我的數學老師作文(集合15篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的我的數學老師作文，歡迎大家分享。
我的數學老師作文1
新的學期，我來到了一所新的學校，又遇見了新的老師。但是，在北京學習時的老師我也不會忘記。她姓馬，是我的數學老師，我們叫她馬老師。
馬老師六十多歲，本該退休安享晚年，但她熱愛教育事業，有豐富教學經驗，所以學校返聘她回校繼續教書育人。馬老師中等個子，一頭花白的頭髮和小小的眼睛，常常面帶微笑，顯得慈眉善目、和藹可親。平時，她喜歡穿格子大衣，手裡總喜歡拿一個大三角板，讓人看起來就覺得學識淵博。
馬老師說話也很幽默，總喜歡用成語形容同學。她看完同學的作業，會說今天大家的作業寫得眉飛色舞；她也會說經常犯錯的同學對犯錯誤這種事情樂此不疲。
馬老師很能體諒我們。記得有次數學期會考試，題目很難。考試的時候，我們都出了一身汗。考完後，大家的心情都不好，都知道這次的考題和以前難度不一樣，大家都考砸了，紛紛垂頭喪氣地回家去了。到了髮捲子那一天，我們一個個都坐立不安，就像座位上有釘子一樣。一見馬老師把卷子抱進教室，我們的心都提到了嗓子眼。唸到我名字時，我更是緊張得不能自已。還好，94分，雖然成績算不上好，但也不是太差吧？我雖然安全了，但不代表別人也一樣幸運，很多同學難過得快哭了。可沒想到，馬老師並沒有批評我們，而是對我們說：“老師知道這次考試題目很難，大家沒有考好，不過沒關係，相信你們通過自己的努力，下次一定能取得理想的`成績，大家要知恥而後勇！”馬老師的話給我們帶來了安慰，從此，我們上課聽講更認真了，都憋著勁準備在下一次考試中取得好成績。
馬老師也有嚴厲的一面。還記得有一次，我們學習圖形單元，馬老師說要帶我們做一個小遊戲，大家一下子就興奮了，教室亂成一鍋粥，把馬老師讓我們安靜的話語當成了耳邊風。馬老師一氣之下把門拉開，對我們大吼道：“你們誰再鬧，我就讓他到樓道里鬧，聲音小了都不行，要讓全校都聽見！”我們被這震耳欲聾的一聲吼驚住了，剎那間，教室裡鴉雀無聲，全都坐得筆直。然後馬老師才對大家說：“這就對了嘛，這才是上課的樣子，知錯能改，善莫大焉。”
這就是我銘記在心的馬老師，一位可親又可敬的老師！我愛我的新學校，新老師，但我也永遠不會忘記以前教導過我的老師們。
我的數學老師作文2
高大的身材，圓圓的臉龐，一雙不大卻炯炯有神的眼睛閃著智慧的光，鼻子上騎著一副眼鏡，透過鏡片總能看到他那堅定又親切的目光，他就是我們的數學老師——趙老師。
趙老師給我們上的第一節數學課就極為與眾不同，他走進的教室時：胳膊上打上了一層厚厚的石膏，我們都被嚇了一大跳.關鍵還是右胳膊，同學們都目不轉睛的盯著他，估計都在想“這上課怎麼寫板書啊？”面對同學們質疑的目光，趙老師幽默的自嘲著自己的傷說：“別看我現在是傷員，但我是很厲害的，用左手寫板書對我來說根本算不上什麼！”他誇張的喜感引起了全班同學的鬨堂大笑，喜歡如此風趣的老師。
時已是秋，涼風灌進了教室裡，同學們不自禁的拉緊了自己的衣服，此時趙老師正穿著短袖衫在講臺上講得眉飛色舞“同學們看這道題，先來找數量之間存在的關係，再設未知數……”說罷，趙老師便用彩色粉筆在已知條件下畫了線，那不靈活的左手拿著粉筆，笨拙的好像大象在擺弄著一支細竹竿，很不自在。寫出來的板書像一個個剛學走路的娃娃，歪歪扭扭地站不直。秋風吹來，我竟看到趙老師的臉上流下了汗水，這讓我十分驚訝又若有所思，可能是趙老師站了許久又用左手吃力寫字累的'吧，可能是怕同學聽不明白題目而心裡著急吧，不知為何，我的心裡忽然生成一股暖流，眼眶有些微微溼潤，趙老師並沒有顧及，而是任那汗水慢慢從臉上滑落，他依舊是不停的認真講著題，為了同學方便理解，趙老師剛放下粉筆又拿起尺子當火車，用左手將卷子捲起來當隧道，給我們講火車過隧道的問題，每一個動作他用左手演示都特別費力，而他耐心的講了一遍又一遍，每一遍都會總結的更加全面，每次看同學們的眼神都帶著鼓勵和認可。
