小班音樂遊戲開始和停止教案
作為一名教職工，通常需要準備好一份教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編收集整理的小班音樂遊戲開始和停止教案，歡迎大家分享。
小班音樂遊戲開始和停止教案1
目標：
1、通過欣賞音樂《開始和停止》，讓幼兒感知音樂有反覆地開始和突然停止的特點。
2、在遊戲中，幼兒嘗試使用多種形式表現開始和停止這一音樂的特點。
3、通過感受音樂、表現音樂，體驗與同伴、教師一起遊戲的快樂。
準備：圖譜，紅、綠燈標誌。
過程：
一、感受音樂
1、聽《開始和停止》的音樂，引導幼兒發現音樂反覆開始和突然停止的音樂特點。
師：翟老師今天給小朋友們帶來了一首有趣的音樂，我們一起來聽聽。
師：這首音樂和我們以前聽的音樂有什麼不一樣的地方嗎？
2、幼兒再次欣賞音樂。
師：這首音樂中有好多停頓的地方，就好像我們在路上看到什麼要突然停下來？我們再來聽一聽是不是這樣的。
3、幼兒對照圖譜邊拍手邊欣賞音樂。
師：真的耶，這首音樂中有許多停頓的地方，就像在綠路上看到紅燈要立刻停下來。我們也來做一次司機，好嗎？
4、幼兒再次對照圖譜，邊欣賞音樂，並做開車狀。
5、拓展：生活中還有哪些開始了，又會突然停止的？
二、表現音樂
1、師生嘗試表演。
現在我們把自己變成洗衣機，一起來轉起來吧。
2、跟著音樂跳舞。
師：聽著這有趣的音樂，我都想跳起舞來了。你們想不想和我一起跳舞呀？記住，音樂停止了，我們的'動作也要馬上停止，並且不能發出聲音，擺出一個漂亮的動作，能做到嗎？
三、音樂遊戲
1、搶椅子
師：寶寶們跳得真棒，來為自己鼓鼓掌。翟老師發現這段音樂不但可以跳起舞來，還可以玩許多好玩的遊戲呢。記得我們以前玩過的《搶椅子》遊戲嗎，我們要不要來跟著音樂試一試？音樂停下來，我們就要立刻去搶椅子哦。
2、開汽車
師：今天玩得開心嗎？我們也把這首有趣的音樂帶給班上其他的寶寶們，和他們一起去做遊戲，好嗎？好，開著我們的小汽車回去嘍。
小班音樂遊戲開始和停止教案2
活動目標：
1、通過玩《開始和停止》的音樂遊戲，幼兒感知音樂有反覆地開始和突然停止的特點。
2、在遊戲中，幼兒嘗試使用多種形式表現開始和停止這一音樂的特點。
3、通過感受音樂、表現音樂，體驗與同伴、教師一起遊戲的快樂。
活動準備：
1、《小汽車》、《開始和停止》音樂。
2、方向盤人手一個、紅綠燈指示牌、場地佈置畫一個大圈。
3、《開始和停止》音樂圖譜。
4、開始和停止視訊。
活動過程：
一、匯入律動《小司機》開車進教室。
師：今天的天氣可真好，嶽老師要帶小朋友們一起開著火車去郊遊，好嗎？
師：現在，請小朋友們拿起你們手裡的方向盤，我們出發嘍！——小司機音樂
二、通過談話啟發幼兒發現生活中的“開始和停止”的事件。
師：寶貝們，我們的目的地到了。請你們把手中的方向盤輕輕的放在自己椅子底下。
師：剛剛我們小朋友都做了小司機，你們開心嗎？（開心）
師：小朋友知道看到紅燈（出示）要怎麼辦嗎？（停下）
師：那麼看到綠燈（出示）呢？（要開始走）
師小結：嗯，回答的真好，小朋友都知道要遵守交通規則，那我們來試一試，我們坐在小椅子上開汽車，看到老師舉紅燈時，就怎樣？舉綠燈呢？嗯，真棒！來，我們繫上安全帶，雙手扶好方向盤，開始開咯~看到紅燈要停止，看到綠燈可以開始（教師適當的舉紅綠燈並用語言引導）嗯，真棒，每個小司機都非常的遵守交通規則。
