畫虛線的評課稿

本節課教學結構緊湊，教學內容充實，層次分明；教學過程中注重學生資訊素養的養成；注重知識點間的聯絡及知識設計層層遞進，環環相扣；素材的選擇既符合學生的心理特點，又體現教學目標，突破重難點；教學效果好，學生基本都掌握了操作。我有如下收穫

1、資訊科技應注重培養學生的資訊素養。資訊科技教學不僅僅是培養學生操作的技能，關鍵是培養學生利用資訊科技解決實際問題的`能力。教學中，通過學生彙報練習結果，師生共同分析總結命令，得出更加簡便的方法，既激發了學生的興趣，培養了學生勤於總結的意識和能力，又使學生向靈活應用知識邁進了一步。

2、注重學生的反饋資訊。在練習1畫一條簡單虛線的過程中，觀察學生的反饋情況後，由沒有實現操作的學生講講自己遇到的問題。學生說出操作中遇到的問題具有普遍性和代表性，更有利於激發學生的興趣和積極性，也易於學生掌握知識。

3、細節處體現分層教學。從練習1的簡單虛線到練習2的簡單虛線旋轉得出的圖形，知識層層遞進，學生的興趣和積極性也被一步步激發，真正達到了練習的“跳一跳摘桃子”。