觀察的作文15篇
在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家整理的觀察的作文，歡迎閱讀與收藏。
觀察的作文1
前幾天，我到哥哥家去玩，哥哥給了我幾顆牽牛花的種子。回家後，我把它種在土裡，澆上水。幾天後，我跑去看，它居然發芽了。一棵棵小芽害羞地從土裡探出頭來，望著陌生的世界。
慢慢地，芽苞變成了一片片的小葉子。我再去看時，它已經長出了一根根細細的藤。我奇怪的問媽媽：“牽牛花怎麼伸出根藤來了？”媽媽說：“這正是牽牛花要爬欄杆了呀！”第二天，我又去看，牽牛花果然爬到了欄杆上。一天，兩天，三天……牽牛花越爬越高，很快就鋪滿了整個欄杆。而且，藤上長出了許許多多的花苞。遠看，象一朵朵含苞待放的迎春花；近看，卻象一朵朵正要開放的南瓜花；蜜蜂也在這時來湊熱鬧，圍著她團團轉……多美麗呀，我彷彿又回到了春天。篇九：喇叭花
我們曾說過：“伴隨陽光的花朵、帶來幸福的笑容的，這就是我們。”可曾知道，某些過往，來不及寫入記憶就已經模糊了浮現在眼前的輪廓。花的來臨，無聲無息。花的離去，凋零在最隱深的盡頭。
就像是個不容易滿足的小孩，偶爾也想要去追逐過往的`幸福。路上的樹開始在落葉了，秋天遲到了那麼久了，我該學會感激。在小鎮上，最普遍的是紫色的牽牛，我笑著指著，那就是我們，不離不棄，雖然帶有那麼一點虛假性，但大家確實很鍾愛牽牛。是的，牽牛在一起去表演的時候互相鼓勵，在離別的時候把手握緊，在遭否定的時候用堅定的意念獲得成功。但一朵花開的時間有多久，是一抬頭一低頭之間，還是轉瞬即逝。不覺然我也不知大家都離開了多久，以及呈印在我的視線裡的牽牛。我想，我們再也不會在這泥濘還未曾修補的路旁看到橋牆上最美的5-9月的牽牛。我平靜得有點失落地想著，身體裡掙扎的某種情緒。那是覺得時間是過得飛快，六年來我們從這裡推著單車回家的情景為此畫上完美的句點，結束了在大雨天裡拎著鞋子走過被淹沒的衚衕的情景，伴隨著牽牛花開，當時是這麼想的。
是老天爺對我的照顧，還是對你的熱愛感動了上帝。讓我思念的愁緒在上中學第五週的時候得到滿足。在這個豁大的晴天，張著小眼睛向左邊眺望。橋牆上那在鎮上很難見到藍色牽牛花，說不上來是什麼心情，只記得當時我在走遠的時候騎著自行車360°地轉彎。只是你瞳孔裡散落著陌生，我就那樣和你對峙著，但我只不過只想在你的雙眸裡，找到情感與回憶罷了，你不必那麼驚慌。光線穿過枯藤粗枝照在你身上，那熟稔的影子，在我的指隙間，心中的溫暖在滋長，漫長。記憶又會從指縫裡流到很遠很遠的地方去了吧。你怎會長在這個地方，這個多麼邋遢又滿是垃圾的地方。第一次覺得來了又去的過客，長長的來路上亦會有如此多的，只是脆弱得讓人一捏就爛。就這樣吧，然後騎著自行車頭也沒回地走了。
為了那個忘卻的紀念，是為了牽牛花開的明天還是為了等待下一季的歡顏。我知道，總有一些花必須散落大地，而記憶也隨著柔軟的風掠去，始終無法印記在相簿裡。
觀察的作文2
上個星期六，媽媽帶著我去了一家花草店，到了花草店裡，到處都是花花綠綠，還不時傳來陣陣花香，真是太棒了！這時，我的目光移向了在角落裡的那株小巧的含羞草，在那些翠綠高大的植物中，它顯得那麼渺小。讓我對它產生了一種莫名的感情，臨走時，我讓媽媽買下了那株小含羞草。
回到家，我迫不及待地想看看它到底是怎樣害羞的含羞草的葉片是碧綠的，由幾十片細小的葉片組成，像一個織布的梭子，中間有一根連線葉片的葉莖，把細小的葉片串起。它的每根枝條上都帶有小刺，手不小心碰到它，會刺出血來。含羞草真像個害羞的小姑娘，我在它的葉片上輕輕一碰，它就沿著葉柄合攏了，葉片就變得很細很細，同時枝條也低低地垂下了頭，好像不敢見人似的真好玩！我有時間就去撥弄它。
可是有一次，我又去撥弄含羞草，卻發現含羞草葉子動的速度明顯慢了許多。我不停地撥弄，到後來含羞草居然紋絲不動了！難道它死了嗎？可把我急壞了。
我馬上翻閱《十萬個為什麼》終於找到了資料，明白了這個奧祕：原來，含羞草的葉柄下面有一個豉囊囊的包叫葉枕，裡面含有充足的水分，當你用手觸控葉片時，葉枕中的水馬上流到別處去了，葉枕就癟了，於是葉子垂了下來。我經常連續去觸控它，葉枕內的水分流光了，新的水分來不及補充時，就出現了葉片不動的狀況。
沒想到，一株小草竟然藏著這麼有趣的知識。看來平時生活中還得多觀察觀察呀！
我最喜歡豬籠草了。
豬籠草很特別，跟其他植物長得很不一樣。豬籠草是爬架子長大的，葉子長長的皺皺的穿著一件翠綠的衣裳，葉子的末端掛著一個個捕蟲籠，像一個小豬籠，又像一個小瓶子，更像一個精緻的小酒壺，肚子圓鼓鼓的，還帶了一頂可愛的`小帽子，我輕輕地摸了一下籠子，軟軟的，聞起來有股淡淡的香味。
