《製作標本表內除法》教學設計範文

教學內容：

資訊窗2 製作植物標本

教學目標：

1.結合具體情境，學習用6～9的乘法口訣求商。

2.經歷用6～9的乘法口訣求商的計算過程，提高學生分析問題、解決問題的能力。

3.在與同伴共同探討的計算方法的活動中，培養學生學習數學的興趣。

重點難點：

掌握用6～9的乘法口訣求商。會用口訣求商

教學準備：

多媒體課件

教學過程：

一、創設情境，匯入新課。

上一節課，我們觀賞了蝴蝶標本，今天這節課我們一起看一看青島的小朋友製作植物標本的情境。（板書課題：製作植物標本）出示課件：大家仔細觀察這幅圖，從圖中你能瞭解到哪些數學資訊？

檢查自學：學生觀察提取資訊，集體彙報交流。

學生可能提取到的資訊有：採集了72片柳葉、56片楊樹葉、42朵野花。做一件柳葉標本需要9片柳葉，做一件楊樹葉標本需要8片楊樹葉，做一件野花標本需要6朵野花（1）他們是怎樣製作的（2）幾朵花能製作一件標本？

二、合作學習，探究新知。

小組討論解決自學時遇到的疑難問題。

師：小朋友們真了不起，發現了這麼多有價值的'資訊。在這些資訊中隱含著很多數學問題等待你們去發現去解決。下面咱們比一比看誰最聰明，根據資訊提出問題並試著找出相關的條件來解決這些問題？先自己想一想，然後在小組裡交流。

42 朵花能做幾件標本？

你想怎樣解決這個問題？你是怎樣列式的？（可以在小組中討論一下）

板書算式：426=□（件）

42除以6等於幾？

你是怎樣得出得數的？

板書口訣：六（七）四十二

學生進行小組活動。

三、彙報交流，評價質疑。

指名彙報，集體交流。

教師引領篩選並確定重點問題

課件呈現做柳葉標本的情境：做一件柳葉標本需要9片柳葉，72片柳葉能做幾件標本？

小組合作解決問題。

師：剛才我們哪個小組找到了解決這個問題的辦法？能說說你們是怎樣解決的嗎？

指名彙報，集體反饋，並讓學生說一說是怎麼想的。

師小結：求72片柳葉能做幾件標本？就是想幾個9是72，列算式：729=8（件）想：（八）九七十二

再次呈現完整的情境：下面請小朋友們自己試著解決其他的問題？

指名彙報解決的問題，集體交流訂正，師引導學生正確尋找口訣的方法。

四、鞏固應用，拓展提高。

1.課件呈現：自主練習第1題（完成乘法算式）

指名彙報，集體交流，交流時讓學生說一說是怎樣想的，用的是哪句口訣。

2.課件呈現：自主練習第2題小組遊戲

3.自主練習第3題，學生獨立完成，交流口訣及算式的意義。

4.課件呈現第4題

我說你寫

要求：以小組為單位，每人說一句口訣，其他學生寫算式，能寫幾道寫幾道，輪換進行。

小組活動，師巡視指導。

五、抽象概括，總結提升。

這節課你學會了什麼？