【實用】教研組工作計劃模板彙編8篇

日子如同白駒過隙，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！不妨坐下來好好寫寫計劃吧。那麼我們該怎麼去寫計劃呢？以下是小編幫大家整理的教研組工作計劃8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

教研組工作計劃 篇1

一、指導思想及工作目標

指導思想：在市教研室和我校教務處、教科處的指導下，以提高課堂教學的有效性為目標，以落實教學常規為重點，精心營造有利於學生健康成長的學習環境，不斷提高教師的專業水平、教學能力、科研水平。

工作目標：加強學習，落實常規，優化課堂，積極穩妥推進小組合作學習模式，有效加強備課組建設；落實教學五認真檢查；加強課件和微課資源的共享；促進新教師的成長；提高教師的研究水平；加強會考試題和會考走向的研究。

二、具體措施

1.指導本組成員認真研讀數學新課程標準（修訂稿），尤其是變化部分。

2.有計劃進行專題理論學習，用新課程的思想指導自己的教學實踐，不斷提高本組成員的教育教學技能。

3.認真組織並督促好本教研組各年級備課組的活動，探索注重實效的備課組活動方法。

4.積極參與學校課題研究，不斷地搞高本組教師的教研的能力。加強會考試題和會考走向的研究。

5.創設條件，提供機會促進新教師的迅速成長。

6.通過互相聽課、評課等活動加強提高課堂效益研究。

7.認真組織期中期末考試和考試的質量分析、總結經驗、制定改進措施。

8.指導本組教師積極撰寫教育教學論文。

本學期除了做好常規教學外，要認真落實學校教務處、教科室的教學工作計劃，以“積極探索有效課堂”和“關注學生學習方式”為抓手，進一步積極地推進課堂改革，努力提高課堂學習效率。

綜上所述，我們的課堂教學主要是在教師引導學生自學，教師點撥，學生討論，互相幫助下進行的，最關鍵的是在保證良好的課堂

紀律條件下，充分調動學生的.學習自主性，以培育學生健康向上的心理品質為基礎；以引導學生自主學習為主要方法；以培養學生學習興趣為主要手段；以鼓勵創新精神，培養創造能力為核心；進行深入探討和研究，全面致力於學生學習習慣的養成和學習能力的培養，尊重學生學習主體的地位，關注學生的發展，讓課堂教學發揮最大效益。

認真關注課堂上學生的表現，對於某些基礎弱、能力低的學生可適當降低要求，要求他們學會最簡單、最基本的概念、運算，要經常鼓勵他們，決不能輕易放棄他們。

關注青年教師的培養，各備課組長、教研組長隨時推門聽課，同時也要要求他們主動聽老教師的課，吸取可取之處，師徒之間多溝通多交流，使他們更快成長起來，相信在我們全體教師的努力下，一定會圓滿完成本學期的教育教學任務。

教研組工作計劃 篇2

一、指導思想

立足“以幼兒發展為本”的理念，以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南，在園務工作、教科研工作計劃的指引下，根據小班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質量，在促進教師的專業成長的過程中，促進幼兒的快樂成長。

二、工作重點與措施

1、組織教師學習討論《幼兒園教育指導綱要》，深刻理解其精神實質。同時，鼓勵各位教師進行大膽探索與實踐，積累經驗，相互交流，使以兒童發展為本的.教育理念真正在課程領域裡、在幼兒園保教實踐中得以體現，促進保教質量的提高。

2、本學期我組將結合我園具體工作安排，根據小班幼兒的年齡特點與實際情況，有目的、有計劃做好教育教學工作。在工作中發揮各自優勢，互幫互學，共同進步。在教研組內共同探討教育教學實踐，關注年輕教師的專業成長，關注幼兒與教師之間的互動，激勵年輕教師的不斷進步。