一天，我在看百科全書的時候，突然看見捕蟲籠“裡還藏著一個祕密呢！香甜的花蜜不斷從袋口邊緣滲出，十分誘人。這些蜜糖可是豬籠草引誘引誘蚊子等害蟲的祕密武器啊！你看，那隻蚊子也許餓了，一聞到蜜糖味，就興沖沖地地飛進豬籠草的嘴巴里，於是，就停在豬籠草的邊緣上吸吮花蜜。豬籠草的邊緣非常光滑，落在上面的昆蟲像滑滑梯一樣迅速滑進豬籠草的捕蟲袋，豬籠草馬上蓋起“帽子”，生怕蚊子逃走，最後，蚊子就被豬籠草給“吃掉”了！幾星期後，那些可憐的昆蟲們就只剩下堅硬的外殼了。豬籠草太神奇了！
我和豬籠草也是有一段故事的有一次，我去植物院觀察植物時，有許多蚊子向我衝來，不知吸了我多少血，當我來到豬籠草旁時，發現少了蚊子寥寥無幾，我仔細一看才知道是豬籠草那個神奇的作用。我真佩服這種奇特的植物啊！我越來越喜歡豬籠草了。
觀察的作文3
灰白鰱子，遊得就像一支箭，也許只有坐噴氣式飛機才能追得上。黑魚呢，那是位大力士，比得過摔跤健將，你必須小心它鰓兩邊的硬刺，和像鋼鞭一樣的尾巴。鯽魚，長得胖胖的、短短的，遊起來一擺一擺，裝出很莊嚴的樣子，活像個大老闆。
雞吃了蟲子，食袋子鼓得像小皮球，走路都搖搖擺擺的了。你看那些母雞，臉巴下紅紅的，挺著大肚皮，“咯嗒咯嗒”，爬到草窩窩裡生元寶去了。
那蜜蜂兒，好勤快喲，趕集似地飛來飛去。來的蜂，毛茸茸的大腳挾著花團、花粉，樂得“嗡嗡”直嚷，好像生怕人家不知道似的；去的蜂，薄紗一樣的小翅膀扇呀扇呀，風風火火的，就像要趕去上課似的。
各家的雞都來了，啊呀呀，紅背心，綠尾巴，黃褲腿，羊蹄花，等等，擠擠嚷嚷一大片，像數不清的活蹦亂跳的鮮花。它們有的拍拍翅膀，在禾坪裡賽跑；有的互相叩叩嘴，像多年不見面的老朋友一樣。有的啄一口菜葉，喝一口水，口裡唧吧唧吧，還假充斯文哩。
成群的鴿子在路上啄食，頻頻地點著頭，咕咕咕呼喚著，文靜地挪動著腳步，它們不怕人，只是人們走近的時候，好像給人讓路一樣，哄的一聲飛起，打一個旋，又唰的一聲在遠遠的`前面落下。
又白又嫩的蠶姑娘，吃了幾天桑葉，又睡在蠶床上，脫下舊衣裳，換上新衣裳，醒了，醒了，從此一天天發亮。
大公雞身上長滿油亮的花羽毛，像披著一件錦衣似的，它叫起來：“喔棗喔!”那威武的樣子，確實像個“金號手”。
白公雞豎著雞冠怒氣衝衝地扇著翅膀，伸著長長的脖子箭似的向前衝去。突然，怪叫一聲，弓著腰，脖子上的毛像扇子一樣散開了，騰空而起向花公雞撲去。
鄰家的公雞逃走了，我家的公雞卻帶著勝利者的姿態，看起來活像一個凱旋的將軍，在院子裡不斷地兜圈子，顯威風。
黃公雞昂首曲頸，正在引吭(háng)高歌，猶如一位初次登臺的男高音歌唱家，神采飛揚。
遠處傳來一片雞啼之聲，此起彼伏，一唱百和，恰似一支清新的晨曲，正在迎接著黎明的到來。
看雞搶食的作風，令人厭惡，前蹬後刨，左擠右踹，唯恐自己不能獨吞似的貪婪的心腸暴露無遺
等開啟雞窩門，你看吧，這幫掙命的雞，一點也不像鴨，不是謙讓地文質彬彬地依次而出，而是擠擠擦擦，連飛帶叫，各奔前程似的逃了。
只見一隻雞蛋慢慢地晃了一下，隨即聽到了“嗶剝”的一聲，蛋殼上面出現了一個小洞，接著從洞內冒出一個尖尖的乳黃色的小嘴，像蠶吃桑葉一般啄著蛋殼，慢慢從洞裡探出一個毛茸茸的小雞頭。 小雞娃體態笨拙而又輕盈，走起路來像是在滾動，又像是在彈跳。 這幾隻小雞絨乎乎的，羽毛短短的，密密的，一個個像小棉花團似的。
觀察的作文4
我有一隻可愛的小烏龜，它有一個棕色的殼，探著它那又小又瘦的頭顯得格外可愛，渾身散發著稚嫩的氣息，它太小了。
你可別看它小，它可是我們家最懶的一個小東西了！
今天是星期四，我剛一起床就去看我的小烏龜。只見它正趴在石頭上懶懶地睡大覺呢！我很無奈地搖搖頭，哎！我的懶烏龜，也許你正在做美夢吧！看著它憨態可掬的沉睡樣子，我真不忍心把它弄醒。於是我把“早餐”小心翼翼地放在了它睡覺的那塊石頭上，希望它睡醒了就吃。
晚上，我放了學回到家，順手把書包往沙發上一扔就迫不及待地跑到陽臺上看我的小烏龜。讓我大吃一驚的是：哇！我的懶烏龜還在石頭上睡大覺，連它睡覺的姿勢都沒有變過，“早餐”原封不動地放在那裡。這烏龜小小年紀怎麼能這麼懶呢？
第二天，我又把“早餐”放在了它睡覺的那塊石頭上。因為今天是星期五，我回來得較早，一回到家我一如既往地去看小烏龜。令我驚奇的是：它終於醒了，還在水裡玩。它的小腦袋終於探出了它那厚實的殼，四肢像槳一樣來回擺動，圍著它的“家”繞圈，它玩得開心極了！我把今天放在石頭上的“早餐”放在手裡，讓它自己吃。可是，它怎麼也不肯吃，只是用鼻子碰碰，就把腦袋縮回殼裡。我的心裡泛起了嘀咕：它難道不喜歡吃我做的早餐？還是它不餓？還是…
為了它吃東西，我還在網上查了怎樣飼養烏龜。結果我發現我做的東西不符合它的胃口。因為烏龜是肉食動物，於是我從冰箱裡拿出肉，把肉切成很小很細的肉絲餵它吃，它聞到了肉的香味，於是有了興趣，脖子伸得長長的，向我懸吊著肉絲的手“跑”來，一副飢餓難耐的樣子，狼吞虎嚥地吃了起來，一眨眼的功夫就把肉絲吃完了，這可把我樂壞了，小傢伙，我終於知道你喜歡吃什麼了！
