關於生命的作文(15篇)
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的關於生命的作文，希望對大家有所幫助。
關於生命的作文1
禮物，有有形的，也有無形的，有形的禮物可能是金錢，可能是美食，也可能是書籍而無形的禮物可能是一個甜甜的微笑，一句溫暖的話語，一頓嚴厲的批評
從我出生的那一天起，直到現在，我漸漸知道了我這一生中收到最珍貴的禮物就是爸爸和媽媽送給我的生命。
隨著我慢慢長大，越來越覺得生命這個禮物的可愛。因為如果沒有父母給予我的這個禮物，我就不會存在於這個世界，就不會領略到這個美好的人間，就不會領略到大自然的鳥語花香，就看不到每天初升的紅日和夜晚皎潔的月亮我知道在我的人生中再也收不到比這更珍貴的禮物了。
我一直都在想我是怎麼來到這個世界的？從大人們口中，我知道了：我出生的那一天白雪皚皚，整個山川、田野、大地沉浸在一片安靜祥和之中。那時媽媽正準備下班，淘氣的我在媽媽的肚子裡“哪吒鬧海”，讓媽媽的五臟六腑猶如撕裂一般，這才匆匆忙忙趕到醫院。聽媽媽說，我比較難產，後來是通過剖腹產，我才終於來到這個美麗的世間。
當我想到這裡的時候，更感覺到生命的.來之不易，我更應該好好珍惜它，因為我是從媽媽身上掉下來的一塊肉啊！至今在她的肚子上還留有一道顯眼的疤痕，見證媽媽偉大的一刻。
生命是我收到的最珍貴的禮物，對於我來說這個禮物是獨一無二的，無法複製。更因為生命是無價的，失去了就永遠無法再回來，所以我一定好好珍惜，不輕易揮霍。這個禮物也像一粒種子，在爸媽、老師地精心護理下，讓我破土而出，茁壯成長。
關於生命的作文2
生命？生命！
生命是什麼？這5個字常常引發我的遐想，我一直思考著這個困擾我的問題。
終於有一天，一個小小的東西解開了謎團：它是一株西瓜苗，不，是一株生長在堆滿碎石的磚縫中的西瓜苗。這事情還得從頭說起。
五月的一箇中午，天氣熱得要命，一個大西瓜映入眼簾，我如獲至寶，三兩下切成了瓣。我迫不及待地抓起一塊，三下五除二地供進了五臟廟。殊不知一粒西瓜子就這樣掉到了地上，被夏風吹到了磚縫中。
它，為自己掉進了磚縫而憤憤不平，但現實就是這樣，又有什麼辦法呢？它唯一能做的`，就是不屈向上，茁壯成長，長出翠綠的枝葉，綻出嫩綠的新芽，開出鮮豔的花朵。它果真這麼做了。它的根往下延伸，碰到堅硬的碎石。根斷了，再長。路堵住了，用力撥開繼續前進。終於碰到了一絲泥土，它終於可以抬起頭來看世界了。但好景不長，一場暴風雨席捲了大地。雨猶如一枚枚子彈，肆無忌憚地射向它這個弱小的生命，但它沒有放棄，拖著遍體鱗傷的身體，重新發芽、長葉、開花。終於它開闢出了一片新天地。
只可惜，我沒有和這位出生卑微卻光榮無比的英雄合影，它正是植物界的張海迪。它解答了我一直未解開的疑團，生命是什麼？那就是它的精神！
從貝多芬大音樂家到小小的動植物，他們的故事歷歷在目，我們應該向他們學習。雖然現在的我們身體健康，生活富足，但在這個環境下不應該更珍惜我們的生命嗎？
關於生命的作文3
