What can you do英語教後記

一、反思教材的使用和學生的學習情況。

本節課我對教材的分析很到位，也很準確，能夠充分了解學生的心裡狀態和接受能力，並能在教學中準確地把握教材，運用教材，並對教材做了適當地拓展，能有效地激發學生的學習興趣，注重學生的個體差異，給他們每個人都創造表現自我的機會，樹立學生的自信心，讓他們盡情體味成功，從而樹立終身學習的思想。

二、 反思教學目標、重、難點的確定。

本節課的教學目標制定科學合理，體現了新課標的要求，注重了學生情感、態度、價值觀的培養。重、難點的設定也很恰當，可見我對教材和學情的分析很到位，教學重、難點的準確把握保證了教學的正確方向。

三、 反思教學環境和教學資源的處理。

在教學中我充分運用了學校現有的教學裝置，並對教學資源進行了有效地整合，從教學的反饋情況來看，學生們對於這種教學模式很喜歡，可見有效地利用教學資源能更好地完成教學目標。

四、 反思教學過程的設計。

本節課我能結合教學實際，根據學生的心理特點和認知規律，設計教學過程。教學過程共分為五個部分，熱身——複習——新知——鞏固——小結，每個環節之間的聯絡緊密，以演唱引入新課，以生活實際複習舊知，用多媒體自學新知，用歌謠、故事鞏固所學，以思想教育結束教學，一氣呵成，始終讓學生把握教學的脈搏，跟隨教學的節奏，較好地完成了教學目標。

五、 反思教學方法和教學策略。

本節課中我使用多種教學方法相結合的.方式，讓他們相輔相成，充分地為教學服務，從學生們一直飽滿的精神面貌來看，這種教學手段是有效的、成功的。學生的學法和教師的教法達成了一致，小組——合作——探究的學習方式已經成為教學的主導，學生已經成為學習的主人，教師在教學中充分發揮了組織者和引領者的作用，師生合作融洽，教學氛圍和諧。總的來看教學策略的正確運用使得本節課無大的瑕疵，但是還應繼續努力，使教學更加完美。

不經反省的人生是沒有意義的人生，不經反思的教學是沒有實效的教學，只有我們不斷地反思，才能在反思中快速地成長。我們喜歡追求完美，正是因為完美的不存在，教學也是一樣，沒有任何一節課是完美無缺的，毫無瑕疵的，我們只能追求更好，爭取最優。從事了多年的國小英語教學工作，我越來越感覺肩上擔子的沉重，但是我不會後悔，因為我熱愛自己的工作就像熱愛我的生命一樣，我絕不會退縮，國小英語教學的隊伍中，我將繼續昂首挺立。