吃飽了，該運動運動了吧！於是我就把烏龜從“家”裡拿出來，讓它在陽光普照的陽臺上活動活動。可是，它自己慢慢地爬到太陽光下懶洋洋地晒起了太陽，理都不理睬我了。我見了這一幕，靈機一動，又把肉絲放在它的面前，它跟著肉絲“跑”啊“跑”啊，“跑”了好久，硬是沒追著，說實話，我是為了強迫讓它運動才把它最愛的美味吊在它的面前來誘惑它，讓它想夠也夠不著。小傢伙好像猜透了我的心思，乾脆趴在地上不動了。瞧著它氣喘吁吁的'樣子，我也情不自禁地笑了起來。
晚上，我正在吃晚飯，小烏龜眼巴巴地看著我吃得津津有味的樣子好像直流口水，彷彿在對我說：“主人，給我吃一點吧，我好餓…”我看到它那可憐的表情，哎！只好先餵它吃，要不然你可是受不了它那可憐的樣子！
吃完飯，我們的遊戲時間又到了！我又把它從“家”裡拿了出來。它揮舞著它的那四隻小手臂奮力地往前爬。可是，剛爬出去不久，它就累了。它又把身子縮排殼裡開始睡大覺了。
可是，我已習慣了它的懶，我們快快樂樂地玩耍著，開開心心地度過每一天！
我的烏龜就是懶，不然它怎麼叫“懶烏龜”呢？
觀察的作文5
XX年9月27日星期三天氣：晴
今天我閒著沒事，看見了幾隻蝸牛。我便觀察起它們來了。
蝸牛的頭上長著直直的觸角。它圓圓的眼睛似乎長在直直的觸角上。它的背上揹著一個又圓又大的“房子”，捲成圓圈的花紋印在蝸牛大大的“房子”上。它沒有可以活蹦亂跳的腳，它只能慢慢的往前爬。
我打算讓所有蝸牛比一場爬行賽，距離只有兩格瓷磚格子。蝸牛剛開始方向感都還可以。可是過了一會兒，蝸牛開始往不同的方向前進，有一隻蝸牛往左爬行，一不小心，它掉到臺階下去了。我連忙跑下去，心裡在為它擔心：它會死掉嗎?等我到了臺階邊，我看到它淘氣地貼在臺階的邊沿上。我慢慢把它們拾起來，裝進了瓶子裡，放入小水池裡。天色不早了，我們一起睡覺去了。
XX年9月30日星期六天氣：晴
今天，我又來觀察蝸牛了，蝸牛已經漸漸長大了。上次我看見它的時候它只有中指的手指甲那麼小，現在有大拇指的手指甲那麼大了。
我又組織它們進行爬行賽。我想看看它們長大了，速度有沒有變快?我觀察了很久，感覺它們的速度還是那麼慢。我想蝸牛可能飢餓過度跑不快。於是我拿來了充足的食物——菜葉和麵包屑，蝸牛爬得慢吃東西的速度也很慢，過了好久食物才有所減少。好容易等它們吃飽了才又慢吞吞地爬了起來。
於是我得出了一個結論：蝸牛是長大了，但是速度卻沒變快。
觀察身邊的東西是那麼的有趣，那麼的好玩!如果不信你可以親身去體驗一下觀察的`樂趣。
下午，我在操場上玩。忽然，我發現前面有壹串黑色得小東西在蠕動，我悄悄地走過去壹看，噢，原來是壹群小螞蟻在搬家呢!我蹲下來仔細地觀察著。
螞蟻搬家可真有趣啊!你瞧，它們有得揹著螞螞蟻卵，有得揹著剛出生得小螞蟻，有得也許已經把東西運到新得住宅裡去了，然後又來搬，它們得隊伍始終都有是整整齊齊得。突然，壹只螞蟻發現它們得隊伍旁邊有壹只毛毛蟲，只見它飛奔去告訴了自己得同伴，不壹會，象龍似得隊伍向毛毛蟲湧去，它們用鋒利得牙齒在毛毛蟲身上亂咬，痛得毛毛蟲直打滾，壹下子就壓死了幾隻大螞蟻，螞蟻們不服氣就又上來了幾隻。約20分鐘後，毛毛蟲壹動不動地被螞蟻抬回了家。
原來，螞蟻也懂得團結呀。
有一天，爸爸帶我去山莊吃飯，我看見酒店門口有一個鐵籠子，裡面有一隻活潑可愛的小猴子。我很喜歡小猴子，因為它在動物中恐怕是最聰明的。我們來到它面前，它用明亮的眼睛盯著我們。它的長相很奇特：一個很小的鼻子向裡凹著，一張凸起的小嘴發出“吱吱”的叫聲，渾身的毛不但亮而且黑裡透黃，小耳朵豎著，兩隻小爪子不時地撓著頭皮，做出怪模樣，使人發笑。我拿了一塊西瓜皮給它吃，不料，它沒有接，只是先用眼睛看看我。過了一會兒，它抓起西瓜皮，狼吞虎嚥地吃起來了，吃完後又用央求的目光看著我，伸出爪子向我要吃的，於是我又扔了幾顆瓜子給它，看著它吃得津津有味的樣子，我笑著走了。
觀察的作文6
仔細認真觀察，迅速準確成文_國小生寫作指導
有一次，我在一個分校做中年級的公開課。有幾個家長反映，郭老師您作文理論知識講得天花亂墜，案例分析的細緻入微，我們家長感覺您的課堂妙趣橫生，但是，您能不能當場和我們示範一下，讓我的孩子能夠迅速成文。
當時正好有八九個孩子在聽講。我詢問了一下，不是三年級就是四年級。於是，我信手從講臺上撿起一根粉筆。告訴同學們，今天我們就寫這個——粉筆。
當時所有的孩子先是一愣，接著議論紛紛，這有什麼可寫的。後面的家長也在交頭接耳。我接著說，今天我們我們利用五官進行作文。（五官指的是眉、眼、耳、鼻、口）。
第一步，你能用眼睛看到什麼？
學生們紛紛回答，我們能看到粉筆的`顏色、形狀、長度。我讓一個學生總結發言：“郭老師的手裡有一支白色的粉筆。它是圓柱狀的身體，一頭粗，一頭細。大約十二釐米長。”
第二步，你能用耳朵聽到粉筆發出的聲音嗎？
一學生迅速舉手，“郭老師，粉筆沒有生命，怎麼會發出聲音呢？”我笑了笑，拿著粉筆在黑板上寫了幾個字，然後問他，“剛才聽到聲音了嗎？”“聽到了，發出‘吱吱’的聲音。”學生如實回答。我接下來又引導了一下，“你能不能在想象一下，粉筆在說什麼話？”學生沉思片刻，說道：“當老師拿著粉筆在黑板上進行書寫的時候，粉筆發出‘吱吱’的聲響。他好像在說：‘同學們，要認真學習，老師書寫的都是你們要學的新知識。’”
