誇獎了我作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的誇獎了我作文，歡迎閱讀與收藏。

誇獎了我作文1

像我這樣成績不好的人，很難得到老師的表揚。所以老師的表揚讓我刻骨銘心。那是我上三年級的那天。中午放學後，雨下得很大。還好早上上學前看到天有點黑，就帶了把傘。剛出校門的時候，看到一個和我同齡的男人，好像很著急，大概是在等他媽媽給他帶傘。我真的很想把傘借給他，但是後來我又想：把傘借給他怎麼辦？你想讓我冒雨回去感冒嗎？心裡各種疑問。

最後，我決定帶著傘走。就在我要離開的時候，一陣強風吹來，我的內心彷彿在對我說：我要在看到別人有困難的'時候幫助他們，不是為自己著想，而是處處為別人著想。想到這，我感到很慚愧，我立刻向男孩走去。我走到男孩面前說：“小哥哥，我把傘借給你。帶著我的傘回家。”！男孩說：不行，我不能拿你的傘。想要就不會有。我想了個辦法讓男孩收傘，說：“我媽要來接我吃飯。今天下午把傘還給我就行了。”男孩抱歉地說：好！謝謝你。

今天下午我會把傘給你。男孩拿著傘走了。當男孩離開時，我安全地離開了。在回家的路上，雖然渾身溼透了，但我很開心，因為我做了一件好事。當我下午到達學校時，老師把我叫到辦公室。我以為我又做錯了什麼。但是老師沒有批評我，只是笑著說：你中午做的事情我都看到了。晶晶，平時經常批評你。我真的不應該。你原來是個好孩子。我聽著，心裡充滿了喜悅。

誇獎了我作文2

今天媽媽誇獎我，說我長大了，懂事了。那是為什麼呢？聽我慢慢道來。 今天，我爸爸出差了，一大早就走了。我媽媽剛從外面晨練回來，媽媽班上就來電話了，說媽媽今天加班。我高興萬分，因為我的計劃可以實現了。 媽媽走了，我從零花錢中拿出30元錢，下去買菜。

我買了兩根黃瓜，一斤小西紅柿，一斤菠菜，一個菠蘿，一斤蘋果，還有一斤橘子。這麼多，夠可以的，花了我好多錢。

我到了家，想：做點什麼菜呢？我想了半天，才想出來，我把這些菜洗了洗，擇了擇。我先拿出12個小西紅柿，把它們擺在盤字的四周，然後拿出12片菠菜的葉子，把它擺到小西紅柿的中間，然後把菠蘿切成塊塊，到鹽水裡泡泡，再把它堆積成一個三角形，金燦燦的，像個金山，這盤菜我就給它起名“美麗的金山”。因為還剩下一些小西紅柿，我就把黃瓜切成片，每個瓜片上都有個小西紅柿，這盤菜菜名“紅珍珠”。最後我把橘子剝開皮，然後用榨汁機榨成汁。蘋果一炸，成了“炸蘋果”。菠菜和醬，成“菠菜點醬”。我把這些才放進冰箱，，惟獨炸蘋果放在微波爐裡，我靜靜地等著媽媽歸來。

晚上，媽媽回來了，看見豐盛的.晚飯，非常興奮，她不知道是誰做的，就問是哪個小仙女做的，我哈哈大笑，露了餡。

媽媽誇我：“我們的孩子懂事了，長大了，再也不是家中的小公主了！？ 我想從此以後，我再也不”飯來張口，衣來伸手“了，而且和要經常幫媽媽幹活。

誇獎了我作文3

我特別喜歡《真心英雄》這首歌中的“不經歷風雨，怎麼見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”，嘿，今天真高興，因為我收穫了媽媽的誇獎。

放學後，我回到了家裡，看到媽媽正在廚房忙著，原來媽媽正在包餃子，看著媽媽包得很開心的樣子，我忍不住走上前去說：‘媽媽，我想跟你一起包餃子。”

媽媽笑著說:“你會包嗎?你是包不起來的。”我笑了笑說：“哪有一個孩子剛生下來就什麼都會的呢!我不會，我也可以學呀!”媽媽說：“哪好，我給你做示範。”她先把餃子皮放在手上，挑了些肉餡，放到餃子皮中間，然後緊緊的捏住，一個可愛的餃子頓時出現在了我的.眼前，接下來我照著媽媽的樣子開始包了，但是我連續包了幾個都沒有像媽媽那個一樣可愛，我像洩了氣的皮球一樣，“撲通”一聲坐在了沙發上，媽媽問我：“萌萌，你怎麼了?”我回答到我包的餃子不好看。媽媽又說：“萌萌，沒事，你只要再努力一下，就能包得很好，我再給你示範一遍。”

這遍，我看得很認真，後來我抓住了訣竅，不僅速度快了許多，還包得好看了，媽媽豎起了大拇指說：“你真棒!”

聽了媽媽的誇獎，我心裡美滋滋的，像吃了蜜一樣甜!