3、開展四課型活動，發揮我教研組的團隊合作精神，在教研組中形成交流分享，互動反思的良好氛圍。本學期我組進行四個教學活動，為了進一步提高教學效果，本學期對本活動有了進一步的提升，即：說課—集體備課—上課—評課—再上課—評課。遇到教育教學中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法。使教學活動更好地適合本園、本年齡段幼兒的發展水平。

4、組織本組教師按時按量完成聽課、備課、教學反思活動，每月進行一次檢查。

5、豐富幼兒遊戲活動，每班每月完成四個遊戲活動。

6、深入開展園本課題研究，結合小班幼兒年齡特點，強化一日管理，在一日生活中，培養幼兒良好的生活、行為習慣，樹立獨立意識。並引導幼兒學習簡單的安全知識，形成初步的安全意識。

三、具體活動安排

二月份

1、制訂好各科計劃。

2、編排早操律動並讓幼兒學會。

3、準備好區角的活動材料。

三月份

1、四課型活動的開展。

2、加強早操律動練習，做好早操觀摩準備活動。

3、帶領幼兒參與區角材料準備，共同創設各區角。

四月份

1、積極配合幼兒園開展安全教育周活動。

2、做好經典誦讀教學，積極準備園內的觀摩活動。

3、配合幼兒園開展好課評比工作。

五月份

1、組織教師製作幼兒玩具。

2、慶“六一”準備活動，準備慶“六一”匯演的節目。

六月份

1、小班教學教研專題活動。

2、小巧手幼兒繪畫展。

3、參加大班畢業典禮。

教研組工作計劃 篇3

20xx秋期，物理組全體教師將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，堅決地投入到課改中去，充分體現“課改”的核心是“人性化”，即以學生為本，加強課題研究，不斷促進教研組教師的群體素質，提高教育教學水平和教學質量。工作中狠抓教學常規的落實，深化課堂教學結構的改革，優化教學方法和手段，紮紮實實開展以新課程標準為主的教研活動。本學期教研組主要作好以下工作：

一、指導思想

注重教與學方式轉變、創新和實踐能力的培養，採用“三段試”教學，大面積提高教學質量。加強學習、加強教學研究和教學管理、強化師資力量、全面提高素質教育水平，整體提高教學質量和水平

二、工作目標

以提高課堂效率為工作方向，以探討學生的實踐能力和創新意識的培養為工作重點，以大力提高全組教師的整體素質為工作目標，結合學科特點，形成教學特色，提高課堂教學效益。

三、工作重點

1、三段式課堂模式教學研究，提高課堂效率、

2、開展小專題研究

四、主要工作

(一)理論學習，提高理論水平

1、本學期繼續要求和組織全組教師學習教育教學理論，集體學習和自學相結合，並定期做好學習心得進行交流，通過理論學習，樹立正確的思想觀念，密切聯絡教學實際，通過理論的運用，增強主體意識和創新精神，切實解決學科教學中存在的主要問題，提高教師的教育理論素質。

2、高三物理教師研究20xx年大學聯考要求，學習大學聯考考試說明，明確大學聯考方向，在強化學科基礎知識、基本技能、基本能力的基礎上，進一步加強學生綜合能力的訓練，力爭完成學校下達的各項指標和任務，取得優異成績。同時，高一年、高二年應加強課改理論的學習，形成共識，明確新課程目標，提高物理學科基礎知識和基本技能、基本能力的培養，在會考中取得好成績。

3、組織本組教師繼續研究新教材，新教學大綱和新學科課程標準，明確要求，在全面學習交流的基礎上，吃透課程標準和考試說明的要求，結合當前學科教學的實際，明確教學的方向與思路，繼續探討新的教學的模式與教學策略，紮實搞好教學，努力使教學質量上臺階。

(二)物理組常規教研、科研工作

1、要提高教學質量，則首先要抓好教師備課關，“細備課、精備課”，“備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋”。要求教師課前花功夫多，課中運用現代教育技術思想、手段多，充分利用多媒體現代化教學手段，引導學生積極思維，參與教學機會多，課外有針對性地指導學生多，課中講課少而精、課後佈置作業少而精，轉變“學會”為“會學”。