生命是在草原上放肆奔跑的駿馬，個性張揚；生命是在懸崖邊屹立不倒的松樹，頑強不屈；生命是在路旁拼命綻放的野花，芬芳馥郁……
生命或許是脆弱的，因為它在災難面前顯得微不足道。正如唐山大地震時，千千萬萬的人被突如其來的災難奪走生命，正如南京*，整整三十萬人死於非命，只因為落後而喪失生命。而生命又是堅強的，因為它在面對困難會頑強抵抗。正如在邊境頑強堅守陣地的軍人，在冰冷刺骨的風雪中頑強守衛祖國，保衛祖國安全，正如在春日裡復甦的小草，從冰凍的泥土中頑強生長，為春日增添風采。正如新出版的人教版語文教科書中的第十五課《散文兩篇》中的第一篇由嚴文井所寫的《永久的生命》，其中的一句話是異常觸動我的：“有限的歲月只能一度為你所有，它們既然已經離開，就永遠不會再返回，智者對此也無能為力！”因為它鮮明的表現出歲月不饒人的事實，歲月的流逝是我們任何一個人都無法抓住、無法挽回的，時光總會悄然流逝，順便帶走你的生命。即使你周圍的人會因為生命的流逝而離開你，我們也不能一昧的'悲傷而變得萎靡不振。
因為，生命是連綿不斷的，我們不過是生命中極小的一部分，所以，請不要因為生命的過於短暫而悲傷。我們能做的，只有珍惜每分每秒、努力學習、並且珍惜身邊的人。要知道：生命的個體是短暫的，整體卻是永久不衰的！
關於生命的作文4
“創作：不是用心血，而是用生命”
作者莫言稱，“他是偉大的人”。種種的稱讚，他為中國作家立下了精神標杆。史鐵生這位“輪椅上的哲人”駕鶴西去，卻留下了“用生命書寫生命”的創作精神，我們為他感到自豪。
史鐵生21歲癱瘓、30歲患腎病，他一生都和病魔作鬥爭，但他從來沒有放棄過，他寫的《我與地壇》，他把病榻寫作個人精神歷程的'敘述與救贖。一部部用生命書寫的作品感動和鼓勵了無數讀者。
“死是一件不必急於求成的事，死是一個必然會降臨。”在史鐵生的名作，《我與地壇》裡，他這樣寫道。這種豁達的人生觀，讓他多次重申，在自己失去救治意義時趕快放棄，死後還把能救人的器官全部捐獻，不舉行遺體告別儀式。在對待病魔他比沒有抱怨什麼，他很堅強，他用生命在書寫人生，用行動在感染著每個國人。他的每部著作都是他用生命在書寫著，是人民的驕傲。
每個人的生命都很重要，不管是怎樣的人，生命都是很寶貴的，個人的價值在於我們對社會的貢獻，我們每個存在這個社會上都有我們的價值，我們都應該珍惜我們的生命，對社會負責對家人負責更對關愛我們身邊的人負責。
生命高於一切，我們要熱愛我們的生命，像史鐵生先生學習，像他一樣在生命快到盡頭的時候他都沒有放棄，仍然堅持著貢獻、付出、是我們永遠學習和敬佩的物件。我們為他高呼、驕傲。
關於生命的作文5
人生苦短，坎坷不平。有些人不敢面對，活得困苦、陰晦。有些人活得瀟灑獲得成功、陽光。
現在的我們雖然還小，但我們的成長路上滿是荊棘，充滿坎坷，所以我們需要好的品質，積極向上的精神和樂觀的.人生態度。
