中班閱讀教學分享生日氣球

一、目標：

1.引導幼兒觀察畫面,大膽想象,樂意用自己的語言來表達.

2.學習對話的句式和詞彙,能進行初步的故事表演,體驗表演的樂趣.

二、準備：

氣球碟片頭飾大圖書小圖書

三、過程：

1、匯入

“今天是11月3日,我的生日.你們猜:今天我會聽到一首什麼歌?”(生日快樂歌)你們願意唱給我聽嗎?(謝謝)

你們一定也過過自己的生日,那你的生日是怎樣過的?能告訴我嗎?

今天早上,我看到了一本書,它這個生日呀,可跟我們有點不一樣,你們想看嗎?讓我們用掌聲把它給請出來.

2、分享大圖書

我們一起來讀一讀書名----------生日氣球.

讓我們一起來看一看這個故事裡面到底是怎樣過生日的.

(1)師直接讀:袋鼠,看,這麼多氣球,都是給你們的.

提問:這麼多氣球,在哪兒呢?請小朋友上來指出來.

這些氣球都有些什麼顏色呀?

(2)師讀:這個藍色的氣球是給你的.

這個藍色的氣球是給誰的?(讓幼兒說一說,你是怎麼知道的?)

那看看是不是給小蛇的,拆字讀:小蛇,謝謝!我喜歡這個藍氣球.猜對了,一起鼓鼓掌.

(3)你們看,現在,袋鼠在把氣球送給誰呀?誰來讀讀袋鼠的話,師幼一起讀.

你猜章魚會說什麼?

師讀:謝謝!我喜歡這些小氣球!這是章魚說的.

(4)還有誰沒拿到氣球?袋鼠會給它嗎?

(5)這下,小刺蝟得意了,它拿著大氣球,說:瞧!我的大氣球!其他小動物看見了,怎麼樣?引導幼兒觀察動物的'表情.袋鼠說了什麼?接下來會發生什麼事呢?

(6)看圖,讓幼兒表達.

“猜猜刺蝟的氣球炸了會發生什麼事呢?其他小動物會怎麼樣呢?”

(7)小袋鼠:我的氣球送給你吧.送給誰了?看看小刺蝟的表情跟剛才一樣嗎?小刺蝟特別的高興,你們看,他高興的都要_-------跳起來了.

(8)這個故事完了,這裡面一共出現了幾個小動物呀?哪5個?

好,讓我們一起來看看是不是這5個小動物,(開啟書的第一頁)說的太棒了,把掌聲送給他.

你覺得是誰在過生日?你是怎麼想的?

3、觀看碟片

想不想從電視裡來完整的欣賞一遍這個有趣的故事呢?

4、故事表演.

老師都有點想表演這個故事了,你們想來表演嗎?看,這兒有老師為你們準備的頭飾.你想扮演哪一個小動物,你就搬著椅子過來帶上它.

“ 今天,我們表演的故事,名字叫什麼呀--------生日氣球”(今天,我的寶寶小袋鼠過生日,歡迎你們來我家!聽小袋鼠說,你們特別愛玩氣球,我就買了好多氣球.看,這麼多氣球,都是給你們的.當小袋鼠把氣球給刺蝟時,袋鼠媽媽說:”真是個懂事的好孩子,媽媽更愛你了!”

請老師說說我們小朋友表演的怎麼樣?我相信等我們熟悉了這個故事,會表演的更棒!

5、觀看小圖書.

老師這兒有小圖書.請你們找一找:袋鼠說了哪些話?其他動物說了什麼?他們的表情怎麼樣?然後用自己的話講一講這個故事.回家以後可以把這個有趣的故事講給爸爸媽媽聽了,好嗎?