大班早期閱讀教學方案

一、活動名稱:

大班早期閱讀《動物絕對不應該穿衣服》

時間：201x年4月17日

設計、執教者：江寧示範幼兒園 周奕

二、教材簡析：

有一天，像開化裝舞會似的，動物們全都被迫穿上了奇形怪狀的衣服，這下它們可遭殃了——你看，綿羊本來就長了一身長毛，偏偏又讓它穿上那麼一件又厚又臃腫的毛衣，熱得它都快要中暑暈倒了；老鼠被扣在一頂飾滿了花和水果的帽子下，對它來說，那無疑是一片永遠也走不出去的恐怖森林；糜鹿的角勾住了揹帶褲的揹帶，不管它怎麼折騰，也穿不上那條淡綠色的褲子??

繪本《動物絕對不應該穿衣服》就為我們描繪了這一個個讓人哭笑不得的動物生活場景，讀來忍俊不禁。但是，在表面熱鬧、搞笑的風光下卻掩藏著一個真實的悲傷：動物們被強迫地改變生活習性、生活方式、生活環境，甚至被強迫地穿上人類的衣服。作者透過這樣一個看似好笑的故事，其實是想告訴我們這樣一個道理——千萬不要違背了大自然的規律，否則將是一場災難！

三、學情簡析：

1．幼兒的已有知識經驗分析：

大班幼兒經過入園兩年的早期閱讀訓練，對閱讀已經產生了較為濃厚的興趣，並掌握了一定的閱讀方法。由於閱讀經驗的積累、閱讀能力的增強，以及好奇心的驅使和個性的.發展，早期閱讀教育應隨之由淺層理解轉向深層理解、具象表達轉向抽象概括、圖片觀察轉向文字理解的新階段。

2．教材的分析以及對幼兒新知識經驗習得的可能挑戰：

認知方面：能結合動物的特點用自己的語言表達對畫面的理解；

語言方面：能積極參與討論，大膽表達自己的想法；

情感方面：感受繪本的幽默，體驗集體閱讀和分享的樂趣；提升“愛護動物、保護動物”的情感。