劉也萌:每一分付出都有收穫。每一個正在成長過程中的孩子，都會對新鮮事物有躍躍欲試的嘗試，小作者在媽媽的教導下，學會了包餃子，收穫了自信，同時收穫了媽媽對自己的肯定，字裡行間流露著收穫過程的快樂。

誇獎了我作文4

我的媽媽有一個心愛的花瓶，是媽媽去廣州辦事的時候買的。媽媽把花瓶放在書桌上，插上了鮮豔的花朵。平時，媽媽連碰都不允許我碰，她每天用抹布把花瓶擦得乾乾淨淨。

有一天早晨，媽媽去市場買菜，我起床偷偷溜進媽媽的書房，把花瓶拿起，左看看右看看，突然，一不小心，手一滑，“砰”的一聲響，花瓶從手中掉了下來。看著地上的'玻璃片，我愣住了，心想：現在該怎麼辦呢？以前我用手摸一下就要被媽媽罵了，現在我把媽媽心愛的花瓶打碎了，該怎麼呢？俗話說：“三十六計走為上策。”這時屋外傳來熟悉的腳步聲，“哦，是媽媽。”我趕緊走出書房，輕輕的把門關上，回到床上假裝睡覺。媽媽來到書房，看見地上的碎花瓶，便把我叫醒，怒氣衝衝地問我：“林茂，是誰把花瓶打碎的。”我吱吱唔唔地說：“不知道，我剛才在睡覺。說著我的心砰砰直跳，媽媽用懷疑的眼光看著我：“難道是小花貓打碎的？”我回到房間，躺在床上，翻來覆去地心裡總覺得不是滋味，突然我想起：在國小生守則裡有一條寫道：小孩子要誠實。我想出去向媽媽承認錯誤，但又怕挨媽媽的打，最後，我還是鼓足了勇氣，從床上下來，來到媽媽的面前，輕聲對媽媽說：“媽，對不起，花瓶是我打碎的。”媽媽聽了不但沒有打我，而且誇獎道：“林茂，打碎花瓶是不應該的。但敢於承認錯誤就是好孩子。”媽媽語重心長地說：“誠實比任何東西都可貴，你誠實，媽媽為你感到高興。”說著，媽媽摸了摸我的頭，臉上露出欣慰的笑容。

誇獎了我作文5

一天上課，班主任丁老師指著講桌上的一盒紙巾說：“我盒紙巾是老師盒來的，在這之前，我記得還有三次同學拿紙來，老師想知道是誰？”我緩緩地左顧右盼地站起來，老師也滿意地望著我，然後說：“馬雯溪同學為班上捐紙巾，為大家提供方便，默默無聞地做好事，我們應該向她學習。我提醒大家注意不能損壞全班共用的.東西，要節約用紙……”我聽了，抿著嘴笑了，同學們也不約而同地向我投來讚許的目光，老師微笑著請我坐下，我想到了前幾天的事情：

那天，我本來來到學校的時間挺早的，可到校門口時，我心裡一驚，“哎呀！媽媽，我忘事啦！”我一邊拍大腿一邊說，媽媽焦急地問：“忘什麼了？”，我著急地說：“我忘了給我們班拿紙巾啦，現在天太熱，汗都快流光啦，沒有紙怎麼行？”想著上完體育課大家那狼狽的樣子，我的頭上倒急出了汗珠。媽媽摸著我的頭說：“好吧，寶貝兒，我支援你。”說完，媽媽向商店跑去……

想到這，我忍不住笑出了聲。這時候，我看見老師讓宣傳委員把我的名子記在“好人好事本上”。我真高興啊！

我被誇獎了！

誇獎了我作文6

像我這種成績差的人是很難受到老師誇獎的。所以那次老師的.誇獎卻令我永生難忘。

那是我上三年級的一天。中午放學後，下起了大雨，幸好早上上學前我見天有點黑，所以帶上了一把桑我剛走出校門的時候，看見有一位和我同齡的人好像很焦急似的，可能在等他的媽媽給他拿傘來吧!我很想把傘借給他，可轉念又一想：借給他我怎麼辦呢？難道要我淋著雨回去，感冒了怎麼辦？我心裡產生了種種疑問。最後還是決定自己撐著傘走。我正要走的時候，颳起了大風，我的心好像在對我說：“見別人有困難應該幫助別人，不應該為自己著想，應該處處為別人著想。”想到此，我感到慚愧極了，立刻向那個男孩走去。

我走到那個男孩的面前說：“小弟弟，我把傘借給你，自己打傘回去吧!”那個男孩說：“不，我不能要你的傘，要了你就沒有了。”我想了一個法子讓男孩接受傘，便說：“我媽媽要來接我出去吃飯，你下午把傘還給我就行了。”男孩帶著歉意說：“好吧!謝謝你，我下午把傘給你。”男孩拿了傘就走了，那個男孩走了，我才放心地走了。走在回家的路上，我雖然淋溼了全身，但我很高興，因為我做了一件好事。

下午到了學校，老師把我叫到了辦公室，我還以為我又做錯了什麼事。可老師沒有批評我，他只是笑著說：“你中午做的那些事我都看見了。晶晶，平時我經常批評你，真不應該，你原來是一個好孩子”。

我聽了，心裡樂滋滋的。