文。簡單說說在不同時間裡，湖面有什麼變化。(二)體會湖面的靜態。1．第一自然段哪一句描寫了湖面，找出來讀一讀。2．這一句把什麼比作鏡子，它怎麼會像一面鏡子?生：把湖面比作一面鏡子，因為當時沒...
【實錄】師：同學們，今天我給大家帶來了一位老朋友，（CAI課件出示鴨先生）它是我們早已認識的環保小衛士鴨先生，它給我們帶來了什麼？你看到什麼就大聲說。（CAI課析出示各種垃圾圖片）（生大聲說出了各種垃圾名稱：易拉罐、塑料袋、廢紙...
一、依學定教，捕捉難點師：課前，老師聽到同學們在背古詩，你們是從什麼時候開始接觸古詩的?生：我上一年級就會背古詩了。生：我五歲就會背很多古詩了。生：我三歲開始爺爺就教我背古詩了。師：同學們可真不簡單。可是光會背還不行，...
【教學實錄】一、課前1、山西第一個上學的學生，想對來這裡的老師們說些什麼?(怎樣調動回答問題的積極性?)2、記得我姓什麼?你是怎麼記住的?二、整體感知，整合問題1、今天我們一起學習新課文《威尼斯的小艇》看老師把課...
能夠在北京電影節期間提前看到最新上映的英國定格動畫電影《小羊肖恩大電影》，作為《小羊肖恩》電視動畫系列的忠實粉絲，的確是一種莫大的榮幸。在計算機動畫日漸佔據主流動畫電影市場的今天，傳統動畫尤其是耗費大量手工...
【設計思路】《釣魚的啟示》是一篇記敘文，講的是３４年前的一個夜晚，“我”和父親去釣魚，由於離捕撈鱸魚開放的時間還差兩個小時，爸爸要“我”把好不容易釣到的又大又漂亮的鱸魚放回湖裡，當時“我”很不理解，但最後還是依依不捨...
一、激趣匯入，引入新課一年有四個季節，春、夏、秋、冬。春天過去了就是夏天。讓我們一起走進夏天吧。（出示多媒體課件）在這美麗的季節裡，有哪些動物朋友呀？請你們仔細觀察，小動物在做什麼呢？在生活中你們見過這些小動物嗎？在什...
執教：北京竇桂梅整理：福建馮愛芳評析：福建溫幼萍師：同學們好！生：老師好！師：有的同學微笑地看著我，所以，我特別願意聽同學們的問候，還想再聽聽，同學們好！生：老師好！師：這個詞是個泛指，可以向我問好，也可以向臺下這麼多的老師問好，轉過去，再...
瞭解大意，初步感受猴王形象師：看老師寫課題，齊讀課題。昨天你們預習了嗎？誰來說說你是怎麼預習的？生：我把課文中的好詞好句都畫下來了，另外我還讀了五六遍。師：真好，等會兒你要好好展示你的朗讀！生：我先畫出了好詞好句，又把自己不...
師（板書“郎”）：我姓什麼誰知道？生：姓郎。師：你怎麼知道的？生：我是在課外書上認識的。師：你真是個愛讀書的好孩子。師：現在，我們就算認識了。好好看看，我有什麼特徵？師：一回生，二回熟，現在我們成朋友了。我給大家帶來了一件禮物。猜猜...
【教學目標】1、學習目標：能獨立識字，自主認識12個生字。積累文中一些生動、優美的詞句。2、能力目標：自讀課文，能正確、流利有感情地朗讀課文。3、情感目標：感悟作者通過畫太陽要表達的心願是什麼，是學生感受四季的美景。...
著力讀書訓練著眼思維發展——《爬天都峰》教學實錄與評析一、教學設計說明這篇課文通過“我”和一位不相識的老爺爺相互鼓勵登上了天都峰的事，告訴我們要善於從別人身上汲取力量，克服生活中的困難。根據教材的特點和課...
老師：這是什麼？（出示課件）學生：竹排。老師：今天老師就帶你們去欣賞美麗的風景好嗎？（出示課件）老師：你們看到什麼風景？學生１：小魚。學生２：禾苗。老師：今天老師就帶你們學一首好聽的兒歌。（課件出示課題小小竹排畫中游）學生齊讀課題。老師...
教學目標：1．能正確流利有感情地朗讀課文。2．通過課文具體的語言材料，以讀代講引導學生對課文進行感悟、理解。3．引導學生用找關鍵詞、句的方法來幫助理解課文的段落。4．藉助課文具體語言材料，體會天鵝勇敢奉獻、團結拼博的精...
教學過程：一、複習舊知，引出新知1．師：上節課我們學了《趙州橋》這篇課文的前兩節，請同學們說說作者是從哪幾方面來介紹橋的?生：作者是從趙州橋的長、寬和橋的結構來介紹橋的。趙州橋長50多米，有9米多寬，全部用石頭砌成，下面沒...
【執教】師：列寧是怎樣找到養蜂人的?為了搞清這個問題，先請小朋友們默讀課文第三段。想想列寧的住處，花叢，園子，小房子各在什麼地方。生：默讀課文第三段。師：好。小朋友，列寧的住處在哪兒?要是你們能說出來，我就把它畫出來，好嗎...
熱門標籤
-
冬春季
高校
四步曲
最後的衝刺作文
冬至的來歷與習俗
教師慰問信
汽修求職自我評價
六一兒童節主題班會實施方案
只定
員工自動離職通告優選
惠惠
尋物
刷牙
分比
尼巴
觀滄海
男團
緊急情況
Learn
銷售主管崗位職責
最新師德師風演講稿
踐行文明作文
學校中秋晚會活動策劃
區內
越南語
品出
精彩演出
師級
努力創業句子
張家口市
還君
七層
表情
夫妻婚姻和諧保證書
知責
青橙