第三步，你能用鼻子聞到粉筆的聞到嗎？
“能聞到”學生們異口同聲回答。“有一股粉筆灰味，還略帶香氣。”我手裡的粉筆正是北京某教具廠生產的香味無塵粉筆。“寫完一行字，粉筆也消磨盡了。字留在了黑板上，香味留在教室裡。這時，你能不能像到什麼？”我繼續啟發道。一學生舉手發言：“老師，我想到了奉獻精神。粉筆像蠟燭一樣默默無聞。”另一個學生猶豫道：“老師，我還想到了一句詩。不知道用在這裡是不是合適？”我用眼神鼓勵了一下他。“說下去。”“不要人誇好顏色，只留清氣滿乾坤。”這是元代畫家王冕的《墨梅》。
第四步，你們知道粉筆的質地嗎？
“老師，我知道。粉筆是用白石灰做的。聽科普課的老師說，化學名叫碳酸鈣。”一學生迫不及待地回答。“石灰石從哪裡來的？”我繼續追問。“山裡。”“我們學過一首詩是關於石灰的，誰能夠背誦下來？”一個不愛發言的女孩子勇敢地站了起來，“《石灰吟》，作者于謙，千鑿萬錘出深山，烈火焚燒若等閒，碎骨粉身諢不怕，只留清白在人間。”
課講到這裡，我就打住了。讓學生互相討論三分鐘，爭取能在思想層次有所突破。十五分鐘後，大多數的學生都寫了300字以上的作文，後面的家長互相傳閱後感到很滿意，紛紛當場報名繳費。
其實作文很簡單，只要掌握方法，用心觀察，巧妙構思，成文自然就水到渠成。當然，平時的語言積累也很重要。
觀察的作文7
門前的那顆老榕樹活了好久。遲遲都不願意離開這片繁華的城市——廈門。
也許是時間久了，那顆老榕樹雖然已斑駁的貌似容易被路人忽略的人，但只要它的樹葉或樹根發生了什麼變化，都會引來人們的關注。時間一久了，老榕樹已經成為了人們不可忽略的焦點。
只要人們經過這裡，都會對這顆老榕樹觀察一番。看它的樹葉，看它的樹枝。幾百年了，老榕樹始終矗立在這座城市的這一角，它從來都不會張揚，永遠都是默默的在一旁供人們參觀，甚至任人們糟蹋。它從來都是溫柔的，老樹根的形狀形似“人”字，讓人們也對它起了柔和之情。漸漸的，老榕樹再也沒人看了，但它從不倒下。
那年秋天，老榕樹最終還是倒了。經歷了幾百年的風霜，終於還是被瘋狂的颱風給侵略了。再也沒有人提起它，但它卻深深的印記在我的腦海裡。因為我每天都會看見它那挺拔的身姿，似乎在跟出門的我說再見，一路小心
春天，百花齊放，萬物復甦。在這花的海洋裡，如果你問我喜歡什麼樣的花和樹。我會回答不是百花之王的牡丹，也不是婀娜多姿的柳樹，而是平凡而茂盛的榕樹。
在校園裡隨處多可以看到一排排四季常綠的樹木。在舞臺旁邊，就是我最喜愛的老榕樹。本‥文摘自教育文摘 它一年四季都身披綠裝，像一個高大威猛的戰士一樣守衛著校園。夏天，酷熱炎炎的時候，我們總喜歡在榕樹下乘涼、做遊戲。把一切的煩惱都扔到了九霄雲外去。冬天，寒風呼呼地吹，吹得老容樹的葉子落滿了一地，但老容樹沒有向寒風屈服，春天一到，樹木換上了新裝，變得更茂盛了。
老榕樹不需要人們的培育，只要有足夠的.土。它就會在土壤中尋找水份。它經得住風吹雨打，憑著頑強的生命力不斷生長。
老榕樹，我愛你的品質、更愛你的精神。我要學習你的精神，為祖國的發展做出更大的貢獻，讓中國變得更加強大!
我家門前有棵老榕樹。它高大、粗壯，引人注目。樹梢已經超過了五層樓的樓頂，那褐色的樹幹要五六個小朋友手拉著手才能合抱住。聽莊裡的老人講，這棵樹在這兒應該也有幾百年的歷史了……
數百年來，這棵榕樹歷經了多少風吹雨打啊!可它還是不屈地挺立著，頑強地生長著。看，這大概就是它與暴風雨作鬥爭的歲月印記吧!它的樹幹整體向東傾斜，略顯彎曲的樹幹撐起了巨大的樹冠，抵擋著烈日的肆虐，阻止著暴雨的侵襲。就像一把巨型的綠色大傘，罩住了大片地面，給身處其下的人們以無私的關愛。它的枝上生有許多細須，它們一接觸到地面上的泥土，就會牢牢地抓住土地，深深地扎進去，長出新的根來。看到這裡，我若有所悟：怪不得榕樹能在日晒雨淋中頑強生長，原來它的根扎得這麼的深。
一陣輕風吹過，榕樹的枝葉嘩嘩地作響。我們從榕樹下經過，似乎聽到了和藹的爺爺看著我們幸福成長而發出的爽朗笑聲。
觀察的作文8
今天是週末，爺爺養的花需要添土了，於是我和爸爸上山去挖一些鬆軟的土，本想輕鬆的玩一下，沒想到卻學到了一個大學問。
山上的景色非常美，空氣也新鮮，不知不覺的我們來到了半山腰，選了一片比較肥沃的土，開始挖了起來。
突然爸爸挖出了一條長長的蚯蚓，我興奮的說：“快看！一條黏糊糊的昆蟲！”爸爸卻笑笑說：“它不是昆蟲。”我心裡納悶，蚯蚓怎麼不是昆蟲？於是我又指著樹梢上的蜘蛛問爸爸：“那蜘蛛該是昆蟲了吧？”爸爸神祕的說：“蜘蛛也不是昆蟲。”我一頭霧水，心想：“原來自己認為是昆蟲的小生物怎麼在爸爸眼裡都不是？”