2、本期教研活動共10次，具體時間為每週四下午第6、7節，做到內容落實、時間保證，確定每人最好組內講公開課一次，並做好評課、議課，每位教師留下詳細記載和學習心得。

3、多交流，共提高，要求組內每位教師按學校要求每期至少聽課20節， ，取長補短，充分挖掘潛力。

4、收集本組教師對教學工作的意見和要求，並向校領導反映、彙報教研活動及學科教學工作情況。

5、根據教研組工作計劃所確定的教研專題組織教師學習教育學、心理學，新課程標準等理論，幫助廣大教師轉變教育思想，更新教育觀念，形成與新課程標準相適應的教育觀、教學觀、課程觀、考試觀、質量觀和評價觀。

10、抓課程改革，要求苦練教學基本功，爭當業務尖子，開展相互學習”活動:校內學先進，校外學名師。

總之，我們物理教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求保持高度一致，通過自身的.不懈努力，用實際行動將新學年物理教研組的各項活動推向更高層次。

本學期我校物理教研組工作，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養力度，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教師素質和教學質量。結合物理課程改革和會考導向，我們組特制定計劃如下：

一、指導思想和目的要求

本學期我們國中物理教研組工作，將繼續以全教會精神為指標，認真學習和貫徹《基礎教育課程改革綱要(試行)》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養力度，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教師素質和教學質量。

二、開展教學研究的主要措施

1、本學期教學研究內容主要是以優化課堂教學，實施啟發式和討論式教學;構建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學;開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發揮學生的主體作用，加強學生的創新意識和實踐能力的培養。新課程標準下的教學要求;提高課堂教學效益的方法。

2、加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作，落實集體備課，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制作業量，規範作業批改。繼續做好學案的編寫工作，並打成電子文稿。

3、組織每位教師每學期上好一節示範課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

4、組織課題研究

本學期加強教科研課題《國中物理課型研究》和《女生學習物理的障礙及教學策略》的研究，進一步完善研究內容，做到分工明確，責任到人，保證研究質量，提高研究效益，並做好課題的總結工作，在認真總結的基礎上推廣研究成果。

5、加強對青年教師的培養，促進青年教師迅速成長起來

繼續組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。做好師徒結對工作，相互多聽課，多交流。

三、具體活動安排

第一週至第二週：總結假期所學知識，討論制定新學期計劃

第三週至第四周：制定九年級教學工作的計劃

第五週至第七週：王強強公開課

第八週至第十週：物理課型研究中期彙報

第十一週至十二週：期中複習、考試、小結

第十三週至十四周：張巨集民公開課

第十五週至十六週：關幹物理論文的撰寫

第十七週至十八週：期末複習

教研組工作計劃 篇4

一、指導思想

以學校數學教學工作要點為主線，繼續加強數學教學的改革，通過課堂教學這一媒體，加強對教學模式、教學方法的研究，認真上好教學研究課，通過教研組老師的共同努力，認真上好新教材，爭取在教學上抓出實效，真正達到減負增效的效果。

二、工作目標

加強集體備課，通過教師間的備課交流，讓每一位老師都能很快熟悉教材，把握教材的編寫意圖，實現教學目標。

走進學生，結合學生實際，關注學生，發現學生能力形成的過程和方法。進行教學有效性研究。

強調教師對自己教學行為的反思，主要反思教師的教學過程及教學活動過程中學生的反映。通過反思進行總結，通過反思加以調整，通過反思實現發展。

三、具體措施

１、加強理論學習，更新教學觀念，豐富自身內涵

小組學習與個人自學相結合；學習新課標，我們努力在課餘時間多看一些符合當前教改新形式的文章及先進的教學經驗介紹，從中汲取豐富的養料，並進行內化，在教研活動談談學習的心得。