曾經，有一位小男孩，他是個殘疾人，沒有雙手，只有雙腳。他每天上下學都會路過一個琴行，每當他走過那兒，他都會聽會美妙的琴聲，每次他都會停下步伐，靜靜地傾聽動聽的音樂。他漸漸喜歡上了這動人心絃的樂音。經過一番打聽，才知道這原來是鋼琴發出的聲音。他夢想有一天，他能站在演奏臺上，彈著鋼琴，分享自己彈琴的樂趣。他開始找老師教他彈琴，但每當老師看到他殘疾的身體，都一一推辭說：“人家有手有腳，可以學彈鋼琴，而你呢，只有一雙腳，難不成你能用腳彈！你走吧，我教不了！”但他並沒有放棄，最後，他終於找到了一位老師，他可以教這個小男孩彈琴，唯一的要求就是：每天練習的時間不得少於四小時。他答應了。從此以後，他持之以恆，用他的勤奮、智慧、勇氣和樂觀的人生態度，戰勝了一切困難和坎坷，最終成為了音樂界上第一位用腳彈奏的鋼琴大師。
人生的苦難有多少？很多，數不盡。但像這樣的一位小男孩都能克服困難，走向成功，更何況是我們呢？我們需要這些品質和精神，這才能克服困難，走向成功，站在人生的巔峰，眺望無盡的遠方，活出精彩的人生！
關於生命的作文6
世界到處都充滿生命，磚縫裡頑強生長的小苗，絕境中奮力求生的飛蛾，在花叢中感受春光的盲姑娘。
有一次，我和表哥去抓蝗蟲。我盯著一隻蝗蟲，像猛虎撲食一樣撲去，蝗蟲一下子避開了。我緊追不捨，跟著蝗蟲跑來跑去，蝗蟲好像一個領頭人，在最後一刻，我一下子撲上去終於抓住了它，蝗蟲在我手心裡亂踢亂跳，一心想逃出我的魔爪，而且它不時的用嘴來咬我，我想蝗蟲這真是枉費心機，但它在絕境中垂死掙扎的樣子，我感到一股力量在我手中躍動，最後，我把它放了。
還有一次，我又和表哥去抓魚，我用網子對準一條魚，猛一收網，我滿以為魚會被這個天羅地網網到，沒想到魚竟然輕巧的避開了，後來我幾次撒網都是一樣沒有網住它，我想現在的.魚真機靈，連網都逃得過，但我心裡又想：現在的魚再聰明，也沒有人類聰明，想著，我又讓表哥再拿一張網來，因為我想到以前和外公下象棋的時候，外公一個雙炮齊響把我的“軍隊”全消滅了。啊！果然不出我所料，魚終於被我們抓到了。可是我們拉網時，魚死活不肯上來，魚在網中跳躍，我感到一股生命在網中躍動。我看了看魚，又看了看網，後來還是把它們放了。
雖然一些強大的生命可以了斷弱小的生命，但是弱小生命的垂死掙扎可以感動強大的生命。從這兩件不起眼的小事中，我有所感悟，我覺得生命是有意義的，是寶貴的，是美好的。
關於生命的作文7
我爬黃山的時候，在岩石中看到一棵迎客鬆，它與眾不同的地方就在於其它樹都是生活在被泥土、肥料包圍的幸福環境中，而它卻在有石無土、無肥料的地方，深深地將根紮下，奇蹟般地活下來，成為現在這道美麗的風景線。
一次，我給我的太陽花澆水，這使在太陽花下工作的螞蟻被突如其來的災難襲擊了，便急急忙忙地跑了出來，當跑到安全地方的時候突然停了下來，又轉身跑向太陽花，我疑惑不解：它們已經安全了，為什麼又要回去呢？看著看著，我突然明白了：原來它們要去救自己的同伴。只見那些螞蟻有的從乾地上搬來土，有的螞蟻用自己的身體去試水的深度，還有的螞蟻手連手向水中的`螞蟻救去，經過螞蟻們的齊心協力，全部的螞蟻都上“岸”後才興高采烈回到新家裡。在汶川大地震的時候，有非常感人的一幕：一個婦女雙手按地，跪在地上，在她下面有一個毯子，解放軍抱出來是一個已經睡著的嬰兒，旁邊的手機裡寫著：寶貝，如果你還活著，一定要記住，媽媽愛你！”此時，在場的人都哭了。從這些事中我知道了生命的意義在於付出，在於給予，而不是接受。
