【精品】優秀工作計劃4篇

時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，很快就要開展新的工作了，是時候開始制定計劃了。什麼樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編收集整理的優秀工作計劃4篇，希望能夠幫助到大家。

優秀工作計劃 篇1

一、指導思想

以黨和國家的教育方針為指標，以《中（小）學德育（綱要）》、《中（小）學生日常行為規範》為依據。建立優秀班集體活動，開發全體學生的潛能，發展學生的個性，提高班隊工作的效益，促進學生全面素質的提高。

二、優秀班集體標準

1、必備條件：

（1）建立優秀班集體活動國小須二年以上，初高中須一年以上（包括一年）

（2）班內無流生

（3）班內無違法犯罪學生

（4）校級行為規範生達80%以上

（5）每學期為校級行為規範達標班

（6）校級優秀班集體

（7）連續二年以上（國中一年）為校級先進班級

（8）有理論和實踐相結合的關於班集體建設的經驗總結或體會

2、具體條件：

（1）有全面貫徹黨的教育方針和有切合班級實際的遠期集體目標及近期實施計劃

（2）有一整套的班集體建設的規劃、計劃、措施和實施方案

（3）有形成班幹部為核心並擁有一批積極分子的健全而有朝氣的組織機構

（4）有各種健康的輿論和宣傳陣地

（5）各項制度健全，有自覺的組織性和紀律性

（6）學生有各項正常的活動學生人人有崗位，學生的個性得到較好的培養、發展

（7）有健全的集體主義思想基礎上的團結和諧的人際關係

（8）有良好的班風班貌

三、評估辦法

採用量化打分和定性分析相結合，自評和他評相結合，經班主任和學生自評，在符合必備條件的情況下，量化總分達90分，經學校考核向區教育局申報，經區優秀班集體建設驗評小組測定，符合標準的予以批准公佈。

優秀工作計劃 篇2

尊敬的各位各位評委 同事們 大家好!

我對 能工作在行動通訊公司 快節奏、高 、充滿生機與活力的企業裡 感到 榮幸; 我要感謝省公司 競聘上崗的用人機制給了我這次可以 展示的機會 我 珍惜這次競聘機會 競聘結果如何 我 能夠 競聘的整個過程其本身就意義重大 並希望能 這次的競聘鍛鍊 使 的工作能力和綜合素質

自然簡歷和工作情況：

我叫xxx 現年32歲 中共黨員 現任公司綜合部主任 我1996年7月畢業於省郵電學校通訊電源專業 曾 在xxx郵電局、xxx郵電局移動分局擔任過線務員、機務員 1999年分營後在行動通訊分公司實業公司任廣告部經理 xx年6月調入xxx行動通訊分公司綜合部任副主任 xx年4月聘為綜合部主任至今 工作期間 還 業餘 參加自學考試和函授 修完吉林大學計算機通訊專業的大專和通訊工程本科課程 正在進修哈爾濱理工大學在職工程碩士 生學位

在綜合部任職期間 踏實工作 管理 整章建制做了 的基礎工作 多次被評為先進工作者 xx-xx連續五年組織 了職代會暨工作會議 並 組織起草會議檔案;協助公司 溝通 內外部關係 xx年重組上市 手續的變更;連續多年在後勤管理、車輛和安全管理 無重大事故 xx-xx年公司連續三年 省級重合同、守信用企業榮譽稱號 xx年公司被評為省級檔案管理工作標兵 個人被評為省級檔案工作人才。

我的競爭優勢和弱勢：

我的優勢：年齡優勢 我現年33歲 ，精力充沛， 人生的黃金階段 ，較高的辦事工作能全身心的投入我敢於創新、思想敏銳、可塑性強、善於新事物、新環境，並能情況大膽設想管理方法和改革方案。

較強的工作能力，在日常生活和工作中經常， 工作一線， 培養的工作能力，自任辦公室主任 努力 的特長 參謀決策、日常服務、溝通 、資訊傳遞等辦公室工作 了 的成績 多年的學習和鍛鍊 的寫作能力、組織 能力、判斷分析能力、部署能力都的較高的個人素養 我有較強的敬業精神，工作有著嚴明的組織紀律性吃苦耐勞的優良品質我信奉誠實、正派的做人宗旨團結而不特立獨行，尊重權威，但不妄自菲薄，遇事懂得徵求他人意見， 能夠與人一道打造充滿和生命力的戰鬥團隊。