2、按時有效地開展教研組活動

①教研活動定於週四中午，除了這一規定時間外，組內教師隨時進行各自教學情況的反饋交流，群策群力解決教學中遇到的困惑、難題。

②積極認真參加學校的同上一節課活動。

③加強集體備課，認真領會新教材的精神，研究新課程的教學方法，以教師教學方式的轉變來促進學生學習方式的轉變，注重對動手實踐，合作交流為主的教學模式進行探討，注重作業內容的研究，把基礎性和開放性的研究作為家常研究。

3．抓好課堂教學，提高40分鐘的效率

①備課：在個人備課的基礎上，加強集體備課。充分做好課前準備工作。

②上課：教學時，要以學生的`發展為本，在學生全面、主動地參與教學活動的基礎上，培養其認真聆聽、質疑問難、創新求異的學習能力，並注重分層教學，使不同層次的學生都能在各自的最近發展區域上有所收穫和進步。

4．優化評價方法

充分利用評價榜上的小標誌，提高學生的積極性，形成良好的學習習慣。

5．繼續進行“培養學生學會數學地思維的實驗研究”，紮紮實實地開展好教研活動，營造濃濃的教研氣氛。每週有一個教研專題，圍繞專題學習、討論，並做好記錄。

6．其他

①每天數學課上堅持口算練習，提高學生的計算素養。

②做好單元過關質量分析，發現問題及時解決，為期中、期終複習做充分的準備。

③按時上好思維訓練課，提高學生的學習興趣，開闊視野。

④對於數學學習有進步的學生在期末進行年級組內表揚，以提高學生學習數學的興趣。

總之，在教研活動中，我們二年級數學組將大膽實踐，開拓創新，在課堂教學上注重過程教學，關注學生，提高教學有效性，使我們本學期的教學教研工作開展得有聲有色。

教研組工作計劃 篇5

一、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，在區教育體育局領導的指導下，落實本校教學研究指導中心的`工作計劃，深化科學課程教學改革，聚集科學課堂教學研究，加強科學教學策略實施指導，提升教研服務水平，努力提高科學學科教學質量，促進本校科學教育內涵發展、均衡發展、和諧發展和持續發展。

二、工作要點及措施：

1、以課堂為主陣地，積極圍繞“素質教育的課堂教學”和課堂教學的有效性，開展科學教學研究、科學教學指導和教學服務工作，努力提高科學課堂教學效率。

2、以教師發展和學生髮展為根本，積極圍繞促進教師專業發展，開展教學指導和教學服務工作；積極圍繞促進學生髮展改變教學觀念和行為，培養學習興趣和良好的學習習慣，努力提高學生的科學素養。

3、以教學質量監測與評價為核心，做好科學教學研究、教學服務和質量監測與管理職能，努力提高全校科學教育教學質量。

4、充分發揮學科骨幹力量的作用，全面、深入、準確地瞭解我校國小科學教學現狀，找出問題，並尋求突破。

5、積極開展以課堂教學為核心的行動研究。

重點是教材研究、教法研究、學法研究、作業研究、教學問題及對策研究、教學評價研究、教學設計研究、教學實施研究等。開學初及學期末進行科學學科教學情況調查表的發放、收集、分析和反饋，及時瞭解、掌握、指導全校科學教學情況。

6、研製監控方案，確保教學質量。

加強教學質量意識，嘗試在中高年級對學生學業進行階段性測評，客觀分析我區國小科學教學現狀，為不斷提高教學質量提供依據。

加強作業管理，切實減輕學生課業負擔。科學教師要科學合理地設計、編制、篩選作業，減少學生的抄寫量以及重複知識點的練習，並有效指導學生當堂完成80%以上的作業並進行及時的反饋和更正。