關於生命的作文8
是生命，給了我們自由發展的空間；是生命，給了我們五彩繽紛的生活；是生命，給了我們數也數不清的愛。生命，給了我們太多感動、太多驚喜、太多歡笑……世界因生命而精彩，地球也因生命而生機勃勃。珍愛生命的人，無論何時何地，無論受到多大的挫折，都不會放棄生命。
也許生命是一張白紙，認真繪畫才會有意義。在生活中，有時侯人需要獲得的僅僅是一絲溫暖，人需要付出的也只是一縷溫暖，讓我們懷著虔誠的心仰望用生命畫出的溫暖！
現在，也許一個細小的動作能幫助一個人，也許是一個彎腰的動作；也許是幾步路的距離；也許是一句鼓勵的話語……
大家都知道2008年的5．12汶川大地震中，有多少生命喪生，有多少人妻離子散，但我們世界各地的.親情卻包圍著他們。這讓我們知道了生命是如此的脆弱它就像薄冰一樣不堪一擊，生命開出的花朵又是多麼美麗！
在動物與人類的世界裡，弱肉強食是必不可少的，但不必要的傷害是可以避免的。天災雖然不能完全避免，但可以先做準備。戰爭是可以沒有的，在以前，有多少家庭在戰爭中破滅，又有多少人的生命之花在那一刻凋謝。
生命只有一次，有多少人已經吸取過血的教訓，不要讓自己成為下一個實驗品，不要成為下一幕悲劇的主角。
朋友們請珍愛自己的有限的生命吧！
關於生命的作文9
讀了《生命，生命》這一課，讓我明白了許多。原來，我還不明白如何珍惜生命，但是讀完以後，我明白了生命就是表現活著的意義！
讀了“那小小的種子裡，包含著一種多麼頑強的生命力啊！”這一句，彷彿我也感受到那種生命力，種子不怕困難，用自己的嫩芽衝破堅硬無比的外殼，不受周圍環境的干擾，它知道自己生長在一個沒有陽光，沒有泥土的磚縫中，但它並不難過，而且勇敢地面對，雖然只活了幾個小時，但是我很敬佩它那種不屈的精神。
汶川大地震，王家嶺礦難，玉樹大地震；在巨大災難面前，人的生命顯得那麼的脆弱和不堪一擊，但是，又顯得那麼頑強！在汶川地震中，一位偉大的母親為了保護她幼小的孩子，用自己柔弱的身體擋住了巨石，獻出了自己的生命，孩子安然無恙，在她瞑留之際，留了簡訊給孩子，讓孩子好好活著！這樣生命有了延續。153個王家嶺礦難兄弟，有135個頑強地活了下來，我們很難想象在黑乎乎沒有吃，沒有喝的.礦洞裡，近十天的時間裡，他們是如何度過的，如果沒有對生命執著追求，對生命的熱愛，是很難活下來的。這種不屈的精神，感染了全中國人。
這些故事無聲的告訴我們，應該熱愛和珍惜生命。保爾說：“人最寶貴的是生命，生命對每個人只有一次。"這段關於生命意義的話語，不知激勵了多少人去拼搏，去奮鬥，讓自己的生命更加燦爛！
關於生命的作文10
生命是什麼?
生命如同一朵小花，是美好的開始，帶著美好的嚮往，但同時也會經受著風吹雨打。
霍金，一個當代最傑出的物理學家，一個科學巨人，一生被病痛折磨著，但是卻時常快樂地“齜牙咧嘴“微笑著，這位坐著輪椅、挑戰命運的勇士，在極其困難的情況下，通過努力寫出了著名的《時間簡史》，探索出宇宙的起源，成為了一代科學偉人!