優秀工作計劃 篇3

本期繼續擔任八年級班主任工作。班主任工作是一種甜蜜的苦差使，工作辛苦，責任重大。一個班級的工作是否能夠搞好，學生的成績是否能夠提高，班主任起著關鍵作用。可以說有一個好的班主任，就會有一個好的班級。怎樣才能當好班主任呢？我認為抓好德育工作是關鍵，下面談談本學期的做法：

一、抓好學生的思想工作

（1）針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。

（2）多多瞭解關心學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。

（3）利用空餘時間進行家訪，及時與家長交流情況，統一思想。

（4）對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。

二、抓好常規工作：

（1）落實學生德育量化考核制度，積極開展各項評比活動，形成比、學、趕、幫的風氣，人人爭做石油“當月之星”。

（2）適當調整班幹部組織，每半個月舉行一次班幹部會議並做好記錄。鼓勵班幹部積極主動並創造性地處理班內事務，培養工作能力。

（3）加強對學生的心理健康教育，優化學生的心理狀態。

（4）鼓勵學生積極參加志願者活動，使他們走近社會，瞭解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務意識。

三、加強學風建設：

1、經常與各門學科的任課教師進行溝通，瞭解學生情況，做好協調工作。

2、做好後進生轉化工作。

3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。

4、加強學生早自修，午自修等時段的自主管理。

四、活動安排：

9月：利用班會時間，把署假生活轉換到課堂上來，對學生進行日常行為規範教育，及時總結，揚長避短。

10月：積極開展“向雷鋒同志學習”的活動，通過學雷鋒活動，形成人人關心集體、關心他人的好風氣，同時做好赴東方綠洲軍訓的紀律教育和安全教育工作，提高班級整體面貌。

11月：對期會考試進行分析總結，對有進步的同學要表揚、鼓勵，對成績不理想的同學，要調整他們的學習方法，提高他們的學習興趣。此外，對學生進行集體主義教育，積極參加校園藝術節活動，為班級爭光添彩。

12月：對整個班級的學習情況進行鍼對性總結，做好期末考試動員和結束工作。班級實行德育量化考核評優獎勵制度。對於工作突出的班級幹部，勤奮學習的優秀學生，工作認真的同學要給予獎勵表揚，為其他同學起到帶頭作用。

總之，我會積極學習，不斷探索，著重班級的德育，積極協調各科教學，全面提高學生素質。

優秀工作計劃 篇4

一、指導思想：

以黨的教育方針為導向，全面推進以創新教育為核心的素質教育，以全面提高教育質量為中心，不斷更新教育理念，大力提高素質教育的水平，不斷創新，夯實基礎，強化習慣，培養學生的探究能力、實踐能力和綜合能力，進一步提升辦學品位。

二、工作目標：

1、從嚴治校，規範辦學管理，爭創社會滿意學校和家長滿意教師。

2、廣灑愛心，實抓規範，推進教育創新。

3、加大師訓力度，形成合理梯隊，保證可持續發展。

三、工作措施：

（一）管理工作：齊抓共管，務實創新，開拓進取

1、認真領會黨的教育方針。找準學習與工作、生活的結合點，堅持學以致用，爭創“社會滿意學校和家長滿意教師”。

2、以人為本、實行人性化管理，科學開展層級管理，層層目標明確，級級工作負責。學校領導班子發揚民主、分工協作、以身作則、開拓創新，組織好教育學習活動、業務培訓活動。

3、充分利用學校網路資源，不斷豐富教師文化生活，積極發揮網路在日常管理、教育教學、家校聯絡和擴大社會影響上的作用。

（二）德育工作：深入研究，完善機制，講究實效

1、加強領導組織的組建落實。成立班主任、少先隊輔導員、思品教研組長組成的德育領導小組，具體負責統籌學校德育工作，保證德育渠道和德育計劃的實施。

2、深化愛國主義教育活動。堅持每週一次的升旗儀式，將愛國主義教育內容系列化，認真組織宣傳，讓學生在每次講話中受到愛國主義教育。利用各種傳統節日加強學生學校禮儀、社會公德、家庭美德教育，組織學生積極參與學雷鋒活動，大力倡導為人民服務的思想、集體主義思想。在進行以上各種教育的同時，切實加強國防、法制、環保教育、生命安全教育、心理健康教育。

