我的老師國小作文通用15篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的我的老師國小作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的老師國小作文1
師生之情難以忘懷，而在我上國小四年來的這些老師中，我最懷念的就是在我三年級上半學期時轉走的陳老師，他對我的恩情我終生難忘。
陳老師在擔任我們班班主任時對我們每個人都很關心。記得有一次，我在玩的時候，幾個同學把我推倒了，我的鼻樑差點被摔斷，鼻子哇哇的淌血，我大聲的哭喊起來。這時陳老師走了過來，把我扶起來帶進他的辦公室，幫我擦乾了淚水，又用沾滿熱水的毛巾為我擦著傷口。我的鼻子一陣酸澀，只見兩粒大豆般的淚珠從眼裡流了出來。我終於體會到了什麼叫“一日為師，終生為父”。
陳老師的教學方法很是獨特，常常是古今結合，中西結合。記的有一次，我們在學一篇課文，這篇課文對我們來說實在是長，而且枯燥無味，我們想馬上下課，可時間過得太慢了。老師似乎看出了我們的心思，於是，陳老師就在讀課文時不斷的加古代人常說的“也”，也摻雜我們學過的英語，把我們逗得狂笑起來，我們都說陳老師能上“中國達人秀”了。其實陳老師能把那枯燥的'課文變得那麼活靈活現，是因為陳老師的教學方法更加鮮活有趣，不那麼死板，才能使我們更加活躍。
陳老師雖然不再教我們學習了，但曾經的日子，曾經的教誨我永遠銘記。
我的老師國小作文2
“你是我的小呀小蘋果，怎麼愛你都不嫌多……”。聽，那邊傳來歡快的歌聲，又傳來天真無邪的笑聲，這不正是“音樂老師”在給我們上課嗎？
我們一上課，“音樂老師”就叫我們聽歌、唱歌，而且唱的歌曲不是我們音樂課本上學的，而是我們都非常喜歡唱的`歡快、動聽、優美的歌曲，像小蘋果、旋轉木馬……。
我們的“音樂老師”也是一位“功夫才人”。有一次，一位女生打哭了一位男生，老師就對我們班所有女生說：“我們班所有女生都是女漢子麼？都會功夫麼？會的話趕快表演給男生看看。”老師的話音剛落，就有男生開始起鬨：“快點，快點！”老師這時又說：“如果男生打女生，我就用降龍十八掌和其他功夫‘按摩’男生。”老師剛說完，女生就哈哈大笑起來。
“音樂老師”批評人也很幽默而且很有耐心。比如：“ⅹⅹⅹ，你的成績簡直就是滑滑梯呀，嗖的一下就滑下來了……。”不管是哪位同學在學習或是生活上出現了問題，老師都會幽默而且耐心的教導我們。
“音樂老師”就是我們的語文老師，一個非常關心愛護我們的好老師。
我的老師國小作文3
還記得那是我剛上三年級時，我們英語是從三年級開始學的，我的英語啟蒙老師是何老師。
她溫柔、善良、體貼，非常懂得我們的心。她對待我們就像對待朋友一樣，我們都很喜歡她，她在我們心中是如此的美麗。
她上課的時候，特別的輕鬆，我們學的也像玩的那麼輕鬆，她教我們第一個單詞的'情景，我永遠都不會忘記。那時我不太愛學習，更不擅長英語，是她激起了我學英語的興趣。也是她讓我明白了:不管學得好與壞都不能灰心，只要努力學習，儘自己的力量就好。不然我想現在我一定還是個不愛學習的孩子。更不可能學好我們的第二語言——英語。記得有一次，我的作業寫的有些馬虎。何老師把我帶到辦公室，語重心長地對我說：“每個人都有馬虎，粗心的時候，只要有心改正，認真一點，每個人都可以克服錯誤的。”
雖然現在何老師轉走了，但我依然時時刻刻都在腦海中想著，重複著她對我說過的話:好好學習，每天按時完成作業。
十年樹木，百年樹人。我真心感謝何老師對我的關心和照顧。我永遠也忘不了您對我的教誨之恩。
我的老師國小作文4
說起老師，在我五年的學習生涯中，已經遇到了許許多多，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的嚴肅認真……而給我留下最深刻印象的就是三年級的數學老師――王老師。