這時爸爸對我說：“你看大樹下的小螞蟻，它們才是名副其實的昆蟲，仔細觀察一下它們與蜘蛛、蚯蚓有什麼不同。”於是我仔細觀察了神氣的小螞蟻，它身上分三節，嘴下有個夾子，頭上有對觸鬚，身上還有保護自己的硬殼，而蜘蛛和蚯蚓身體卻是軟的。我把我的發現告訴了爸爸，爸爸誇我觀察的挺仔細，並且神祕的說：“揭開謎底的時候到了！”
爸爸說：“昆蟲是節肢動物，它們的特點是身體分三段，有三對足；身體外部一般有堅硬的.起保護作用的殼。地球上至少有500萬種不同種類的昆蟲。它們包括、蟑螂、黃蜂、螞蟻、蝴蝶、蜻蜓等等，而蜘蛛卻有8條腿，它和蜈蚣一樣屬於多足類，不是昆蟲。”
今天真是快樂充實的一天，通過自己的觀察還有爸爸的講解，我知道了一個大學問。小蟲子大學問[400字] 楊睿晴
今天是週末，爺爺養的花需要添土了，於是我和爸爸上山去挖一些鬆軟的土，本想輕鬆的玩一下，沒想到卻學到了一個大學問。
山上的景色非常美，空氣也新鮮，不知不覺的我們來到了半山腰，選了一片比較肥沃的土，開始挖了起來。
突然爸爸挖出了一條長長的蚯蚓，我興奮的說：“快看！一條黏糊糊的昆蟲！”爸爸卻笑笑說：“它不是昆蟲。”我心裡納悶，蚯蚓怎麼不是昆蟲？於是我又指著樹梢上的蜘蛛問爸爸：“那蜘蛛該是昆蟲了吧？”爸爸神祕的說：“蜘蛛也不是昆蟲。”我一頭霧水，心想：“原來自己認為是昆蟲的小生物怎麼在爸爸眼裡都不是？”
這時爸爸對我說：“你看大樹下的小螞蟻，它們才是名副其實的昆蟲，仔細觀察一下它們與蜘蛛、蚯蚓有什麼不同。”於是我仔細觀察了神氣的小螞蟻，它身上分三節，嘴下有個夾子，頭上有對觸鬚，身上還有保護自己的硬殼，而蜘蛛和蚯蚓身體卻是軟的。我把我的發現告訴了爸爸，爸爸誇我觀察的挺仔細，並且神祕的說：“揭開謎底的時候到了！”
爸爸說：“昆蟲是節肢動物，它們的特點是身體分三段，有三對足；身體外部一般有堅硬的起保護作用的殼。地球上至少有500萬種不同種類的昆蟲。它們包括、蟑螂、黃蜂、螞蟻、蝴蝶、蜻蜓等等，而蜘蛛卻有8條腿，它和蜈蚣一樣屬於多足類，不是昆蟲。”
今天真是快樂充實的一天，通過自己的觀察還有爸爸的講解，我知道了一個大學問。
觀察的作文9
認真觀察孩子的言談舉止並如實記錄，這樣做的意義何在呢？也許任何言辭都不如這樣說直截了當：觀察筆記是造就教育專家的渡河之舟，撰寫觀察筆記是記錄並促進家庭整體水平提升的有效途經。
要撰寫好一篇優秀的觀察筆記，您肯定會用心觀察孩子的一言一行，留意他細微變化中所透露出來的蛛絲馬跡，觀察的過程就是思考的過程，觀察的過程就是發現和解決問題的過程。也許您對自己發現問題束手無策，也許您隨著觀察的深入對孩子前途命運的憂慮越來越深，但有一點是肯定的，就是隻要您真心撰寫觀察筆記，您就一定會給予孩子前所未有的關注與研究，而這是成為一名優秀家長的起點。
在撰寫觀察筆記之初，您可能會遇到兩種情況，一種是感到整天和孩子在一起，沒什麼東西可寫，另一種是將以前發生的事情洋洋灑灑寫下來，文筆流暢，情節生動。我曾認真拜讀每一位同學的觀察筆記，發現第二種情況在我們班非常普遍，很多筆記語言流暢，情感真摯，描寫細膩，可怎麼讀都像是抒情散文，裡面沒有細緻的觀察，沒有深入的思考，更沒有令人欣喜的發現，這樣的筆記除了能鍛鍊您的寫作能力之外，與教育孩子沒有特別大的作用。其實無論出現哪一種情況都是很正常的，說明您還沒有理解什麼是真正的觀察，什麼是真正的觀察筆記，在一定程度上將觀察筆記當作普通作文來寫了。
誰能成為真正的觀察高手？誰能借助觀察筆記成為一名優秀的家庭教育專家？以下三種人顯然更具優勢。
一是具有耐心、每天認真觀察孩子的言行舉止並如實記錄的同學，這樣的同學寫的`觀察筆記看似在記流水賬，其實他們在記錄的過程中已經有意無意地開始了或深或淺的思考，假以時日，其對教育本質的理解和教育實踐能力必將產生質的飛躍。
二是已經對孩子的學習、個性品質有了深入全面的瞭解，對孩子急需解決的問題進行專門觀察的同學。這些同學往往比較有恆心，他們非常明白孩子身上存在的各種問題，然後經過深入研究，挑選出亟待解決的根本問題進行定向觀察。比如有位同學的孩子做事比較緩慢，和其他孩子相比總是慢半拍，這位同學就將如何幫助孩子提高做事速度作為家庭教育的重點，同時把孩子在這方面的表現作為觀察研究的重點，有的放矢，集中全力攻其一點，效果自然非常理想。
三是夫妻雙方同時撰寫觀察筆記的同學，其中道理不言自明，在此不再羅嗦。然而雖然這樣做將會給自己的教育生活帶來翻天覆地的變化，但我不會強求大家這麼做，現在不會，以後也不會。
誰是最優秀的觀察者和記錄者，以後誰就是最優秀的家庭教育專家——無論他屬於上述三種類型中的哪一種。
觀察的作文10
上週，老師叫我們觀察一種事物，我左思右想，最後決定觀察豆芽。我選了五粒大一點兒的綠豆放在杯子裡，還放了五釐米深的水。
第二天一早，我就開始觀察豆芽。我發現豆寶寶們跟吃飽了似的，胖胖的，連身上的綠大衣都扣不上了，露出了白白胖胖的身體。我很開心，因為我的綠寶寶已經在生長了。