風兒吹來，我的心久久不能平靜，如河面泛起了層層波紋。趙老師還堅持為我們判作業，那些用左手判出的對勾雖然一點都不好看，就像盆地一般坑坑窪窪。在那一處處的作業批改中，我的腦海裡出現了老師那認真，全神貫注的情景，我被趙老師深深地感動著。
這就是我們大家都喜歡的數學趙老師。
我的數學老師作文3
看！正向我們走來的英俊瀟灑、腳步匆匆、精神抖擻的老師是誰？一雙眼睛炯炯有神，中等身材，不胖不瘦，他是誰？他就是我們的數學老師王智老師。
王老師的課很有趣。即便是枯燥的數學概念課，他也常常把我們逗得捧腹大笑。有一次上課，王老師正在給我們講試卷，講到口算題時，突然眉頭一皺，說：“從前有個孩子，他看題上寫的口算，就真的口算，有一道題很難，口算好久都算不出來，直到收卷子時，他也沒算出來，後面的題也都空著沒有做。你們不會是我說得那個孩子吧”話沒說完，大家就鬨堂大笑起來，因為大家都知道，遇到較難的口算題時，為了確保正確，都會列豎式筆算。
王老師對我們可好了！記得那是一個寒冷的冬天，寒風呼呼地吹，我凍得瑟瑟發抖，坐在教室不停地咳嗽，整個課堂都充斥著我的咳嗽聲，王老師走到我身邊拍拍我的背，輕輕說道：“去，到我辦公室的櫃子裡取個杯子，倒杯熱水喝，中午讓你爸抽空帶你去醫院治療一下。”這幾句話就像一束陽光，驅散了我心頭的寒冷，瞬間覺得喉嚨不再癢了，咳嗽也似乎不那麼嚴重了。
王老師平時對待我們就像父親一樣和藹可親，但在學習上，要求卻很嚴格，遇到不聽話的同學會嚴厲批評。有一次上課，老師讓我們做練習題，小明和同桌乘機說悄悄話，王老師冷冷地注視他們良久，同桌察覺到老師“秒殺”的目光，立刻開始寫作業，可小明還在嘰嘰咕咕說個不停。王老師生氣了，用教棍狠狠敲了下講臺，大聲叫了聲小明，狠狠批評道：“你上課不聽講，課堂練習你不完成，課後想浪費你爸的錢去輔導班補課嗎？學校現成的資源你不知道用，非得浪費你家的'錢是不是？”小明羞愧地低下了頭。從那以後，再也沒有同學敢上課說話了。
這就是我們幽默風趣、和藹可親、嚴厲認真的王老師，在我的心目中，他就是最帥的。他永遠是我敬仰的好老師！
我的數學老師作文4
我的數學老師是王老師。她五十歲左右，中等個子，身材勻稱，平時老留著短髮，鼻樑上架著一副近視眼鏡，一雙明亮的眼睛閃爍著自信，堅定的目光，一張會講故事的嘴巴，她既幽默風趣又很嚴厲，我們班同學可喜歡王老師了。
王老師是一個幽默風趣的人。她很會琢磨學生的心理，每當學生聽課疲乏時，她就會用小故事激發學生的興趣。她時常會給我們講一些故事，有中外的、有古今的，而這些故事裡隱藏著很多知識和道理，讓我們在不知不覺中收穫許許多多。
記得在一次測驗小結課上，她給同學們講曾國藩的故事。只要講起故事來，王老師就很亢奮，只聽到她陰陽頓挫的聲調，眉飛色舞的眼神，加上適當的手勢，整個人顯得很起勁，好像此時舞臺只屬於她自己。同學們睜大雙眼，豎著耳朵，專注地、靜靜地聽她繪聲繪色地講故事。
她還經常開玩笑似的給學生取幾個外號：大起鬨、二起鬨、大老闆、大教授什麼應有盡有，逗得大家滿心歡喜。
大家都喜歡她的講課風格，課堂上跟著她的節奏有張有弛的進行著。