有一次，我去他的宿舍請教問題。上到了一半我就頭疼，老師就摸了我的.額頭燙燙的，原來我發燒了。老師怕我越來越燒，就拿了一包三九感冒粒給我沖水喝，喝了照樣還燒。老師就急忙的叫同學去買了一粒發燒藥給我吃，這次我才退燒了。我每次發燒都會想起數學老師對我的關心。
還有一次，在上課時，我走了神，老師就瞪我一下。老師的眼神好象說，上課要注意聽講，不要分散注意力。這下我立刻坐好了，他一句話也不說。我每次在上課時分散了注意力，就會想到老師彷彿在用雙眼瞪著我，它時時刻刻提醒我，在上課時不要分散我，在上課時不要分散注意力，一定要專心聽講。
我的老師國小作文5
在裡數學葛的性格是千變萬化的，正如那天氣一般難以捉摸:有時是晴天—明媚，有時是陰天—烏雲密佈，有時是雨天—電閃雷鳴。
記得有一次，我的—潘宇科在上課時沒有認真聽課，在津津有味地吃著手指，被葛老師發現，葛老師用那水汪汪的大眼睛一刻不停地盯著他，潘宇科似乎一點都不知道，葛老師氣得把粉筆扔向了潘宇科的額頭。又有一次，他的兩本都沒有做好，還在那裡玩玩，老師一把把他拉了出來就是一頓訓，嚇得我直冒冷汗。在學習中葛老師總是這樣嚴格的要求們不能讓我們出一點差錯。
記得又有一次，我們班的黃澤祥同學出了鼻血，葛老師連忙讓我去拿餐巾紙，只見葛老師接過紙巾是那樣細心地幫黃澤祥擦起了鼻血，擦完了以後，葛老師笑眯眯地說下次小心一點，原來葛老師也有這樣和藹可親的一面。葛老師在同學生病的時候無微不至地照顧著我們，這種無私和偉大讓我從心度裡佩服他。
我們的葛老師是一位再平凡不過的老師，他始終在這片的'土地上，默默地耕耘著，用自己的愛和汗水為學生織成一片廣闊天空。年不更事的我們正因為有了您的指引，找到了正確的方向。
這就是我的數學老師—葛老師。
我的老師國小作文6
又要上英語課了，我跑進教室，只見一位女老師坐在椅子上。她大概三十多歲穿著藍色衣服，黑色褲子很好看，老師有一雙又圓又大的眼睛像字母“O",尖尖的鼻子像字母“A”還有一個大嘴吧就像字母“C”。
上課了，老師子我介紹，說她姓朱是我們的新英文老師。我用疑問的眼神望著這位新英文老師想：怎麼會有姓“豬”呢？老師好像看出了我的心思說：“我姓朱但不是“小豬”的“豬”字，是姓朱的朱，她微笑著。”朱老師先教我們英語對歌，朱老師看我我們唱的.不錯，就教我們的讀英語課文，老師笑咪咪的說著英文，有時老師叫同學回答問題，有些同學回地不上，朱老師就說：“別緊張，好生想想，再想想。”若是有同學說的又好又流利，朱老師就會不由子主的說：“好！這位同學真棒。”我們都在笑中度過這慢長的四十分鐘。
叮零零，下課鈴響了我們從英語的夢中精醒過來。我想：要是我們每次課都像今天一樣在快樂中度過，我們一定會學好英文的！
我的老師國小作文7
我的語文老師姓王，他個子中等，中間頭髮有點禿頂，我們稱王老師“聰明絕頂”。
王老師知識豐富。每上一篇課文都要給我們介紹許多相關的資料。如學習第九課《古詩兩首》時，王老師告訴我們：這兩首古詩抒發了詩人在秋天裡思念家鄉、思念親人。葉紹翁寫的《夜書所見》先是寫客遊在外，因秋風落葉，感到孤獨鬱悶，由看到遠處籬笆下的燈火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回憶起自己的.故鄉和童年的生活。《九月九日憶山東兄弟》作者是唐代著名詩人王維，他當時只有十七歲，正在長安謀取功名。恰逢重陽佳節，作者孤身飄泊於繁華熱鬧的帝都，倍感孤單，十分思念家鄉親人。便寫下這首《九月九日憶山東兄弟》
如：在學習《趙州橋》一課，先讓我們欣賞了現代著名大橋——杭州灣跨海大橋、虎門大橋、南京長江大橋，之後向我們介紹了我國在世界建橋史的貢獻，然後向我們介紹趙州橋。出示趙州橋的結構圖片，和我們分析趙州橋的特點，使我們瞭解到我國古代勞動人們的聰明才智。
我要謝謝王老師，王老師教我們學了很多知識，王老師辛苦了！