幾天後，我給豆芽換水的.時候，發現有好多的豆寶寶浮在了水面上。這是怎麼了，難道我的豆芽死了嗎？但爸爸說，豆芽沒有死，而是長大了。聽了這話，我心中的大石頭終於落了下來。放好水後，我又想：既然說豆芽是向光的，那陽光也是光，把豆芽放在陽光下，會不會長得更好呢？回家後，我一看，果然！豆芽長出了“角”，也就是莖。我好開心呀！
星期六，是我最傷心的一天。那是因為媽媽對我說：“現在再把豆芽泡在水裡長不了多大，要種在土裡。”可我心裡卻想：那可不一定，沒看見賣豆芽的人都把豆芽泡在水裡嗎？於是，我沒有聽媽媽的話，仍把豆芽泡在水裡。晚上，我給豆芽換水的時候發現才泡了一天的水已近變黃了，而且還有一種酸酸的臭味。再捏一捏豆芽，啊！爛了！看來，我的豆芽死了。
哎！我好傷心呀！
7月16日
今天，爸爸從花鳥市場買了一隻波斯貓。波斯貓全身都是白色。眼睛小小的，還沒有睜開，耳朵耷拉下來，無精打采的樣子，給它吃東西它不吃。我問爸爸：爸爸，為什麼小貓它不吃東西？爸爸說：小貓剛剛滿月，它離開了爸爸媽媽，現在想念它們，過幾天就回好。爸爸過了一會兒，拿了一小盤牛奶給小貓喝。不料，小貓吃起了牛奶。小毛哦吃完了牛奶就睡找了。小貓睡覺起來了，邊在房間里拉尿。我說：不養了。小貓睡覺起來又要拉尿。爸爸把它趕到了小床裡。沒過多久，小貓眼睛睜開了。
7月23日
小貓的第七天，過了七天，小貓對我們全家都熟了，它跟我們全家大招呼，也吃東西了，它最喜歡吃魚。有一次，爸爸把魚和飯混在一起給小貓吃。小貓只挑魚吃，不吃飯，爸爸把它餓了兩頓，小貓也吃魚也吃飯了。耳朵也豎起來了，好看極了。我給它取了一個名字，叫小白。每當我叫小白時，它都會眯眯的回答。
8月2日
今天是買小貓的第十天，以前，小貓洗澡總是上竄下跳，現在它習慣了，它洗澡會在毯子上打滾，可有意思。這隻小貓長得好看，可是小貓怕老鼠，但是它給我們帶來了歡樂。每次在凳子上上竄下跳留下許多梅花印。每當放學回家時，小貓都會跑出去迎接我。我上學時，它會跑出去送我。
通過觀察，我知道我們人類要善待動物。
觀察的作文11
今天，項老師帶領我們到學校的後面去觀察螞蟻。
我們觀察螞蟻的地方都有糖堆，白花花的，我們就蹲在那裡看看有沒有螞蟻發現我們放的白糖。
過了一會兒，我們終於發現了一隻紅色螞蟻了，這隻螞蟻邊走邊搖動著觸鬚。螞蟻的觸鬚有著大用處呢：它們的觸鬚想靈感器一樣，可以先偵探前面有沒有障礙物，還可以用觸鬚看看前面的東西是光滑還是粗糙，最大用處就是可以與朋友交流呢！但是它還不知道前面就是我們的誘餌了。這隻螞蟻走著走著，觸鬚一下子就撞到糖上面了。這隻螞蟻好像問到了香味，說：“好香啊！”於是，這隻螞蟻就爬了上去開始吃了起來，他也不肯告訴別人，它真是一隻自私螞蟻呀！它在這裡吃，其它的嗎一直好捱餓了。螞蟻吃這吃著下子就不動了，好像是撐被死的。有幾個同學起鬨了說：“死了！死了！”誰知道這隻螞蟻又動了沒撐死他算好了，這麼自私！這個“小自私鬼”都吃了那麼飽還在那吃我覺得他一定在想：還有這麼多食物我還要繼續吃。我們又發現了一隻紅色螞蟻向這邊走來，這是我也在想，只要這隻螞蟻不自私，其他的螞蟻們都不用捱餓了。這隻螞蟻一發現食物，就立刻跑回去了，這隻螞蟻果然不自私。我們盯著這隻螞蟻發現了螞蟻的洞穴了。不過你不仔細看你也發現不出來呢！他們的洞穴就在一個石板後面，門口還有一株草遮著呢。他們的洞穴又長又深最多不過一指寬。這隻螞蟻到了洞門口，還有的螞蟻在洞門口做熱身運動似的。不過這隻螞蟻還是先叫了裡面的的，我猜他應該是現叫裡面的出來順便叫上他們。
過來一會啊，又見幾只螞蟻出來了。不過他們可不是過來吃的，看著他們在石物旁邊走來走去，留下了他們的`氣味。好像是在測量食物的範圍，好像其它的螞蟻來到時候，只要聞到了氣味就知道前面有沒有食物了。
這群螞蟻一回去，再過來的可不少了。這一出來，他們就排著整齊的隊伍，他們和軍人一樣有精神，走的路線和告訴食物的那一隻手的一模一樣呢！這隻這隊伍整齊的到了食物的邊上，他們好像聞到了無比的香味。有的立刻就爬到上面大吃一頓，有的不餓的還是勤奮的把糖搬回家。這些螞蟻把糖運回家的方法可多了。 有的直接用牙咬有的拼命的推費了九牛二虎之力才把糖運回家。還有多搬不動大塊的，只好叫朋友一起搬了……
這麼一大堆，一會兒工夫。只剩下一點兒了，這些螞蟻強得真猛呀！這些螞蟻就盡情地吃喝了，真幸福呀！這些雖然都是一群渺小、卑微的小螞蟻，但是我們依然要像它們學習團結、友善，有好東西要和他人分享的高尚品質。小螞蟻有著好品質，我們人類，要做得更好！
觀察的作文12
由於我對魚兒們開始產生無限的興趣，家裡閒置的大魚缸就開始活了起來，我在花鳥市場挑選了銀龍魚、鴨嘴鯊、招財貓、鸚鵡魚、七星刀、食人魚、鱷雀鱔……它們就成為了魚缸的新居民。如果你對魚兒們也有所瞭解，你會發現，我挑選的都是一些“猛魚”。
魚缸裡的大王是銀龍魚，它身長二三十釐米，總是威風凜凜地遊在魚缸的最上層，它的眼神總是那麼凌厲，彷彿從來都不需要把任何其他魚類放在眼裡。最漂亮的是它的銀色鱗片，魚缸裡燈光一開啟，鱗片就開始閃閃發光，就像銀子在太陽光地下反射出耀眼的光芒，還像穿著一件銀色的閃閃奪目的王子禮服，霸氣極了，其他的魚兒們遊過它身邊，都顯得黯然失色多了。