主要工作安排：

九月份：

1、制定教研計劃

2．迎接教學視導活動

3．組織教師參加科學專題研討會活動

十月份：

1． 組織參加專題性教研活動

2.參加學校組織的讀書活動

十一月份：

1. 科學專題分片研究活動

2. 參加講課活動（專題性教研活動）

十二月份：

學科教師教材教法測試

20xx年1月份：

科學課質量抽測，分析教學質量，撰寫總結，制定計劃

教研組工作計劃 篇6

本學期，語文教研組工作將繼續貫徹執行學校教務工作會議精神，在部編新課程標準的指導下，深化語文教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，大面積提高語文教學質量為目標，紮實有效地開展工作。

一、學好理論，更新觀念，提高素質

1、教研組每位成員應繼續認真學習先進的教育教學理論和新的，通讀一、二本理論專著，同時圍繞“素質教育”“創新教育”等熱點問題，結合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教學觀和學生觀。

2、教研組每位成員要堅持通讀二、三種語文教學研究刊物，及時瞭解語文教學的動態和語文教改趨向，拓寬語文改革思路，同時，結合自己的教學實踐，吸收並消化他人的先進的教學經驗，努力練好自身的語文教學“內功”，從而更好地適應素質教育對語文教師所提出的更高要求。

3、教研組每位成員要緊密結合教育教學實際和課題研究，並根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到：自覺學習理論，深入研究探索，認真總結經驗，積極撰寫論文，使理論學習落到實處，卓有成效。

4、大力推广部編新理念，開展組內公開課，上好學校教研課。

二、狠抓常規，改革教學，提高效率

1、語文學科教學質量的全面提高，關鍵是落實常規，改革課堂教學，提高課堂教學效率。全面實施素質教育，課堂教學是主陣地。本學期，在大力推行素質教育的前提下，要牢固樹立教師的.服務意識，轉變學生的學習方式，不斷完善“學案導學”教學模式。同時，重視創設和諧、寬鬆、民主的教學氛圍，重視創設教學情景，啟用學生的求知慾，培養學生自主學習的習慣和能力，突出創新精神和實踐能力的培養，堅決做到面向全體學生，照顧不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學。

2、加強常規調研，確保減負增效。本學期，教研組將配合學校通過聽課、抽查備課教學案、作業批改等多種方式，檢查常規落實情況。

3、加強集體備課。發揮群體優勢，提高備課質量，保證課堂教學質量。

活動安排：

2月：完成語文教學工作計劃，第一節備課檢查。

3月：組內各項互相聽課活動開展啟動，鄒靜潔上好校公開課《古對今》。

4月：常規月查。備課組集體備課檢查。書法競賽、古詩文背誦默寫竟賽、詩歌朗誦等活動開展。

5月：四月份常規月查期會考試製卷，評卷及質量分析。

6月：教學常規月查。優秀反思、案例、課件及論文評比，教研成果彙總。

7月：期末考試。教研組工作總結。

教研組工作計劃 篇7

為了更好地完成新學期的教學任務，全面提高教學質量，根據學校的統一安排部署，結合國中語文組的實際情況，現制定新學期工作計劃如下：

一、指導思想

本學期，我校的語文教研工作將繼續以新課程標準為指導，以推進課程改革為重點，圍繞進一步提高教育教學質量和效率為中心，大力推進課程改革，切實轉變教育觀念，增強教師的能力和水平；繼續開展集體備課，加強對新教材的培訓、研究；深入課堂，及時調研，關注常態語文教學，適時反思和總結，進一步提高語文教學質量。抓好學科培訓，深化課題研究，加強隊伍建設，強化質量管理，努力建設富有活力的語文教研組。

二、主要工作

（一）加強教研常規管理，進一步形成語文教學的研究氛圍

1、堅持每月開展四次教研活動。針對教學中存在的問題重點研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學進度統一起來，怎樣對學生進行漢語言基礎知識的教學，怎樣利用現有資源運用現代化手段教學等。

