【精品】中學工作計劃4篇

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，寫一份工作計劃，為接下來的工作做準備吧！說到寫工作計劃相信很多人都是毫無頭緒、內心崩潰的狀態吧！以下是小編收集整理的中學工作計劃4篇，希望對大家有所幫助。

為加強學校素質教育工作，提高全體教職工以及學生整體素質，特制訂素質教育工作計劃如下，如有不當之處，請指正：

　　一、工作目標

以《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》為指標，以《新課程標準》為標準，從課堂教學改革、師資隊伍建設、學生法制教育和心理健康教育，特色教育研究等方面入手，以改進教學方法，全面發揮課堂教學的功能為總目標，進行多學科的教學實驗與研究，形成以課堂教學為主要途徑、以課外活動為輔助途徑、課內外相結合的教育教學體系，以促進學生個性和諧發展，實現全體學生的主動、生動的全面發展，從而全面推進素質教育，努力提高辦學質量。

　　二、基本內容

根據社會發展對素質的要求，從現實的條件和需要出發，我國社會發展的需要，針對中學生身心發展的客觀規律，安排我校素質教育的基本內容：

1、組織廣大教師認真學習國家教育部頒佈的《新課程標準》，聯絡思想實際和工作實際，展開討論，充分認識全面推進素質教育是我國教育思想和人才培養模式的重大變革，是當代社會發展和人發展的必然要求，同時也是提高國民素質、培養跨世紀人才的必然要求，端正每個教師的教育思想和教育觀念。

2、進一步加強師德師風建設，並把它作為師資隊伍建設的重點工作抓緊抓實。一方面學校在週五下午放學後的政治學習時間中，安排一定的師德教育內容，並圍繞教育工作開展師德教育，寫出學習筆記，定期交流學習體會。幫助教師形成“愛事業”、“愛學校”、“愛學生”的師魂，引導教師樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才，增強教師教書育人、以身立教的社會使命感。

3、加強學生的思想品德教育，安全教育和紀律法制教育。由政教處制訂《德育工作規劃》，統籌安排各項德育活動，調動各方面的德育力量。明確提出“校內無小事，事事都育人；校內無閒人，人人都育人”的口號，制定教書育人、活動育人、管理育人、服務育人、環境育人的各項措施，建立起“每月一主題”，“每日一刻鐘”德育活動制度，完善德育教育，廣播站、黑板報、宣傳窗、校長信箱等德育設施；健全政教處、教導處、總務處、班主任、團隊、少先隊、學生會等部門相互配合的德育工作管理體制。並加強學生的心理健康教育，不斷增強學生適應社會生活的能力。

4、切實改進課堂教學，提高教育效率。課堂教學是“減負”的關鍵，依據素質教育的要求，在新課程理論基礎上，建構新的課堂教學模式，其基本內容是：以教師為主導，以學生為主體，以新課程標準為主線，努力實現接受式學習與探究式學習的最佳結合，實現學、思、習、行的整體優化和學生素質的全面提高。要求教師改進教學方法，努力掌握現代化教育技術，提高業務素質，讓學生學習得紮實，學得快樂。

5、提高教科研的力度，組織骨幹教師參與到學校教科研當中來，爭取每個教研組都有校本課題；1—2個課題在旗教研室立項。

6、推選課堂教學“限時制度”；即教師在課堂教學中做到精講多練，教師講課20以內；學生活動控制在20分鐘左右的學生練習時間。知識重點、難點及時消化，學生作業做到“堂堂清”，並儘可能地做到面批，提高練習實效。

7、加強與家庭、社會的密切配合，為學生成長創造良好環境，開辦家長學校，定期不定期召開家長會，全面宣傳黨的教育方針，宣傳正確的教育思想和方法，宣傳人才成長之路，宣傳學校教育教學改革路子。