銀龍魚之所以能在魚缸稱霸，更是因為它極強的捕食能力。一旦我把一些小蝦皮放入魚缸，“大王”就會以迅雷不及掩耳之勢游過來，還沒有看清它張開大嘴，小蝦皮已經少了好多了。如果沒有吃飽，它會立即調轉方向，直接衝向蝦皮，張開大嘴，猛地向上一吸，蝦皮落肚。如此反覆幾次，小蝦皮就消失殆盡了。吃飽的銀龍魚，甩著飄逸的尾巴，悠哉遊哉，好不愜意。
魚缸裡的二王要安排給鴨嘴鯊。別看我買的鴨嘴鯊體型不大，但是它卻是屬於淡水鯊魚的一種呢！和銀龍魚相比，它們的體表更加光滑，沒有魚鱗，但是面板上卻有著這種鯊魚特有的條紋，另外它們有著六條又長又威武的鬍鬚，那些鬍鬚在水裡飄飄搖搖，好看極，這些鬍鬚還可以伸入石頭的細縫裡，追蹤獵物。鴨嘴鯊的嘴巴和鴨子一樣是扁扁的，但是能張得很大，嘴裡得牙齒雖然小得幾乎看不見，但是數量極多，可以說是數不勝數，這使得鴨嘴鯊在捕食的時候也有了優勢。
鴨嘴鯊進食又快又準。有一次，我把一條肥胖的麵包蟲扔進魚缸，大王對這樣的食物視而不見，麵包蟲繼續往下沉，落到了二王的須上，二王一甩尾巴像魚雷般衝上去，扁而長的大嘴一張開，麵包蟲準確無誤地一口就被二王吞入肚中。
鴨嘴鯊是個特別貪吃的傢伙，如果它們餓了，什麼都會吃，並且吃起來沒有節制。有一次，我和爸爸在公園裡捉來上百條的中等大小的`小魚，我將那些魚兒一股腦的倒入魚缸。魚缸裡的魚兒們見了，彷彿是一頓滿漢全席，饕餮盛宴。尤其是鴨嘴鯊，開始瘋狂捕食。數不清它們吃了多少條魚，只見它們的肚子好像懷孕十個月的孕婦。有一次我幾天沒有給它們餵食，它們居然將誰都嫌棄的清道夫吞入嘴中。沒曾想，清道夫兩側的刺狀骨頭太大也太硬，它們吞不下去，就卡在了喉嚨裡，幸好我發現得早，將清道夫從鴨嘴鯊的嘴裡拔出，它們才免於一死。拔出的清道夫尾巴和頭已經被鴨嘴鯊消化的差不多了。
沒想到看似平靜的魚缸也是一個弱肉強食的世界呢！
觀察的作文13
美麗的世界像一個萬花筒，不停的轉動著。上一秒發生的不愉快的事兒，下一秒這個萬花筒就可能會讓這件事兒改變，讓世界變得更加五彩斑斕。今天我就做了一件很有意義的事兒，讓我知道了不少的知識，這件事就是觀察螞蟻。
螞蟻很小，為了更仔細的觀察它，我用了放大鏡。螞蟻分為三部分，分別是頭、胸、腹，而且我在螞蟻的頭上看見了一對觸角，據說這是讓螞蟻分辨方向和方便溝通的寶貝呢。我還看見了螞蟻那小的幾乎看不見的眼睛，那一對眼睛長在觸角的後面。媽媽告訴我，螞蟻因為長期生活在黑暗潮溼的地下，所以眼睛基本不起什麼作用，它只可以看見陽光，別的東西都看不清楚它是靠嗅覺和觸覺來分辨東西的，這一點讓我覺得好新奇呀。他們在不同的情況下，可以用觸角傳遞不同的`化學物質，告訴同伴有什麼事兒發生。螞蟻在胸部有六條腿，每一條腿上往下一點兒的部位都長有絨毛，這些絨毛太細太細，既使用放大鏡看，也不見得能看清。我仔細了再仔細才可以模模糊糊的看清那些絨毛。螞蟻的腹部，就相當於我們人類的肚子，裡面存著螞蟻吃的食物。
正在我仔細觀察的時候，我突然看見一個和餅乾一樣大小的葉子動了動，“什麼？葉子長腿啦？會走路啦！”我定睛一看，呀，原來是兩隻小螞蟻在搬這片葉子，嚇死我啦！我的心慢慢平靜了下來，開始仔細的觀察這兩隻螞蟻的一舉一動，這可是我第一次如此認真的觀察一隻小動物。
我看見在樹葉前面的那隻螞蟻正用它那小巧玲瓏的嘴巴咬住那片樹葉，一個勁兒的往前拉，另一隻螞蟻用觸角--不對，它的觸角是彎的呀？原來螞蟻是用頭頂著樹葉往前推呢！
終於，一隻螞蟻沉不住氣掉天走了，只留下另一隻螞蟻，還一個“人”在那兒一個勁兒地推食物。我在想，這隻傻螞蟻，人都看幹不動走了，你幹嗎還這麼像一個傻瓜一樣的執著堅守呢？
我觀察的有點兒累了，就準備坐在路沿石上休息休息。但是，這時我卻看見那隻剛剛離開的螞蟻正在半路上和另一隻螞蟻在說著什麼，只見它和朋友互相碰了一碰觸角，似乎交流了很多話。之後，另一隻螞蟻就匆匆忙忙的回洞去了，而那隻螞蟻又完原路返回了。我以前在書上讀過，螞蟻如果發現了自己抬不動的食物，就會和其他螞蟻碰碰觸角，告訴其它螞蟻食物在哪。可是我也不是螞蟻並不知道他倆說了些什麼。又過了一會兒，我看見好幾只螞蟻匆匆忙忙的一起往這邊爬過來，然後扛得扛、拉得拉，一起揹著那片樹葉一點兒一點兒的向洞口挪動過去。
晚上，我躺在床上，又想起來白天那些可愛的螞蟻，讓我想起一句話“人心齊，泰山移”，我不經打心眼兒裡佩服這些小小的不起眼兒的小小生命。
觀察的作文14
開學第二週，科學老師要求我們買一些水葫蘆進行觀察。
我和爸爸來到花鳥市場，好不容易，才找到一家店裡有水葫蘆賣，盆子裡的幾棵水葫蘆樣子很不起眼：有的莖斷了，有的葉子枯黃腐爛在水裡，根黑乎乎的，難看極了。一點兒葫蘆樣都沒有，我心裡想：啊？這是水葫蘆嗎？它的葫蘆到哪兒去了呢？但沒有挑選的餘地，我們只好買了兩棵。