我的老師國小作文8
老師是太陽底下最光榮的職業。
記得二年級下學期期末考試是全區統測，我語文得了99分，是全班第一名。我心裡暗自得意。晚上，爸爸媽媽也很高興。但看試卷時，媽媽發現我的試卷上有一處錯誤沒改出來。如果扣了1分，就變成全班第二了，我心裡頓時涼了半截兒！第二天講評試卷下課後，我猶豫著但還是去告訴了包老師。包老師先是一愣，然後笑著摸摸我的腦袋，扣了我1分。雖說是自己主動找老師的`，可眼見著分數少了，我心裡還是有點兒失落。沒想到的事情發生了，我看見包老師在試卷上竟然又給我加了2分。我詫異地望著老師，包老師笑眯眯地告訴我：這2分是獎勵給我的，1分是因為我有一顆誠實的心，1分是因為我幫老師糾正了錯誤。
在我們心目中，您是燈塔，照亮我們前進的路；您是舵手，指引我們前進的方向；您是大樹，為我們遮風擋雨。
我的老師國小作文9
也許春天也會老，也許微笑也會消失。可唯一不變的是您對我的那份真情。
柳葉細眉，一對炯炯有神的大眼睛，一眼就能揪出我們的錯字。高高的鼻樑，能說回道的櫻桃小嘴，面板白白的，個子不高。整個人看起來很有精神。這就是我們的班主任：李老師!李老師對待我們更是有陽光般的心情。
還記得，哪年，一個風雪交加的上午，媽媽沒有來接我。我獨自一人孤零零地站在學校門口。忽然，一個溫暖的聲音問道：“怎麼了?思雨，還沒回家?”我扭過頭來一看，是李老師。我傷心的說：“媽媽沒來接我。”李老師二話不說就把我帶到了辦公室。給我了一些熱水和餅乾。我吃著您給我的餅乾，心裡甜滋滋的`，覺得您真是個美麗、智慧的老師!
還有一次，李老師讓我去領作業本，到了辦公室，看到老師的辦公桌放著大大小小的藥瓶，頓時覺得心裡酸酸的。李老師帶病上課，真令我感動!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”感謝老師的教誨之恩!我終身難忘!
我的老師國小作文10
我的老師姓黃，她為人很好，她長著小眼睛掛著一副眼鏡，鼻樑高高的，嘴巴小小的，像一個櫻桃，在她平凡的長像背後，卻隱藏著感人的故事。
我記得有一次有幾位女生在噴水池邊嬉戲，其中一個女生掉進了噴水池，那時正是隆冬臘月冷得直哆嗦，那個女生被幾個高年級的哥哥給救了起來，老師聞訊趕來，馬上把自己的大衣披在那位女生身上，老師卻凍得直髮抖，等到那位女生的'家長把她接回家之後，才把自己的大衣穿上，但是到了第二天，老師卻感冒了，我被這件事深深打動。
我是新來的學生，所以很不適應，加上我的語文成績不太好，。為此，我傷心，我痛苦，而她卻總是告訴我：“沒關係，只要努力就行。”我也不知道為什麼，她從來不責怪我。有時我總問她一些自己想不通的問題，她總是告訴我答案。為了讓自己和其他同學一樣得到自己應有的快樂和幸福，健康成長，每次在我傷心痛苦時，我總是向她傾訴，而她每次都幫助我解除心中的痛苦與煩惱。漸漸的，我喜歡上了這個老師。
不要去埋怨老師，因為老師是無私奉獻的，等你哪一天成功時候，你會不計路途辛苦的去尋找那些你的老師，透過自己的心，你會發現，我們眼中的老師，是很好老師！
我的老師國小作文11
我們的月考已經結束了有一個星期了，我們都在惴惴不安中等待成績的出來，雖然心裡很是想知道自己的成績有多少，可是多多少少心裡還是擔心萬一結果不如人意怎麼辦。
結果今天成績就出來了，上課的時候，班主任一臉嚴肅的來到了班上，她並沒有像往常一樣拿出課本給我們上課，而是十分的嚴肅的跟我們說這節課要跟我們好好分析一下成績的問題。
我們都傻眼了，平時老師也沒有這麼嚴肅啊，難道是我們考的.很不好麼？在我們都在暗自猜測的時候，老師板著臉說話了，這次考試的成績出來了，咱們班上的成績在年級中的排位基本上沒有變，可是我分析了一下大家的卷子，很多人卷面上的一些出錯的地方是因為粗心的緣故，如果能夠把這些小毛病改掉的話，我們班的成績會遠遠高出其他人一大截的，我希望各位同學能夠吸取這次考試的經驗和教訓，在下一次的考試中取得好的成績。