8、教導處加強教學工作常規管理。要求教師使用教材做到“三準一活”：即對知識點的認識、重點的把握、訓練專案的掌握要準，組織教材和教法選擇要活；備課做到“三清四明”：即教師對學生的一般認知水平，瞭解學生的個體差異、預測學生學習中出現的問題要清，寫教案做到目的明確、難點明確、步驟明確、方法明確；上課做到鮮明生動、嚴密系統、準確連貫。教導處對教師備課、上課、作進行不定期抽查和指導，以提高各環節的工作實效。

9、引導學生積極參加興趣小組活動。興趣活動課採用彈性課的形式，做到定時間、定內容、定要求、定人員，課課有教案，次次有記錄，人人有小結，做到內容要廣、參與面要寬、自願選學、形式新穎、效果實大。並嚴格按活動計劃組織進行，在器材、時間、場地、師資等方面予以保證，以提高假日活動的教學質量，推進“特色教育”。

10、豐富環境課程、強化環境課程的積極作用。學校教育要加大投入，繼續改善辦學條件，充分利用遠端教育資源和多媒體教室，優化自然環境。同時強化校園文化建設，陶冶學生情操，優化學校佈局，淨化、綠化、美化校園；並努力創設和諧的生活環境，搞好人際關係。

本學年，學導處將在學校的領導和上級研訓部門的指導下，全面貫徹課程改革理念，繼續推進課程建設，深化課堂教學改革，進一步落實常規過程管理，努力促進教師的專業成長，促進學生的健康全面發展，力爭使教學質量再上新臺階。現結合部門工作實際，制訂本學年度工作計劃。

一、強化課程建設，構建豐富的課程體系，滿足學生的多樣化需求。

（一）逐步規範學校校本課程設定

學校一直嚴格按要求開齊課程，開足課時，認真落實教育部《普通高中課程方案（實驗）》和各學科課程標準（實驗）的基本精神和要求，比照《XX市普通高中課程設定指導意見》，努力構建重基礎、多樣化的課程體系，為每一位學生的發展奠定基礎，滿足學生個性發展需要。

本學年，要在創造性實施國家課程、實現國家課程校本化方面多下功夫，要加大學校課程資源整合力度,積極開發出更多高質量的校本課程,構建起支撐、保障學校特色的校本課程體系。因此，要繼續加強各個層面對校本課程開發專題的培訓，使教師深入領會校本課程開發的意義和作用，提高認識，明確目標。

學導處做好校本課程的組織、實施、管理、考核、存檔、教師培訓與考核獎勵等，教研組加強校本課程的開發與研究，並負責組織教師進行課程的具體開發。

（二）根據學校的總體課程設定和各學科組的課程建設規劃實施各學科的選修課程開發

注意在課堂教學之外，思考和規劃學科課程，提高學科教學質量。 完善《模組課程綱要》。各教研組督促各備課組在上學期的基礎上進一步研討教材，引導教師把握教材的特點和教學要求，完善《模組課程綱要》，力求將課程目標、課程內容、課程實施、課程評價各方面的要求具體化、合理化。

（三）探索和實踐大學聯考課程和選修課程相結合的途徑和方法，既提高大學聯考學科的教學成績，又有效提升學生的綜合素養。根據規劃完成開發3——5本校本教材。

（四）探索和實踐奧賽課程與自主招生課程的的有效整合，力爭本學年度在自主招生方面有所突破。

（五）抓好研究性學習工作

在總結以往經驗教訓的基礎上，本學年，研究性學習的各項工作將進一步規範和落實。學導處對各階段的工作作出巨集觀管理要求，教研組在重過程評價的思想指導下抓好階段評價，發揮評價的導向與激勵功能。高一年級各教研組、備課組做好選題、學生分組、確定任課教師、選定所用資料等工作，交學導處科研室稽核通過後再統一行課，將進行過程中發現的問題在教研活動、備課組活動中交流、討論，邊總結邊完善；教師將研究性學習實踐中的困惑、經驗、體會形成論文。高二年級在上一學年度研究的基礎上做好活動資料的收集、整理工作，為研究性學習課題的結題做好充足的.準備，為活動劃上圓滿的句號。學年末編印《棠湖中學研究性學習成果集》。