中國的張海迪，5歲患病高位截癱，她因此沒有進過學校，但她憑藉著頑強的毅力先後自學了國小、中學、大學的專業課程。張海迪15歲時隨父母去到一個貧窮的小山村，但她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神在那裡給村裡國小的孩子們教書，並且克服種種困難學習醫學知識，熱心地為鄉親們鍼灸治病，受到人們的熱情讚譽。
大家一定還記得白居易的.古詩：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。原野上的青草繁茂，不管烈火怎樣無情燃燒，只要第二年春風一吹，又會是遍地青草，可見它的生命力是多麼地頑強。此時我還想起了熱愛生命的“豬堅強”，四川村民家的大肥豬，汶川大地震後被埋廢墟下36天，最後被救了出來，還堅強地活著。
小草和小豬都能如此熱愛生命，何況我們人類?
生命是什麼?生命就是奇蹟，生命就是勇氣，生命就是挑戰，生命就是堅持不懈地努力!
關於生命的作文11
你思索過生命是什麼嗎？
有一次，我在家裡的院子中發現了一隻小鳥。我讓爺爺把它抓住，並把它關在一個空房間裡。下午我去給那隻鳥餵食時，發現那隻鳥在天花板上飛著，試圖逃離這個牢籠”。但這是不可能的，可是那隻鳥一刻也不停止，繼續拍打著翅膀，在天花板上飛。在那一瞬間，我突然感覺它好頑強啊！於是便讓爺爺把它放了。
相信大家應該都聽過霍金的故事吧|！霍金在21歲時不幸患上了肌肉萎縮的盧伽雷氏症，所以被錮在輪椅上，只有兩根手可以動。1985年，因患肺炎做了穿氣管手術，只能用語言合成器交流。但他還堅持物理研究，成為了偉大的物理學家。
許多殘疾人，他們身處逆境卻比那些身體健全的人活的更光彩有力，更有價值。如：海倫/凱勒雖然雙目失明，但她熱愛生活，珍惜生命。還有貝多芬雖然耳聾，但他堅持作曲，寫出了許多有名的樂曲。
生命中最重要的是勇敢的.面對一切的風風雨雨，無論你有多弱小，無論你遇到什麼樣的挫折，只要有勇氣，就會有希望！
關於生命的作文12
我常常想生命是什麼呢？二零零三年的春天，一場沒有硝煙的戰爭打響了。可惡的病魔瀰漫在我們的身邊，這是一個充滿病毒的戰爭，那些穿著白色戰服，可親可畏的'白衣戰士，不顧自己的生命，前赴後繼，勇敢衝上前線，抵抗病魔用自己的生命換取千千萬萬人的生命，她們覺得自己的所有付出都是值得的，鄧練賢、葉欣、王晶、丁秀蘭、李曉紅等，他們無私奉獻的精神，值得我們學習。
有一次，我在學校旁邊的蘑菇亭和夥伴們玩耍，太陽快要落山時，同學們先後回家了，我也不例外，回家時發現路邊有一隻小蟋蟀，變回去放進裝滿水的洗手盆裡，我被逗的哈哈大笑，但我又看見小蟋蟀，在水裡垂死掙扎，好像在找媽媽求助，他不屈不撓的精神感動了我，我小心翼翼地把它放回大自然，樹斷了，還能抽出新的枝條，再長草燒了他還能再次踮起足尖仰望著大千世界，但人的生命只有一次，還有一次，我陪媽媽去診所輸液，我拿著護士的聽診器，靜聽自己的心跳一下子全世界都安靜了一瞬間規律的跳動，在我耳畔迴盪，這，就是我的生命！
不管你是否健全，全世界都是公平的，你都可以創造一個屬於自己的繽紛世界！
關於生命的作文13
生命是一場華麗的葬禮。
那些屬於我們開放的花朵肆意零落，到了最後也終究逃不過別離。
所以，最後不管誰到達了，誰沒有了，也終於有了銘記的證據。