王老師還是一個很嚴厲的.老師。
記得開學不久，一次數學課堂上，王老師發現我們班的動作大王在津津有味地看課外書，只見她立刻提起教棍，三步並兩步、風馳電掣地走過去，似乎頭髮絲上都冒著火焰，眼睛裡充滿怒氣，指著他說：你這樣三心二意，不認真聽講，能學好嗎？說著還不停地用教棍敲打著桌子，桌子被敲得咚咚作響，大家都投去吃驚的目光，教室裡頓時安靜下來。
事後，王老師給犯錯的同學批評教育，並書寫檢討，對著全班同學承認錯誤。大家親眼目睹裡王老師的嚴厲，從此數學課上，同學們認真聽講，踴躍回答老師的問題，課堂上一片快樂學習的氛圍。
這就是我們既幽默風趣，又嚴厲的可敬的數學老師。
我的數學老師作文5
一張雪白的臉上，長著一雙不怎麼大的眼睛，眼角有幾顆雀斑，高高的鼻樑上架著一副圓圓的眼鏡，看上去很威嚴。一張不停說話的大嘴巴，總愛批評我們，說我們自習課亂說話，亂丟垃圾，做題不認真每次，她破口大罵時，全班同學都狠不得把她的嘴巴，用膠帶死死地粘住，她就是我們數學老師。
數學老師十分嚴厲，上語文課時，由於語文老師太溫柔了，所以，山中無老虎，猴子稱霸王。你瞧，全班同學都在教室裡開派對，說話的說話，吃東西的吃東西，還有人大膽地亂竄，整個過程完完全全可以用“大鬧天宮”來形容，整個教室亂成一鍋粥，大家完全不把語文老師放在眼裡。這時，數學老師突然從窗戶裡露出了腦袋，時光好像暫停了似的.，同學們都端端正正地坐在座位上，像雕像一樣。數學老師見我們像孫悟空大鬧天宮，頓時火冒三丈，臉氣的比番茄還紅，我們都露出緊張的樣子，此時我的心像一隻受到極大驚嚇的兔子，瘋狂亂跳。數學老師差點被我們“氣死”：你們是我教過的最差的班了，你們聽聽隔壁班，這麼安靜，我麼班呢？你們來這裡是幹啥吃的？“叮鈴鈴”下課的時間到了！呼！終於得救了。沒想到，數學老師怒吼道：“你們說吧！這節課不下課了！”唉！好倒黴啊！“蒼天啊！”“這不公平！”同學們小聲嘀咕著，心裡很不是滋味。
還有一次，有一位同學沒有寫完作業，被數學老師抓個正著，不用問，這位同學一定要完蛋了！數學老師看見了他一字沒沾的練習冊，剛剛還晴空萬里的天空，頓時烏雲密佈，下起了超級大的暴風雨，她一邊用手緊緊抓住那位同學的耳朵，眼睛瞪的比鈴鐺還大，眉毛成倒八形，臉比番茄還紅，一邊罵道：“你看看你的樣兒，學生的任務就是寫作業，你不寫作業還來幹什麼？你其他作業吶？”“忘忘家了。”那位同學回答。“忘家了！”數學老師更來氣了：“去給你家長打電話！”過了一會，那位同學的家長把作業送過來了。“你每天讓家長往學校跑，你媽媽怎麼”我心裡想：“唉！老師，你每天不批評學生會死嗎？”
這就是我的數學老師，唉！以後要怎麼混啊！
我的數學老師作文6
老師之戲稱乃“老”也，猴王之簡稱乃“猴”也，合二為一，乃吾之數學老師侯老師之尊稱“老侯”
觀其外貌，頗有特色。小小的眼睛，像一條縫；大大的嘴巴，笑起來露出那雪白的牙齒，可十分好看；那細細的眉毛泛起柔柔的漣漪，似乎一直都帶著笑意，彎彎的，好像夜空裡皎潔的明月；不過最特別的還是她那皮球似的身子。
老侯十分愛吃，聽住在老侯旁邊的老師說，老侯每頓飯都有一個雞腿，一大碗米飯和一盤子菜。比吃，別的老師和他相比，就是浩瀚宇宙中的一粒沙子，餓的`時候，一頭大象都能吃掉！漸漸地，老侯在變成皮球的道路上越走越近。直到現在，老侯已經成功的成為了一個大皮球！
我們的老侯還有一個人送外號毒舌。