二、推動“三段教學”的深入發展，打造有實效有靈魂的“三段教學”課堂。

（一）教研組長、備課組長身體力行，深入理解和踐行“三段教學”理念。

1.充分認識三段教學的價值，它與美國的教育理念不謀而合；2.兩屆大學聯考所取得的優異成績證明了它與抓大學聯考不矛盾。

（二）藉助最新現代教育技術成果，大膽實踐“翻轉課堂”，落實“三段教學”理念。

本學年建一個翻轉課堂實驗班，充分研究翻轉課堂的特徵和操作方法，研究翻轉課堂與三段教學的聯絡與區別。

（三）強化課堂研究，各教研組、備課組組織組內公開課，每學年或者每學期每人必上一節公開課。

組織再次學習《“三段教學”課堂的十條要求》和《棠湖中學“三段教學”考核評分標準》，各組比對要求開展聽課、評課活動，對組內實施“三段教學”不夠熟練的老師進行教學細節的針對性輔導。七年級和高一年級通過優質的示範課引領，開展新進教師的“三段教學”過關課。行政每週隨堂聽課，發現問題及時交流，實現“三段教學”人人過關。課堂教學質量是提高教學成績最重要的陣地，要通過研究提高每一位教師的課堂教學水平，提高課堂教學的效益，從而有效地提高我校的大學聯考成績。課堂教學研究還要和“三段教學”的深入踐行有效地結合起來。形成課型下的課堂結構規範。

（四）科學打造《學與導》。

《學與導》是我校自主開發的有效支撐學生自主、合作、探究學習的工具，如何保證《學與導》的高質量是一個亟待解決的重要問題。學導處還需在《學與導》開發方案和制度的制定上認真思考，建立組織和督查能落到實處的執行機制。

各科按年級組建骨幹教師進行專案管理編寫《學與導》，學校邀請專家指導把關。使用過程中，教學設計、課件、《學與導》同步推進。每節課教師使用後應做好反饋意見記錄。

三、狠抓高三教學管理，確保20xx年的大學聯考繼續輝煌。

（一）結合“三段教學”的基本要求，加強高三複習的課型和課堂的有效性研究。

上學期每位高三教師要輪流上高三複習的研究課，並注意將經典的課堂模式推廣運用。思考：課堂複習目標、學生的知識基礎現狀、課堂教學的策略，特別要重視學生活動的設計、課堂教學資源的選擇。特別要提高講評課的質量（基本程式）：訓練、批改、統計分析、錯誤歸因、重點講評（學生展示講解）、矯正訓練。

（二）強化命題研究，仔細解讀考試說明，準確複習的重難點和發展趨勢，提高周練和月考試題的質量。

（三）提高踩線生的薄弱學科成績，注意跟蹤學生成績的變化和知識的過關落實。信心鼓勵、溝通交流、方法指導、過關落實。

（四）藉助教研組的力量，研究優生的培養和能力突破問題。

四、建設學習型教研組，促進教師的專業成長和發展。

（一）紮實開展教師教學基本功提升活動和“一師一優課、一課一名師”活動。

根據《XX縣教育局關於開展教師教學基本功提升活動的通知》（雙教函〔20xx〕119號）精神，20xx年1月月，XX縣教育局將開展一輪週期為三年的教師教學基本功提升活動，週期為三年。

