《畫龍點睛寫標題》評課稿

《畫龍點睛寫標題》是浙江攝影出版社出版的《國小資訊科技》四年級上冊第三單元的第一節課，本課李老師從“畫龍點睛”成語故事入手，通過文章對比，進而引出課題——插入藝術字標題，然後通過書包和課本這形容生動的比喻讓學生一下子就記住資料夾和檔案；接著學生體會畫龍點睛成語含義後馬上自學課本完成藝術字，基礎好的學生能很快就掌握要點並且幫助基礎差的`學生；在李老師的“不小心的錯誤”自然引出隨意移動藝術字的問題，學生自我探索後教師又很詳細地解釋藝術字的文字環繞設定；李老師很注重課堂中的細節設計非常到位，並且各個環節銜接自然。整堂課採用任務驅動模式，大的任務是通過插入藝術字標題使文章變得更美，中間又分成四個小任務：插入藝術字，移動藝術字，改變藝術字的大小，探索藝術字工具欄其他按鈕的作用，任務佈置較明確；

　　教學建議：

1、在進行作品展示時，評價方式可更豐富些，如先讓作品的主人說說自己的設計意圖，再讓其他學生補充看法；

2、課堂中如能採用小組協作的方式，效果應該會更好，不僅學生的積極性更能被調動起來，還能充分發揮小組中操作水平好的學生的作用。