2、開設組內教研課，通過年級內、語文組內、校內的互聽互學，通過彙報課、示範課、研究課的觀摩學習探討，促進語文教研工作的開展。擬定由周正高老師執教一節公開課。

3、開展聽課評課活動，主要以本學科的課為主，認真填寫好聽課筆記，做好評課。

4、備課要適應課改要求的新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教後反思要不走過場。

（二）推進課程改革，加強課題研究，，注重學生素養

語文教學應當在教給語言知識的同時，著重於引導應用，培養學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼於培養學生應變能力和創新能力的新穎教育。為此，本學期在校領導的倡導下，語文教研組首先嚐試在教學上進行改革，在七、八兩個年級中推行導學案+杜郎口的教學模式，注重培養學生的語文素養。不斷擴充套件學生的認知領域，即生活？課堂？生活。學習本身就包括接受與發現兩種最主要的形式，通過這種模式就是要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發現。因此，本學期語文教研組的一個工作重點就是要在教學上進行大膽的改革，不僅重視課堂語文學習，更重視社會生活中的言語實踐。同時，鼓勵老師們能結合教學實際，積極獻計獻策是我組的教學改革穩步健康的發展。具體步驟

1、深入學習，提升素養

讀書是我們重要的學習方式，是人生奮鬥崇高精神的神聖對話。教師要有較強的教科意識，積極參加各種教科活動，自覺學習教育教學理論，自覺向專家學習，用教育理論指導實踐，用實踐不斷完善教育理論。本學期，我們將組織教研組全體教師認真學習新課程和新教育實驗構築理想課堂有關理論與實踐的書籍，認真參加學校組織的校本研訓活動，經常開展交流與研討活動，讓教師沐浴書香，提升教師的知識底蘊與文化積澱。

2、努力實踐，穩步提高

（1）根據學科特點開展課堂教學的研討

根據學科特點開展課堂教學的研討活動，組織教師，認真學習各科教學指南。通過對話爭辯、思維碰撞，群策群力，讓教師的教學有章有法，有規有矩。並在平時的`教育教學中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動！

（2）、提高課堂教學質量

組織全體老師利用校本研訓時間認真學習構築理想課堂的理論，學習研讀名師課堂實錄，加強課堂教學研究，努力提高課堂教學質量。切實在雙因結合率、課堂練習率、課堂上對學生的關注率、怎樣上好預習課、怎樣上好已有預習的新授課等方面加強研究，並且在研究中經常反思：當學生茫無頭緒時，能否給他以啟迪？當學生失望時，能否喚起他們的信心？能否從學生的眼中讀出願望？能否聽出學生回答中的創造？能否使學生的思維擦出火花？能否使學生在課堂上學習合作，感受和諧的歡樂，發現的欣喜？用自己的激情演繹課堂教學的精彩，逐步形成具有永流中學特色的教學科研特色。

（3）發揮骨幹教師、學科帶頭人和教學能手的模範帶頭作用，推進語文教育該改革。

骨幹教師是課題研究的排頭兵，本學期將組織開展骨幹教師課堂教學示範課活動。具體模式為導學案+杜郎口。並以此為契機，鼓勵每位教師經歷研究反思再研究的過程，積極在教學中嘗試進行改革，進一步提高教育教學質量和效率。

（4）開展構建理想課堂課題研討活動

認真嚴密地組織課題組教師構築理想課堂彙報課比賽活動，以促進課題組每位教師的科研能力。並以此活動作為推進課題深入開展的重要環節，促進教師不斷改進教學策略，轉變教學方式和學習方式，紮實地開展課題研究，努力探索提煉構築理想課堂的策略，形成本校的課題研究特色。

3、規範管理，注重實效

1學校所有的教學均參與、構築理想課堂這一課題的研究工作。課題組成員應自覺學習先進的教育教學理論，課題活動和教研活動密切結合，利用網路的便捷及時迅速地進行研討和交流，在一線教師中營造濃厚的教科氛圍。