老侯的口才，他稱第二，就沒人敢稱第一。因為老侯的身子十分胖，別的老師都稱他是“大皮球”。有一次被老侯聽見後，老侯就開始“廣播”了：“長的高有什麼用呀，濃縮才是精華，不像你們班的人，又高又大，只會長個，不會長智慧。”“還有，瘦有什麼了不起呀，我們胖是因為肚子裡有貨，不像你們知識淺薄。”頓時，全部老師啞口無言，只好認輸，從此以後，老侯的毒舌就全校聞名了。
然而，我們的老侯最厲害的並不是他的毒舌，而是那眼觀六路，耳聽八方的特意功能。每次上課時，都有人會在教室裡搞“地下活動”。上個老師因為這個活動都愁白了少年頭，不得不放棄我們班。而老侯第一次上課時，就給了那些搞“地下活動”的同學一個下馬威。
那天，老侯在急促的鈴聲中，夾著課本走了進來，馬上就開始上課。這時，那些同學就開始了“地下活動”。有的下五子棋，有的在底下襬弄著手錶，有的同學講起了小話只見她用那眼觀六路的眼睛找到了那些下五子棋和玩遊戲的同學，老侯夾著一根粉筆，接著聽到“嗖嗖”的幾聲，那些同學全部中招，有幾名同學正準備反擊時，又聽見“嗖嗖”地幾聲，那些要反擊的同學又中招了。
那些同學只好敗下陣來，乖乖的投降。感嘆道：“薑還是老的辣呀！”
我的數學老師作文7
我的數學老師姓闕，性別為男。剛進國中，我對他的第一印象就是：不苟言笑，嚴肅的很！班裡幾個調皮的男生一旦提及這位老師，立刻談“闕”色變。
印象最深刻的，還是七年級的冬至那天。
我做回家作業時抄了答案，被老師發現，放學後就被留了下來。在辦公室裡，闕老師當著其他同學的面，用冰冷嚴肅的語調警示大家：“今天把作業做完再回去！”我深感無奈，今天可是冬至啊！我垂頭喪氣地走出了辦公室，像是奔向自由的老鷹，被硬生生地鎖進了籠子裡。
放學後，闕老師果然沒有“食言”，留下來看著我寫作業。同學們一個個的離開，時間一秒秒的過去，我的大腦一片空白。硬著頭皮做了幾題，感覺毫無把握。就在這時，我發現闕老師就站在我的旁邊，我不由一驚。誰料闕老師看了我一眼，又看看我的作業，依舊用那種沉穩的語氣說：“你先回家吧！冬至夜，也不多留你了。”我只感覺心中的鎖像是被打開了，三下五除二收完了書包衝出教室，往家的方向奔去。
很巧，回家的路上，我又遇到了下班的闕老師，路上，他一反常態，很高興地用那依舊沉穩的語氣和我說話：“我聽說你打羽毛球很厲害吧？”我有些不適應，過了一會兒才回答道：“啊？是啊。”又沉默了一會兒，闕老師對我說：“我覺得你蠻有潛力的。”原來，在嚴格的背後，老師對我充滿了信心，我感到一陣深深的不安與感動。校門外，霓虹燈已經亮起，樓宇間家家戶戶點亮了燈，傳遞出冬至的熱鬧和喜悅，此時，我倒是感到一身的輕鬆，以及滿身的動力。
理科男的闕老師也常常會說出驚人的話來。八年級的時候，他班會課就引用過“心有猛虎，細嗅薔薇”的名句，展示了他的文化素養，我更加佩服起他了；而高高瘦瘦的'他，雖然戴著眼鏡，一副文文弱弱的樣子，但球場上總少不了和同學們一起運動的身影，踢得一腳好球；他還有著大男孩般的年輕狀態，上學的途中，常見到他揹著雙肩包，戴著鴨舌帽，雙手插著口袋，我覺得是在耍帥——當時的天氣真的不冷！
就是這樣的一位數學老師，他生動、善良、又常常很嚴格。他讓我學到了很多知識，也給我們的國中生活帶來了很多樂趣。一年半過去了，小男孩長成了大男孩，願意跟著老男孩的步伐繼續成長。
我的數學老師作文8
我的數學老師是一個二十多歲的小夥子，他的個頭不高，微微發胖的臉上有一雙小巧明亮的眼睛。幽默的話語、矯健的身姿都讓我們男孩子很為他著迷，他還是我們學校舉行文藝節目時的主持人呢！他說：“在課堂上，我是你們的老師，而下課後，我就是你們的朋友，所以上課的時候，你們給我聚精會神的聽講，下課後，希望我們大家一起盡情的玩，否則你們就要體會體會我老胡的綿綿糖炮彈啊！”他就是我們班的數學老師—胡老師，一個帥帥的、酷酷的，和同學們打成一片的.大小夥子。