3、重視思品課堂的任務落實。全校教師人人都是德育工作者，在教學中，有機滲透德育，探索新時期德育教育的新途徑。各科教師應根據自身的教學特點，自覺地、有意識地在課堂教學中滲透思想品德教育，真正重視未成年人思想道德建設工作，形成系列化、整體化的德育教育網路。要求每位教師在課堂滲透德育中創新“五有目標”，即滲透德育有意識、制訂計劃有安排、備課本上有體現、課堂教學有落實、下課之後有效果。加強晨會、班會課的管理，學校定期組織主題班會研討課、觀摩課、示範課，形成合力共同創造研究班會、重視班會的良好氛圍，建立德育科研群體。

4、發揮少先隊的組織作用。少先隊活動是學校德育工作的主陣地。少先隊應根據自己的特點，通過升旗儀式、隊幹部的'培養等常規教育和豐富多彩的特色活動，活躍學生身心、提高學生素養，培養高尚的思想品德和良好的行為習慣，學會自我教育、自我管理，使隊員得到全面發展。

5、建立學校、家庭、社會三結合教育體系。加大社會參與學校德育的力度，逐步形成勞動、安全、法制、國防、心理健康、愛國主義及家庭教育等幾個社會教育板塊，協調學校、家庭、社會的三結合教育，從而為未成年人思想道德建設組建一個更完善的教育網路。在對學生開展學生自我保護、自我生存及生命意識教育的同時，定期對學校的一切設施進行安全檢查，消除隱患，杜絕一切事故發生，確保師生安全。切實加強心理健康教育，培養學生合作、關心、寬容、誠信等健康心理品質，培養學生面對挫折的頑強毅力和吃苦耐勞的精神，培養學生適應社會生活的能力。

（三）教學工作：深化改革，開拓新路，不斷創新

1、加強教學常規管理，樹立質量第一意識。

積極開展優質課、示範課、實驗課、指導課的研究活動。教研組創新管理、規範活動、積極探索新形式下的教研經驗，每一次教研活動必須做到目標明確、形式多樣、人人蔘與、講求實效；每個人堅持紮實基礎、提高質量，探索讓學生全面、全員、全程、主動地參與教學過程，探索因材施教、分類指導的有效途徑，提高教學質量。

2、以人為本，全面提高學生素質。

教育教學活動應強調學生掌握知識的基礎性、綜合性、實用性、探究性，開展學生道德素質、公民素養、學習能力、交流與合作能力、運動與健康、審美與能力等方面的培養和評價，在《學生素質報告單》中用好評語欄、特長欄。各教師、各學科可根據新課標的設定，探索用好成長檔案袋，收集學生自我評價、成績記錄及各種作品、社會實踐與公益活動記錄、體育與文藝活動記錄、教師學生的觀察與評價、家長的資訊、考試與測驗的資訊。

3、加強校園文化建設，營造濃郁教育教學氛圍。

（1）利用升旗儀式表揚獲獎學生，陳列室擺放學生獲獎證書，學校宣傳窗開闢專欄宣傳特長學生，同時每學期設定學生書畫作文科技專題、個性學生專題、優秀作業專題等宣傳內容，鼓勵學生有個性、有特長髮展。合理佈置各室各窗，定期更換學習園地。

（2）強化低段學生的學習習慣、學習興趣的培養。制定具體的學習習慣要求，健全表揚激勵制度。

（3）加強學生數學思維的培養。精心組織各類課餘培訓，強調開班有計劃、次次有檢查、結束有小結

（四）師資培養：適應需要，提升層次，完善結構

1、樹立職業、專業、事業三業並重的意識，全面貫徹《中國小教師職業道德規範》，嚴禁參賭、有償家教、體罰和變相體罰學生。弘揚愛校、愛崗、愛生的優良師德師風。繼續開展文明辦公室、優秀教師的評選。

2、加強校本教研，提升師資隊伍。建立以校為本的教研活動制度，促使學校發展和教師發展，努力使學校成為學習型組織。把自培、互動、共享作為校本教研的核心理念，把“開展自自己的見解，解決自己的問題，改進自己的教學”作為教研目的，讓每一位教師“把研究的東西做出來，把做著的東西說出來，把說出的東西再研究”，親身體驗“研