2、注重課題成果宣傳提煉，充分利用校內外宣傳陣地，加強對課題成果、教師課題研究內容的整合、彙編等工作。同時及時將所有研究的過程性資料上傳教育線上，與其他學校課題組同仁互相切磋與分享。

（三）繼續開展課外活動，豐富校園文化生活

1、組織學生參加各級各類語文知識或作文競賽。

2、開展一次年級性的作文競賽活動。

3、開展演講、朗誦等語文活動

4、認真寫好日記隨筆，共享石村國中校園論壇

三、主要活動安排：

三月：

1、制訂教研組工作計劃及各年級語文教學計劃。

2、學習《語文課程標準》，初步提出語文教學改革構想，互相探討，並在教學實踐中加以完善。

3、集體備課，結對教師互相聽課。

四月：

1、檢查各個教師的備課及作業批改情況。

2、提高學生作文水平研討

3、集體備作文指導課。

4、作文指導公開課

五月：

1、提高閱讀教學的效率研討

2、一課三研活動

3、九年級閱讀教學課展示。

4、古詩詞經典誦讀展示會。（各個班級）

5、參加校朗讀、寫字競賽。

六月：

1、參加校閱讀、作文競賽

2、九年級語文老師共同探討資料資訊的收集、篩選，共同研討複習工作。

3、畢業班的語文教學和複習工作研討：針對命題意圖、會考考綱作分析；針對會考模擬試卷作分析。

七月

1、做好複習工作，準備迎接期末統考。

2、每位教師上交備課、學生作業、教師讀書筆記等。

3、瞭解學習情況並總結經驗，寫好工作總結。

教研組工作計劃 篇8

一、指導思想

以校校本研訓專案《以優化作業設計為載體實施新課堂教學》為指導，結合教研組活動歷程和學生實際發展情況，以“質量提升”為核心，規範教學行為，提高教研有效性，加大課堂教學改革力度，促進學校內涵發展、教師專業發展和學生可持續發展。

二、主要工作與措施

1、以教研為依託，提升教師的教學品位

紮實有效的開展好教研活動，做到活動有計劃，計劃有落實，在活動中，讓每一位組員都動起來，繼續實行集體備課制，幫助把握每單元的重點和難點以及拓展性的內容。組員根據主講內容進行補充，特別是將重心落在讀寫有效結合的設計上，做好這方面資料的`整理。

在教研活動中，廣泛蒐集課堂中的問題，以便及時解決，提高課堂的有效性。並且實行好書推薦活動，使教師們廣泛閱讀有益的書籍，提升他們的文學素養，在活動中推過交流推廣，擴大教師的閱讀面，提升教師們的教學品位。

2、以課堂為載體，提高課堂的自主有效性

課堂是教學的主陣地，在這一主陣地中，我們將紮實落實好上級部門所提出的“以優化作業設計為載體實施新課堂教學”，向課堂要質量，做到不拖堂。在本學期，我們教研組將實行教師包單元進行集體備課活動，即教師根據自己的主備單元選擇一課進行精講，從而提升教師們的授課水平。從而深入鑽研課堂的自主有效性。

3、以常規活動為基礎，紮實落實好常規活動

為加強教研組常規工作的落實與監督，在備課、反思中做到自覺檢查，互相幫助，共同提高。實行每月一大查，平時抽查等活動。從而督促教師們把工作往前做。做到事事有規劃，事事超前做。

在本學期，結合學校的活動舉行豐富多彩的教研活動，在活動中提升教師們的教學品位，通過豐富多彩的教研組活動，使各項工作落到實處，並且調動學生的學習積極性，達到處處沐浴著學習的良好氛圍。

新學期，新的開始，我們將以縣活動為依託，以學校指導為宗旨，紮實有效的開展好組內活動，借課改之風，再創教學新輝煌。