胡老師的課總是講幽默好玩的，我聽著從來不覺得單調無趣，時常覺得課上的時間過的太快了。他不時地會講一個小故事，把數學課講的更加生動有趣。比如有一次，我們講小數點，他見我們總把小數點標錯，就給我們講了一個因一位小數點計算錯誤而導致飛船在穿過大氣層時無法開啟降落傘,最終機毀人亡的前蘇聯宇宙飛船的故事，用故事告訴我們記住不要點錯小數點。故事是這樣的，1967年8月，前蘇聯的聯盟一號宇宙飛船在返回大氣層時，突然發生了減速降落傘無法開啟的事故。前蘇聯中央領導研究後決定向全國實況轉播這次事故。當電視臺的播音員用沉重的語調宣佈，宇宙飛船兩個小時後將墜毀，觀眾知道要目睹宇航員弗拉迪米·科馬洛夫殉難的訊息後，人們沉浸在巨大的悲痛之中。在轉播電視上，英雄的宇航員弗拉迪米·科馬洛夫對自己的女兒說："女兒，學習時，要認真對待每一個小數點。聯盟一號今天發生的一切，就是因為地面檢查時忽略了一個小數點照成的致命錯誤……"。胡老師講：“大家可以想象一下這是一次多麼驚心動魄的告別儀式。最後科馬洛夫永遠地走了，他留下了對親人對祖國永恆的愛。但更震撼人心的是他對女兒說的那番話。它警示著我們：對待人生不能有絲毫的馬虎，否則，即使是一個小數點，也會也會讓你付出深重的甚至是永遠無法彌補的代價。”胡老師精彩的故事一下子就讓我記住小數點的重要性，每次做帶小數的題，我都會仔細檢查，不讓錯誤出現。
我非常喜歡胡老師，我更佩服他有很多精彩的故事，現在我都能講很多故事呢！
我的數學老師作文9
他，高高的個子，一頭烏黑的頭髮，一張瓜子臉，毛寸髮型，休閒服飾，看起來總是那麼精幹。他就是我們學校的圖書室管理員，也是我的新學期數學老師——牛超。
牛老師的第一節課就給了我留下了深刻的印象。那是開學的第一天，我們都在教室等著數學老師來上新學期第一課，可是進來的不再在李老師，而是一位陌生的老師，帥帥的，我的心裡驚了一下，該不是換了老師了吧，經過新老師介紹才知道真的換數學老師了。新老師向我們自我介紹了一下，便開始讓我們開啟數學課本，他領著我們開始看課本的目錄，給我們說這本書的知識結構和重難點。聽著老的有條不紊的講解，我心中闊然開朗，從內心中開始有點喜歡這位新老師。教室裡靜悄悄的，只能聽到翻書的聲音，這是我們班從未有過的現象，以往總是少不了幾個調皮學生鬧個小惡作劇，今天奇怪了，他們都安安靜靜在看書，不時地在抄寫筆記。我正想多看幾個人，突然，我感到有幾道目光射向我，我像做錯事的“小兔子”一樣，把“頭”縮了回來，這個老師真是讓我又敬又畏呀!
新學期第一節課，讓我們班上的人認識了這位新老
師，口氣很嚴格，外表卻讓人感到親近感，讓我們都非常認真聽講，討論、學習，生怕給老師留下不好的印象，因為我們很多同學都已開始喜歡這位老師的課。有一次在講角的`度量一課，我們都在量角，做題，只見牛老師在巡視我們做題情況，巡視到我們班同學杜小草那時，只那老師耐心地一邊示範一邊教，直到做好題。連我們班最不愛說話的女生李昫桐，在老師的鼓勵下都經常大膽舉手發言。班上的很多同學，像雨後春筍一樣，都不再沉默，而是舉手爭著發言，班上學習氣氛越來越濃了。記得有一次，我因感冒請假了一上午，回來學校後，牛老師和藹地問我：“病好些了嗎?注意多喝些水!”我都有些意外，老師還這麼細心。後來，老師還幫我把今天的新內容時行了輔導，我如今學習的勁頭越來越足了。每天都盼著新的一天開始，學習新的內容。我心裡默默對自己說：“爍陽，你自己要努力呀!”