結合《XX市教育局關於開展“一師一優課、一課一名師”活動的通知》（成教函〔20xx〕194號）精神，本學年，我校將以基本功提升活動的推進為契機，切實加強組織領導，把教師教學基本功培訓、考核、競賽活動納入教師隊伍建設和校本研修計劃，制定切實可行的教師教學基本功提升活動實施方案，並認真組織紮實開展活動。本學年提升重點在教學設計、課堂教學、普通話、教師資訊科技應用能力幾個方面。9-10月，組織教師應用數字教育資源上好兩節優質課：一節微課，一節常規課，並通過現場賽課、校園網站優質課展示等方式進行校內“晒課”評比。特級教師、市縣學科帶頭人、市優秀青年教師必須上報一節微課。活動情況將納入教師年度考核。

（二）建設學習型教研組。

1.思想的教育和的引領，強化人文精神的學習，用高尚的情操去陶冶人和影響人。2.規範學科組的校本教研活動和重視學校的評估考核。學導處將繼續以《教研組、備課組考核方案》為抓手，規範教研組、備課組的工作。一是教研活動保質保量，要求時間保證、主題集中、人人蔘與、注重實效。而是做好資源建設：如微課錄製、《學與導》編寫、試題收集等。三是對照學科規劃落實計劃和總結。3.學習《布魯姆的目標分類學》，人人學習人人反思，並運用教學研究和教學實踐中。4.教研組自主推薦閱讀書目，組織專門的閱讀交流會，拓展教師的知識面。一個人的閱讀史，就是一個人的精神成長史。著力營造老師的閱讀氛圍和閱讀習慣，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思。5.關注青年教師的成長和發展。組建校內名師工作室，以名師專長為基礎，以工作室團隊智慧為依託，以工作室的理論研究和實踐活動為載體，加強對青年教師的培養力度。年輕教師每月一篇結合教育教學實踐的讀書心得，每兩個星期做一套大學聯考試卷交學導處備案。

（三）高度重視骨幹教師培養培訓工作。積極完成教師送培任務，積極為骨幹教師的後續自主研修創造條件。

（四）繼續教育常抓不懈。學導處安排專人負責學校教師繼續教育登記工作。

（五）重視教師學歷提升工作。學校鼓勵並支援教師加強業務進修學習，參加更高層次的學歷提升。

五、立足校本教研推進教育科研

我校一直把解決教育教學中的實際問題作為校本教研的核心，圍繞教育觀念的更新、教學內容的變革、教學方法的改進、教學質量的提升、校本課程的開發、學生綜合素質的提高、教師專業成長的途徑以及學校特色的建立等，開展具體而深入的教育教學研究。

（一）繼續深入“三段教學”校本研究。

各備課組繼續開展好“同課異構”活動，加強課例研討，以探索教育規律、解決教學實際問題為目的，探索完善“三段教學”在新課程、新教材的教學實踐中最佳的學科教學模式。

學導處科研室每週組織課改、課題小組成員會議，發放有關課改、課題的相關學習資料，及時總結“三段教學”和“三格教育”的研究進展。保證每週日晚在教職工大會的課改經驗交流，努力提高我校教師的教育科研能力。

組織教師圍繞研究專題認真寫好科研總結和論文，不斷提高理論和寫作水平，積極組稿參加各級論文、案例競賽。鼓勵教師積極向各級各類刊物投稿。

（二）加強課題研究。繼續實行“主題引路、課堂搭臺、論文交流、討論反思”模式，發揮教師的積極性，努力做到課題研究與課改相結合、與教學研究相結合、與教師專業成長相結合。

校級課題內容側重於校本教研，即根據學校教育教學的需要選定課題進行研究。校級課題研究繼續提倡“小課題、短週期”模式，要求每個教研組申報一個課題，一學年結題，結題報告中應有研究過程的體會，有研究成果。校級課題將作為年度教研組考核的指標之一。