原來這就是老師嚴肅的原因啊，我們也意識到了自己的不足，希望在今後的考試中能夠避免不再犯。
我的老師國小作文12
我們的班主任李老師是一個慈祥，愛幽默搞笑，關心我們的好老師。
他濃眉大眼，長著一頭有點向上卷的頭髮，兩個大鼻孔和一張向上翻的嘴。美中不足的是他的鼻樑上"裝”了兩扇"擋風玻璃”。他沒課上時，便挺首他的"將軍肚”在校園裡漫步，他那兩條粗胳膊好像一下子就能把你舉過頭頂，他的大腿就像兩根粗柱子。遠遠望去，不知道的`人還以為是哪個重量級舉重選手來到我們學校呢。
李老師上課時，就像別人演小品似的，幽默搞笑，上課就像玩遊戲一樣。這樣使我們在開心中即高興又學到了知識。不過，他有時也凶，你上課不聽課，跟同學相逗，那你就是自討苦吃，冷不防就捱了一腳。不過，很少有這種情況。有的大多數都是罰掃地而己。掃地有時一掃就是一週，甚至更久。如界白天你不佩戴校徽或紅領巾，那你這準備好錢吧，反正每次不佩戴校徽或紅領巾就罰一元錢。如果你錢多，就大可不戴。
這就是我的老師，我覺得他是我見過的所有老師中最好的一個，我為我是他的學生而自豪，為我是他的學生而驕傲。
我的老師國小作文13
我的語文老師姓徐，因為班主任也姓徐，為了區分開來，我們叫她大徐老師。
大徐老師中等個兒，不胖不瘦。她有個習慣，喜歡扎馬尾辮，這樣看起來有活力，有精神。她會用眼神和我們交流，當有同學開小差時，她會瞪著他，好像在說：＂上課要認真聽講！＂當她誇獎學生時眼睛會眯成一條縫。
大徐老師特別和藹，如果有同學不認真，她會點名，或者去摸摸他的頭，但從不去責罵學生，所以我們都很喜歡她。
大徐老師還特別喜歡教我們積累好詞好句，她告訴我們平時只有記得多，寫作才能如蠶寶寶吐絲。她常常把好詞句列印在紙上發給我們，督促我們多讀多記。我最喜歡她的閱讀課了以，每次她都會給我們推薦好書。最近，大徐老師給我們讀了一本名為（夏洛的`網）的書，她朗讀起來繪聲繪色，表情豐富多彩，還會加上許多動作，同學們都聽的入神了。有一次，當她讀到費恩和艾費裡吃早餐的時候，我居然把手裡的橡皮當作饅頭了，哈哈，我把書中的人物當成自已了！
聽了我的介紹，你們喜歡大徐老師嗎？
我的老師國小作文14
謝老師是我們四二班的班主任。他個子高高的，長得瘦瘦的，帶一副眼鏡，顯得非常斯文，我覺得他和藹可親，非常的有愛心。
記得一次班上組織同學、家長一起去社會福利院。走進裡面，我看到一些長得很奇怪的孩子，頓時感覺好害怕。通過爸爸媽媽的講解，我瞭解到他們是得了病，被自己的父母拋棄的。我感覺他們很可憐，相比之下我是多麼幸福啊！
謝老師一邊走一邊要求我們和那些智障兒童近距離接觸。同學們一個個都有些害怕，似乎都不敢靠近。只見謝老師立馬抱起一個不能行動的.小孩，開始喂牛奶給她喝，還很熱情地喝小朋友聊天，帶動她說話。這一情景被同學們看到，同學們就都不怕了，一個個都陸續和小朋友接觸，喂東西給他們吃，還友好地和他們握手擁抱呢。
這一切來源於謝老師主動帶頭，他不愧是我們的好老師，好榜樣。
我的老師國小作文15
誰都有最愛戴的人，而我也不例外。我最愛戴的人就地我老師——姚蕊。
姚老師那鴨蛋型的臉蛋，一雙水汪汪的'大眼睛一眨一眨的，一頭與耳平齊的黑髮，漂亮極了。
她不僅長得好看，上課也很棒。她在講臺上一站，就可以讓同學們變得很聽話。你不信？那你就過來聽課吧！
“叮鈴鈴！”上課了，姚老師微笑著說：“同學們，今天我們玩一個遊戲，叫‘one!two!three!go!ok’?”
“ok!”同學們異口同聲地說。
姚老師開啟幻燈片，同學們興奮極了。你別看她表面上讓我們玩遊戲，其實是在讓我們一邊玩，一邊記單詞。她身後還有一個大箱子，裡面放了二個書包、一本書等等要學的單詞。
我們的英語課都是這樣生動有趣，怎麼樣？羨慕吧！
我愛戴我的老師！！！