這就是我可愛可敬的牛老師。
我的數學老師作文10
我對朱老師的第一認知，不是他的外貌，而是他獨特的孩子氣的聲音。“ok！””非常正確！”“你很聰明！”……在這選課的500人大群裡，我們的朱老師就這樣從容，不慌不忙的應對著不知所措的家長們。這麼怪的聲音？！當時我的直覺告訴我，這絕不是一個普通的教書先生。對，這就是我們的'古怪、百變、多功能的數學大咖——朱榮峰老師。
現實中的電腦大神
朱榮峰老師，不僅是數學大咖，而且他有一項絕技，雙手同時按鍵盤，那好似在駕駛飛船的帥氣，簡直像要衝出天際了。但每次他抬頭看到我們回到教室時，都是頂著一頭亂髮，一夜沒睡的苦的要命的“三次元”表情，細想他要是不這麼拼，又怎能編出這麼多選課方案讓我們搶。如果你留意，經常會在十一的校園裡看到他本尊，一雙飛毛腿，中等身高，一雙炯炯有神的眼睛！
激情的朋友
炎炎夏日，熱風襲來。我們被稀裡糊塗的帶到了紅螺寺拓展基地，開始了我們的新生入學教育。在這裡朱老師也難得露出輕鬆的表情，陪著我們這裡東轉轉，那裡西看看。最令我難忘的是高空遊戲，教練給我們講了遊戲規則，就在我們聽的入迷，躍躍欲試時。朱老師突然跳出來，那真是激情滿懷，氣喘吁吁，滿頭大汗的，已經開始為我們加油喝彩啦！“堅持到底，就是勝利，加油！”不知道是不是被這樣的激情感染到了，我不由自主的也竟然挑戰了一次高空冒險。在這次比賽中，陌生的我們也因此變得默契，熟悉起來，我們這一隊的成績也是突出的好！
嚴厲的老師
你們以為他只有和風細雨，親人親民這一面就錯了。他的思維邏輯是一張網，一個被各種數列，原則織成的漁網。我的第一次過評成績就是這網裡抄上來的魚，“0分，人生的第一個0分！”我都聽見我的心碎了一地的聲音。真相就是我的作業本不符合原則要求。朱老師的要求，作業本是普普通通的、22開、單線作業本，那麼它就是該一個樣的統一格式。不一樣的就是不對，這要和數學題的答案一樣精準，只有對和不對，不符合要求的都是零！是的，朱老師這個完完全全理工男生的思維裡，原則才是最重要的原則！
這就是我們的百變的導師大咖——朱榮峰老師！
我的數學老師作文11
我們的數學教師姓楊，是我們五年級時新來教育我們這個有名的調皮班的。他雖然長得不算帥，但他炯炯有神的雙眼還是十分威嚴的。他的`一雙有力的大手，更加突出了他的性格。跟那些輕聲細語溫柔體貼的教師相比，楊教師可謂“一臉惡相”。他新到任的第一天，如何厲害的“噩耗”早已不脛而走，調皮學生的“剋星”很快傳開了。
一聽這話，我們就急於求證，跑到辦公室門口一看，咦？楊教師笑眯眯的和其他教師談心，和傳言裡的那個楊教師真是截然不一樣。我們放心了，大搖大擺地進了教室。不一會兒，上課鈴響了，楊教師大步走進教室，給我們上第一課。我們像往常一樣，嘰嘰地談心，完完全全不聽新教師的話。楊教師一看，急了，大吼一聲，“停”！同學們傻了，都聽話了，課上了一半，這時，突然有一個同學上課做小動作，楊教師用眼睛一瞟，神情一下變得十分嚴肅，臉上沒有一絲笑容，用凶巴巴、惡狠狠的目光瞪著那位同學，那位同學立馬停了下來，認真的聽課了。和在辦公室是兩個樣！這哪裡是教師嗎，分明是老虎嗎！真是殺氣騰騰啊！
都是，楊教師上課十分風趣，妙語連珠，讓我們都能聽得懂。他還會在上完課後教我們學習靈活運用一些奧數解題方法，讓我們學會做許多難題。上課時，我們也不敢不聽了，都怕在上課時被“楊老虎”瞪著，被眼神殺死。在上課時，楊教師一旦發現有同學不聽課就會變得嚴厲，但一下課，他就成了我們的好哥們兒，一點沒有了教師的範兒。到了學期底，我們的學習成績在楊教師的教育下，“呼呼呼”地上升，運動會上也博得了不錯的成績。我們此刻明白了，甜蜜蜜的教師自然魅力十足，可是那凶巴巴的教師也有自我的一套。瞧，班上再沒有隨便講話的聲音了。楊教師看起來凶巴巴的，卻是以嚴厲的態度對待每一位同學，是為同學們好。