9月，做好全國教育科學“十二五”規劃教育部規劃課題《新課程背景下“三段教學”的實踐研究》的開題工作；9月組織完XX縣級課題《優質提問教學法”在高中地理課堂中的應用》和《提高高一藝體生數學成績的途徑研究》的開題工作；組織好市級課題《高三化學能力培養的教學策略研究》在9月的結題工作和市級課題《 “課題新課程背景下‘學生成長共同體’有效建構之實踐研究”》在11月的結題工作；指導和督促“十二五”教育資訊科技科研省級課題《青少年機器人系統開發與應用研究》及縣級課題《“新課標下高中英語各學期學段目標分析實踐研究”》課題研究小組開展研究工作，舉辦成果展示活動，做好結題準備，力爭在20xx年12月結題。

（三）加大科研管理力度。一是開展針對性強的科研專項培訓，加強科研優秀教師的培養，提升科研人員研究水平。二是搭建展示交流平臺，提供成長機會。三是加強考核，深入課題組檢查、督促、指導，對我校承擔的各級教育科研課題的研究情況認真考核，對考核結果為優秀、良好的課題組進行獎勵。

（四）紮實做好雙青教育互動融合。作為雙青教育互動融合發展結對學校，我校將繼續與青白江川化中學開展教育教學管理、課堂教學經驗交流研討活動，紮實進行校本研修培訓，實現教研融合。

六、強化常規管理

（一）教學教研常規

1.繼續狠抓常規教學，規範教師的教學行為。堅持教師課堂教學責任追究制，結合《棠湖中學實施新課程的教學常規管理細則》，對教師教學計劃、教學設計、課堂教學、作業與課後輔導、考試成績分析、總結等各方面進行規範化、制度化的要求。學導處、教研組及備課組從不同層面對相關環節進行考核，實行專人巡查、隨機抽查、重點跟蹤和集中檢查相結合的管理模式，著手改進、優化教學過程，提高教學目標的達成度。學導處注意收集和調研檢查過程中發現的各種教學問題，及時研究解決。2.強化作業批改檢查。各備課組要加強對作業的研究，對作業的內容、數量、質量、完成要求等都要有統一的意見,做到精選、適當。3.認真開展聽課、評課活動。通過激勵機制引導各組積極承擔省、市、縣各級教研活動、選單培訓或教學展評活動，各教研組及備課組內組織研討課、彙報課、示範課等各種形式的公開課。鼓勵教研組長、備課組長到組內聽隨堂課，教師間互聽隨堂課。4.嚴格考試管理，確保考試檢查的可信度和權威性。

（二）教務常規

1.加強學籍管理。嚴格執行學籍管理制度，專人負責，規範學籍辦理程式。2.學分管理。嚴格按照《棠湖中學高中學生學分認定細則》的學分認定要求和程式進行學分管理。3.功能室管理。注重加強學校現有教學資源的管理和開發，檢查和督促落實各實驗室、功能室的管理，有效配合學科教學的需要，保證學生選課學習的條件。4.加強對本部門職員的管理和培訓，增強學導處後勤人員的服務意識，轉變職員的工作態度，講究工作方法，積極主動為第一線教師服務，進一步提高部門工作效率。

七、促進學生全面健康發展

（一）全面推進素質教育，加強學生特長培養。除了利用好課堂教學主陣地，大力開展各年級課外活動，積極組織學生參加特長訓練，豐富學生每天體育鍛煉一小時的內容。辦好第二十四屆田徑運動會暨第十二屆教師趣味運動會。

（二）堅持開展形式多樣、豐富多彩的大課間活動。在規定的大課間綜合課上，增強學校群體活動的全員性、趣味性和時效性。進一步規範課間音樂健身跑步活動、眼保健操，進一步落實學生每天一小時體育活動時間。

（三）加強“一團四隊”的打造。加強學生課外興趣小組（聲樂、舞蹈、器樂）建設，充分調動學生參與活動的積極性，充分展示學生的藝術才能，豐富學生的校園文化生活。

（四）加強學校體育衛生工作，關心學生身心健康。加強衛生及健康教育課管理，提高學生健康意識和防病能力。利用講座、黑板報等形式大力開展衛生宣傳教育，重點加強春、夏兩季常見傳染病宣傳與防治工作。加強安全衛生檢查。校園食品、飲用水檢查、操場安全檢查等每週一次。完善衛生常規工作，嚴格執行傳染病報告制度。堅持實行每日晨檢、因病缺課學生登記制度，使晨檢工作落實到了實處。認真做好《國家學生體質健康標準》的測試工作及少兒基本醫療保險籌資及登記工作，組織全校學生健康體檢，建立學生健康檔案。高