如果，我們只有21克的靈魂，那麼，請你相信，我也是用我21克的感情來對你。
有一場遊戲，就像你我，繞了一圈，返回原地，你的.，我的，最終還是我們的。
很多時候，電影的一開始就已經預示了結局。
天在下雨，好像誰，哭了。線斷了，風箏飛了，一切都遠了。
是誰在黑暗中打了一道愛的流光，讓人看清自己的模樣。
我的人生以16歲為界限，後面是風雨也是陽光！
友誼，抑或是愛情，還有我們的青蔥歲月。
無意中邂逅幸福，並且擦肩而過。
那些曾經以為命運之初就刻在生命上的印記，被時間沖刷得不留痕跡。記錄那些細枝末節，在某個晴天的早晨記起。
本以為會一生念念不忘的事，卻在我們念念不忘中被忘記。
聚了散了，夢了醒了，愁了怨了，愛了恨了，終是生命拋不開的惆悵。
一切逝去的都成了過去，一切都歸於自然，生活幾多艱辛，無論結果怎樣，我們都用那平常與寬容的心面對。
關於生命的作文14
今天,是我們學校期末考試的日子。同學們都早早地來到學校讀書，但四年級班上有一個座位空著，原來還沒來的是李芳。她是位殘疾兒童，行走不便，因此常常缺課。今天是期末考試，可天氣十分惡劣——雨大路滑，同學們都在想：李芳同學今天一定不會來參加這次考試了。
“叮鈴鈴”考試的預備鈴敲響了，突然教室的大門被一位小女孩推開了。在場的師生都感到意外，因為推開大門的是李芳，她揹著紅書包，氣喘吁吁地站在教室門口，裙子很髒，這分明可以看出她在上學的路上摔倒了無數次，但又堅定地站起來。她的.幾個好朋友看見了，急忙離開座位扶著她來到座位上。緊張的期末考試開始了，考場一片寂靜，連針掉到地上都能聽得見。有的在思考著、有的在畫稿圖、還有的在抓後腦勺。李芳更是認認真真，一絲不苟地做著。看來這次她是有備而來，而且從她的神情可以看出是非拿第一不可的。考試結束了，有的在說：“她這樣做真不容易，她肯定在考試前認真複習了”。還有的說：“這次第一名非她莫屬”。幾個同學默默地誇她：“真行！”。
到了公佈成績的日子了，她得了第一名，全場一片掌聲。李芳也流下了珍珠般的淚水。
這雖是一場普通的期末考試，但十分特別，像李芳這樣的殘疾兒童，是什麼力量支撐著她？是生命美好的力量，是對未來憧憬的力量，是對人生的嚮往的力量，是一股積極向上、力求進步的力量。
關於生命的作文15
她小時候是個無辜的女孩。她喜歡赤腳在水裡玩。她拿起一塊普通的小石頭，仔細研究了一會兒。凹凸不平的表面是石頭飽經風霜歲月的痕跡，質感是石頭一點一點的體驗。小石頭看起來很簡單，但卻有她自己生活的色彩。她感嘆：小心石在這個世界上是如此的微不足道，不值得去關心！那時候她只把石頭當玩具。偶爾玩玩，不喜歡就扔掉。
隨著時間的推移，她長大了，不再那麼天真了。她也改變了對小石頭的看法：她的生活中一定有很多小石頭，但每一塊不同的石頭都會構成她生活的美好畫面。她的人生之路是小石頭鋪成的，又硬又硬。這是她自己的.路。她知道，她自己走的每一塊小石頭，都會記錄下一份汗水的功勞和幸福。這是一條凝聚著自信的道路。可能沒有陽光大道那麼寬敞，可能沒有鄉間小路那麼有趣，可能沒有木橋那麼有趣，但是很辛苦，很有趣。它就像一條故事路。每個路口都是一個站，每個站都有自己的故事。
她熱愛這條用小石頭鋪成的路，這條路磨練了她堅強的意志，讓她學會了在困難中堅強，在失敗中樂觀，在厄運中勇敢。
她的道路一步一步向前，走在自己的道路上，腳步輕了很多，舒服了很多。
杭州綠城裕華學校國中：劉佳妮