楊教師在那講臺上或幽默、或凶惡，但他已經在我心目中留下了深刻的印象，我永遠會記得他！
我的數學老師作文12
有那麼一個教師，他戴著一個黑色的眼鏡，嘴上總堅持著笑容，講課詼諧幽默，這就是我們國小的教我們數學的王教師。
他總是和我們一齊玩，他說：“我是負責教你們的，可是也是陪你們玩的。”就是因為如此，所以王教師受到了所有同學和教師的愛戴。雖然我們是師生關係，可是我一向把王教師當成我的大朋友，在他面前，我不再膽怯，我訴說著自我內心的想法，而他，則耐心的聽著。
還記得那一次，天上下著濛濛細雨，王教師像往常一樣騎著電動車來學校。卻不料，在一個轉彎處，他摔跤了，擦傷了半個臉！可當同學們、教師們為您擔心，勸您去醫院時，您卻只是毫不在意的揮揮手，說：“小傷，沒事。”說完，您洗了個臉，就來上課了。一向到課，才匆匆趕往醫院，因為這件事您的臉上至今還有一塊疤……
王教師在五年級開了一個數學輔導班，班上許多同學都參加了，我也不例外，可是，王教師竟然讓我和幾個學習好的同學上他家補習去。
進了王教師的家，自我心裡的緊張全沒有了，有一種莫名的親切感呢！王教師講課我們都願意聽，也喜歡聽，王教師能把每一課的知識點講的令人捧腹大笑，就是因為如此，我們班的數學成績一向很好。王教師會在講課的中途時，送上幾瓶可樂，一點吃的，和我們一齊聊故事。這根本不是補習啊，而是一場別開生面的的朋友的聚會啊，從此以後，我們幾個同學經常到王教師家裡去，和王教師一齊玩，甚至一齊做遊戲呢！
暑假裡，我總想著等到哪一天再去您家和您一齊玩的。
有一天，我又踏上了那條熟悉的小路，通向您家的小路，通向歡樂和師生情的小路，我懷著滿臉的期待，想著您見到我的.表情，我歡樂地笑了。最終到了王教師家的門口，我激動地敲了一下門，可是，您不在家，於是，我，失望了。
從同學口中，我得到了一個訊息：您去海南匯站了，海南啊，那個遙遠的地方，中間隔著多少山水！
我們難道僅有短短几年的歡樂嗎？我和您，甚至連一張合影都沒有。一張破舊的畢業照，承載著我和同學們，和您在一齊的時光，看見您開心的笑了，我也笑了，眼裡閃著淚花……難忘師生情！
我的數學老師作文13
國中三年的相處，有一位老師給我留下了如髮絲一樣多，一樣長的美好回憶，那回憶是悅耳動聽的，是婉轉動聽的，而那回憶的主角，就是我國中數學老師-----魏老師。
數學老師也是我那時的班主任。短髮眼小，個頭矮，常常穿著一雙高跟鞋，走路卻可以像貓一樣讓人毫無防備。
老師不愛笑，只有偶爾咧開嘴巴，露出兩排整齊的牙齒微笑著。她笑時眼睛彎成了月牙狀，似乎整個臉連同眼睛都在笑。平時她常常很嚴肅，會訓斥我們，小小的身軀一旦站在講臺前，就算睡著的同學也會嚇到驚醒。因此，在數學老師面前，我們不敢打哈欠，不敢趴在桌子上，不敢用手託著下巴，也不敢和同學們吵吵鬧鬧地玩，教室裡的空氣總因老師而慢慢挪動，不敢變成強有力的風。
老師呢，也知道我們畏懼她，所以總有自己的一套理論，說是為了我們好啦！以後我們就會明白她的用心了！可那時的我們怎能明白呢？
記得有一段時間我非常厭學，作業也總是拖拖拉拉的完不成，還找許多理由來搪塞應付，上課時倦容滿面，揹著老師哈欠連連。可一切都逃不過老師的“法眼”，那段時間的晚自習，我總倍受老師的關注，老師坐在我旁邊，同我談心，詢問我的情況，要我多努力學習。而我在老師面前自然不敢多說什麼，只好對著老師是一套，揹著老師又是一套。週末，回到家，竟從媽媽的口中得知，老師頻繁打電話與媽媽交流，希望給予我幫助。那次，我第一次感到原來嚴肅的老師也有細膩的一面。
斗轉星移，很快我們便面臨著會考填報志願的時候，那會兒我有些困惑，但老師卻一次又一次的與我攀談心事，解除困惑。早上、晚上，甚至還去了老師家喝茶討論。這是我的老師，我的班主任！
畢業前夕的`那一堂班會課，我們誰也沒有再抱怨數學老師了，只有靜靜的聆聽。那些調皮的男生也似乎一下子長大了，他們安安靜靜地抬著頭，望著講臺上的老師，教室裡瀰漫著一股憂傷的味道。