八、推進資訊科技運用

（一）加強現代化教育技術的繼續培訓，促進教師資訊素養的提高。鼓勵教師採取常規教學手段與資訊科技手段相結合的方式，在教學中熟練運用媒體技術，促進資訊科技與學科教學的有效整合。

（二）推進資訊科技在教育教學及管理中的普及和應用。

（三）積極向縣、市級教育網路資源網上傳多媒體課件及優質視訊課例。注意做好論文、課件的收集，做好參賽準備。

（四）其它常規工作。1.資訊中心裝置維護確保正常使用，有問題及時採取措施，保證每個月清洗一次投影機灰塵，並做好記載。2.學生電視臺每月必須製作一期節目，每學期至少4期。3.廣播系統確保正確發號施令，常檢查維護，保證大學聯考訊號、聽力無誤。4.網站常規維護與新聞更新。同時，在資訊科技管理工作中，重視服務過程管理，加強資訊科技隊伍建設，不斷提高服務工作質量，在各級各類活動中，做好攝影、攝像工作。

九、其它

按照學校的統一部署，力圖與其它部門通力合作，認真做好學校交辦的其它工作。

緊緊圍繞學校工作計劃，立足學校外聘教師多，骨幹教師少且不均衡，教學質量有待更大提高的現狀，時刻繃緊質量意識這根弦，以“it課堂”模式探索為抓手，關注教師的專業發展，關注常態課有效性的思考和實踐，紮實開展有效的教研活動，努力提高教學效益和教學質量。