拿回家，我們把水葫蘆放在陽臺上的水盆裡，就很少管它。有一天，爸爸給水葫蘆澆水的時候，大聲叫道：“快來看啦，水葫蘆長出葫蘆了！”我連忙跑過去，仔細打量起來。好久不見，水葫蘆已大變樣了：盆子裡的水葫蘆綠油油的，茂盛起來了。根還是那麼濃密，黑黑的是老根，老根兩側長滿了一排排的小齒。老根間長出了不少新根，粗短的、白白的，可愛得很。細長細長的莖變短了，中間凸起，長成了葫蘆。橢圓形的葉子碧綠碧綠的.，摸起來滑滑的，感覺舒服極了。聽爸爸說，水葫蘆能開出淡紫色的漂亮的花，還有一個好聽的名字：鳳眼蓮。
但是，水葫蘆也有一個可怕的名字：“植物殺手”。因為它繁殖快，能在短時間內覆蓋整個水面，使許許多多的水生植物享受不到“日光浴”，使許許多多的魚兒得不到足夠的養分，它還會阻止船隻的航行。我跟媽媽說：“天啊！這太可怕了！”媽媽告訴我：“凡事都有它的兩面性。”
在這裡我學到了很多東西，我也知道了世界上的東西都有它的兩面性。希望在以後，我能多觀察一些東西，能發現觀察植物。
今天早上我一起床，就去看了一下我的鳳仙花和吊蘭，它們好像有些變化。你想知道他們有什麼變化嗎？快跟我一起來看看吧！
我發現那株紅色鳳仙花葉子本來要乾枯的，經過我的澆灌沒想到它的葉子變綠了，原來要變黃的葉子吸收了水分正生機勃勃地向上生長。突然我發現有一條小蟲子，趴在枝葉上，不知道它在幹嘛，是不是被那些嫩綠的顏色所吸引來“偷食”？我趕緊喊來媽媽把它活捉了。鳳仙花又結了幾個花骨朵，那些回老家前開的花已經結出了“種子包”，等那些種子包熟了，輕輕一碰就會爆炸。現在還有些花正在盛開，也有些花凋謝了，那些還沒開的花骨朵正含苞欲放顯示出強大的力量。那株紫色的鳳仙花，生長得不那麼茂盛，花稀稀落落的，葉子也顯得不那麼健壯，但他還是在努力第向上，剛剛謝的花也結了種子包，有幾片新長的葉子也泛綠了，相信經過我的勞動它也會開得更茂盛。
而那盆吊蘭的葉子長得更綠了，也更鮮嫩了，枯黃色的葉子幾乎沒有了，它是那麼健康，迎著炎炎烈日示展著它強大的生命力，是啊，炎熱怕什麼，別看它那麼不起眼，只要有拼搏的精神，它就敢和炎熱抗爭，多麼堅強的吊蘭！小小的植物都敢和那麼炎熱的環境抗爭，我們小朋友又怎麼能被困難嚇倒呢？你看這麼小的吊蘭，都不怕炎熱也不怕困難，那我們也學習學習它的精神吧，努力學習、勇於攀登。
怎麼樣我養的好吧！鳳仙花很漂亮，吊蘭也很漂亮。你也養養看看吧！今天的收穫真不少，還知道了那麼多東西。
觀察的作文15
篇一
十月五日 星期四
天氣：晴
在國慶節前，老師佈置了觀察動植物的作業，於是我特地去抓了幾隻螞蟻。
我們來到山上，那裡的岩石上有很多螞蟻，還有一個蟻穴。我們用一片樹葉截走了幾隻螞蟻，放進紙盒子裡。
我們又拿出兩根薯條放在洞口，不一會兒，一大群螞蟻爭先恐後地飛奔到薯條邊埋頭大吃。於是我笑著說：“給你們點懲罰，嘻嘻”。我拿出我的水杯，將水灌進洞裡。
最後，我帶著這幾隻螞蟻“戰俘”回了家。
篇二
十月五日 星期四
天氣：晴
在早上抓到螞蟻后，我興致勃勃地開始了我的第一次觀察。
我發現，螞蟻的身體分為：頭、胸、腹三個部分，有三對足，兩根觸角，頭上有一對口器，腳長在胸上。
為了方便觀察，我將螞蟻放在透明的玻璃杯裡。但是它居然沿著平滑的杯壁爬了上去。
螞蟻在爬的時候，一會兒轉圈，一會兒又上又下，一會兒大螞蟻把小螞蟻踩在腳下，盡顯“山大王”的威風。
篇三
十月六日 星期五
天氣：晴
過了一整天，我想：這麼久沒給螞蟻吃東西，它們不會餓死吧？於是我急忙帶上一塊中午吃剩的饅頭來到玻璃杯旁。
我把饅頭切成小塊，放進玻璃杯裡，幾分鐘後，四五隻螞蟻爬過來了，又過了一段時間，所有的螞蟻都圍過來了。
螞蟻吃東西時很有趣，總是先把一對足壓在身體下面，直到完全確認“獵物”沒有危險後，才放心大吃。
篇四
十月八日 星期日
天氣：晴
後來，我把螞蟻轉移到昆蟲觀察器裡，因為觀察器配有放大鏡和氣孔，更方便觀察。一不小心，過了一個晚上，螞蟻趁我不注意偷偷跑了出去，我在家裡找了很久，還是沒找到那隻螞蟻，我只能再次捕捉一隻。
剛抓到螞蟻，我的心裡升起一個大大的問號：難道螞蟻是從氣孔裡跑出去的嗎？氣孔那麼小，螞蟻真能找到氣孔並爬出去嗎？為了證實我的`猜測，於是在抓到螞蟻后，我便開始了觀察。
螞蟻在逃的時候，先把前面的一對足伸出去，再把頭伸出去，然後把後面的兩對足伸出來，最後把腹部拉出來。看來這些螞蟻雖然小，可它們的頭腦可不簡單哪！
篇五
十月八日 星期日
天氣：晴
我將兩隻螞蟻養在一起，一位是小區裡的名門貴族，另一位是荒山野嶺的混小子，不打架才怪呢！
於是貴族和混小子開打，直打得天昏地暗，日月無光。貴族一口咬住混小子的足，被一腳“踹”開，混小子惱羞成怒，飛撲上來一腳接一腳的“踹”。貴族不慌不忙，和它拆起招來，終於貴族找到破綻，飛起一腳，將混小子踢出老遠，看得其他螞蟻目瞪口呆。
觀察結束後，我將所有的螞蟻放回了大自然。
螞蟻世界是多麼的有趣啊，願你也有一個瞭解記錄生物的言行的機會！