記得老師那很小卻還明亮的眼睛，記得老師那很小卻能說會道的嘴，記得老師那很小卻很威嚴的身軀，也還記得老師曾說過許多學生畢業後是會將老師遺忘的，但我想說，老師，我的班主任，我敬您，愛您，謝謝您！
我的數學老師作文14
9月10日，一年一度的教師節到了。
從古至今，老師就上一個十分令人尊敬的職業。作為一個老師，他們不僅傳授我們知識，而且就像我們的父母一樣為我們的還在成長的身體健康擔憂與關心。他們自己也是為人父母，卻把更多的時間與經歷花費在我們這些學生身上，給予我們比自己的孩子還要多的愛護與關心，這是多麼的偉大啊！
在我的班級裡也有這樣的老師，那就是我最先時候的數學老師。數學老師不漂亮，長得矮矮的，但卻比任何人都要溫柔的笑容，比任何人都要動人的聲音。每次上數學課的時候，就是我最開心的時候。數學老師的臉上總是掛滿了笑容，而且還經常會講一些幽默的話語來逗我們開心，幫助我們學習和理解，我們班的同學都十分樂意上她的數學課，而她也是最受歡迎的老師。
雖然數學老師愛笑，但也不是永遠笑著的。記得有一次，我們班上的數學作業上交的遲了，而且數量也不夠，批改下來的結果也很不理想，所以那堂課幾乎都是在低氣壓中度過的，同學們各個都斂聲屏氣的'，知道下課鈴響了，數學老師離開了教室，所有的人都長長的吐出一口氣，拍著胸脯述說著自己的膽戰心驚。說幸是那之後再也沒有出現過這種狀況，所以數學老師的臉上又滿滿的掛起了笑容。
數學老師為我們講題的時候非常的仔細，每次分析完題目怕還有人不懂，總是會在列幾道類似的題目給我們寫，直到我們都明白了才會放心的講下一道題。在數學老師的課上我們一直都很開心，數學老師還會給我們講講小故事，講完後還會教導我們做人的道理。
我一直都想對數學老師說一聲您辛苦了，您教會了我們如何解決困難，如何正確的面對失敗，如何在人生的道路上越走越有方向，您不僅僅是我的數學老師，更是我人生的嚮導，海上的燈塔！
如今教師節即將來臨，在這裡我要鄭重的對您說一聲：“老師，您辛苦了，教師節快樂！”
我的數學老師作文15
這位個子不高，體形微胖，臉上帶著微笑的中年女教師，她就是我們敬佩的數學老師——劉老師。劉老師教學經驗豐富，上起課來總是那麼輕鬆、活潑、生動、有趣，我們都愛聽她講數學課。她講起課來總是那麼風趣、幽默、引人入勝，使我們興致盎然。不知不覺中，我們大家都愛上了數學這門有意思的課程。
記得我剛上一年級的時候，還是個膽子很小、怕生的小男孩。離開了昔日熟悉的小夥伴，來到這個生疏的教室裡，周圍坐著許多陌生的同學，我的心怦怦直跳，心裡難免有些害怕。因此，我一直坐在座位上，低著頭，始終不敢抬起頭來跟同學們交流、玩耍。一連幾天緊張、害怕、孤獨同時襲擊著我，我只希望早點放學，投身到媽媽溫暖的懷抱之中。
有一天，我突然感覺到有隻溫柔的大手輕輕地撫摸著我的頭，我猛的抬頭一看，原來是劉老師。劉老師親切地說：“為什麼不和大家一起玩作文呢?”“不認識他們，我害怕!”我小聲地說。劉老師笑著對我說：“你要勇敢地、主動地去跟大家一起玩，不要太緊張。”就是這句話鼓勵著我，讓我下定決心去改變。
下課後，我鼓足了勇氣走向一群正在玩拍球遊戲的.同學之中，對其中一個胖乎乎的同學說：“我能和你們一起玩嗎?”那位同學立馬答應了，讓我加入他們的遊戲中，我高興極了。這時，劉老師走過來，輕輕地拍拍我的肩膀，微笑著說：“以後大膽地和同學們一起玩，我們是一家人。這個快樂的班級就是我們的家，大家一起互相幫助、共同學習。”接著又讓我認識了其他同學，不知不覺中我現在擁有了許多好朋友。
一晃幾年過去，我們馬上就要國小畢業了。在這幾年中我改變了許多，我很感謝您，是您讓我們知道了知識的重要性;是您改變了我們這群不懂事的孩子;也是您用辛勤的付出澆灌著我們成長。我愛您——劉老師!