一、指導思想

堅持"以人為本，服務育人"的思想，樹立服務意識，提高服務技能，保證服務質量，規範後勤管理，為學校的教育、教學工作提供有力後勤保障。

二、工作重點：

做好學校後勤安全工作

加大校產管理力度，不斷完善校產管理制度

做好寄宿生管理工作

進一步加大校園環境與衛生管理工作力度

加速學校基建工作、食堂、球場

三、工作措施：

更新觀念，增強服務意識

1、全體後勤人員必需樹立師生利益、家長利益至上的服務觀，把師生、家長的合理需求作為開展工作的出發點和歸宿，想師生、家長所想，全心全意為師生生和家長服務。

2、加大總務後勤工作的群眾路線力度，動員、組織全校師生民主參與、民主管理、民主直轄市、民主決策，參與後勤管理。

精打細算，嚴格財務管理

1、依據教學需求，學校實際，本著精打細算的原則，制訂經費預算，嚴格實行計劃經費限額包乾使用。

2、加強對電話費、水電費、列印費等的管理。

3、嚴格請購、審批、驗收、入庫、報銷制度。

4、做好領物審批制度的改革工作。領物原則上由教研組長、班組長、部門負責人根據實際需要來領取。

物盡其用，發揮裝置功能

1、為使學校現有校產校具發揮其最大效益，要鼓勵、提倡師生們大膽地、經常地去使用，真正發揮裝置的"育人"功能，做到物盡其用。

2、鼓勵使用的同時，還需加強管理，對使用情況、裝置情況以及借還手續都要實行嚴格登記，避免不必要的人為損壞、遺失等。

3、加大校產校舍的定期及日常的檢查力度，嚴格執行校產保管獎罰和損壞賠償制度。對期初發放的日常用品、班級用品、門窗、窗拉手、檯凳等實行承包管理，誰損壞誰負責。

加強協作，做好環境衛生工作

1、本學期繼續加大校舍校產的檢查、維修、保養，環境綠化等工作，力求為師生創造一個優雅的學習、工作環境。

2、做好宿舍安全保衛工作，督促宿舍衛生，健全考核制度

3、協同教導、大隊部等部門，利用黑板報、晨會課、升旗儀式講話等形式，向學生進行愛我校園、愛護公物的教育活動。

4、加大總務處的日常檢查及每週一次班級衛生、包乾區的抽查力度，同時協同行政值周、醫務室、學生監督崗等相關人員，紮紮實實地抓好衛生工作。每天的衛生檢查情況做到及時公佈上牆，對存在問題要及時指出，限時糾正。

長抓不懈，提高安全防患意識

1、加強校園巡視，對發現有安全隱患的校舍、建築物、體育器材等作及時徹底的維修、排除。

2、加強門衛的職能，外來人員來校要登記，同時做到在學生離校期間對校園進行巡視檢查。

為貫徹國家、省各項教育資訊化政策專案的落實，結合我市中國小教育資訊化實際，以“三通兩平臺”建設為重點，以資源應用為目標，以活動開展為抓手，以創新發展為動力，開拓創新，真抓實幹，全面提升我市中國小教育資訊化水平，特制定20xx年電教工作計劃如下：

一、一項重點工作

圍繞“三通兩平臺”建設這個重點，20xx年著重做以下工作：一是完成市級教育管理和教育資源兩個平臺搭建並正式上線運營，並指導有條件的縣市區兩個平臺建設。二是利用國家、省教育資訊化專項資金，集中採購教育資訊化裝置，加快普及我市中國小“三通”建設步伐。三是協商三大運營商，制定統一的寬頻接入標準，提高我市中國小寬頻速度。

二、三項特色工作

1.開展我市“數字校園”評估試點工作。20xx年主要抓好三件事：一是對50所申報學校進行評估確定試點學校。二是為數字校園試點學校提供數字校園平臺解決方案。三是組織試點學校赴外地考察學習。

2.啟動我市“網路環境下的高效課堂”課題研究專案。20xx年主要做3件事：一是召開課題專案啟動會，聘請專家，佈置任務。二是對課題專案進行審查立項。三是對課題專案進行中期評估。

3.啟動我市省級學科帶頭人網路視訊課拍攝製作專案。20xx年主要做3件事：一是製作規劃，下發檔案，提出要求。二是對參與拍課的學科帶頭人進行培訓。三是進行拍課並製作上線。

三、十項具體工作

1.開展國家、省電教競賽提升活動。主要有學生電腦作品製作比賽，英語聽力競賽和優秀資源比賽以及“班班通”賽課比賽、機器人比賽。

2.開展教師資訊科技能力培訓。主要有國家、省組織的電教機構人員全員培訓，中國小網上達標培訓以及各項資訊科技專題培訓。

3.開展國家“一師一課，一課一優”活動。主要有制定方案，組織教師培訓，指導教師上傳網上參加活動。

4.開展“班班通”送課下鄉活動。主要有市送縣、縣送鄉，鄉送教學點活動。

5.開展我市教育優秀網站評選活動。主要有申報評選，組織專家評審，公佈通報等工作。

6.做好我市學校教學資源應用調研和規範工作。主要調研學校資源來源、收費及使用效果，鑑別資源優劣，指導規範資源應用。

7.做好新技術新裝置應用推廣工作。主要做好電子書包試點學校應用，微課培訓應用及錄播系統應用等。

8.做好資訊科技服務體系建設工作。主要協助省館服務體系建設，利用企業及專案設立維修點以及在網上開設諮詢欄目等。

9.做好電教教材發行工作。主要做好音像磁帶發行和電教軟體徵訂工作，並做到穩中有增的效果，同時抓好教材的應用和培訓。

10.做好教育資訊的新聞報道工作。主要做好省教育電視臺的新聞報道以及吉安教育網的資訊釋出工作。