三、感知音樂
1、第一遍欣賞音樂，引導幼兒發現音樂反覆開始和突然停止的.音樂特點
師：今天嶽老師給我們小朋友帶來了一首非常好聽的音樂，現在請小朋友仔細的，認真的來聽一聽這首曲子和我們以前聽過的曲子有什麼不用？它有趣在哪裡？——（教師播放音樂，在播放的過程中，教師可以隨意擺動身體，音樂停止時教師定格不動）
師：這首音樂和我們以前聽的音樂有什麼不一樣呢？
幼兒：沒歌詞、一會兒有音樂，一會兒沒有
師小結：這首歌曲就象我們開車子的時候一樣，一會遇到紅燈停止下來，一會遇到綠燈又向前進，遇到紅燈又停止下來，等到綠燈亮的時候又開始向前開了
2、第二次感受音樂（出示圖譜）
師：小朋友們，你們看，這首音樂裡開火車的時候遇到了幾個紅燈啊？（六個）
師：我們現在，跟著音樂學小司機在座位上開車，音樂停止的時候我們要怎麼樣呢？
師小結：原來跟著音樂做遊戲是這麼的有趣。
四、表現音樂
1、木頭人遊戲（請幼兒示範，走路，擺造型）
師：你們玩過木頭人遊戲嗎？（玩過）那我們玩一次，“山山山，山上有個木頭人，不許說話不許動，不許露出大門牙。不許動哦！”
師：很好，那你會跟著音樂玩木頭人的遊戲嗎？音樂開始的時候你可以走一走，音樂停止時就擺個好看造型停止在那不可以動哦！音樂又開始時又可以動，停止時呢？（可以找一個幼兒試玩一次）（隨音樂玩木頭人遊戲）
2、幼兒創造表演
師：我們除了可以玩木頭人遊戲跟著音樂一起走一走，停止時擺擺造型，還可以學什麼跟著音樂遊戲呢？
幼兒：跳舞、學小白兔………（請幼兒示範）（那你可以跟著音樂試一試嗎？）音樂停的時候就不可以動哦，音樂開始就繼續）
師：剛剛他表演的好不好？那我們也一起來學一學。
師：小朋友，太棒了
五、跳圈遊戲
師：小朋友們看，地上有一個什麼呀？（圈）
師：對了，這個圈還可以玩一個好玩的遊戲呢，老師講遊戲規則：待會我們小朋友拿起我們的方向盤圍著這個圓圈站好，音樂開始時我們就圍著這個圓開一開汽車，音樂停止時，我們就跳進圈內，停止在那不動，音樂開始時再跳出來，繼續開汽車。聽明白了嗎？
師：先看老師示範一次，看清楚了嗎？你們會嗎？
集體幼兒跟音樂玩跳圈遊戲。
師：小朋友你們都會了嗎？那我們把椅子底下的方向盤拿出來，圍著圓圈站好，開始咯，音樂開始我們就開汽車，音樂停就跳進圈內怎麼樣？（不動）（師幼跟著音樂一起開汽車玩兩遍然後帶著幼兒開汽車出教室。）
六、觀看視訊。
師：小朋友們，在生活中還有哪些事情是突然停止又突然開始的？我們一起來看一看。（教師播放視訊）。
師：小朋友們今天回家再去找一找，看一看，除了視訊裡今天看到這些，還有什麼事情是突然開始又突然停止的。明天來告訴老師。
小班音樂遊戲開始和停止教案3
活動目標
1、通過玩音樂遊戲，感知音樂開始和停止的特點。
2、在遊戲中，嘗試使用多種形式大膽表現音樂。
3、感受音樂，體驗與同伴、教師一起遊戲的快樂。
活動準備
1、知識經驗準備：已瞭解了有些事物會在開始中突然停止。
2、物質材料準備：音樂《小汽車》、《開始和停止》；圖形（紅、綠）；呼啦圈；錄音機。
活動過程：
一、開車遊戲，進入活動狀態。播放音樂《小汽車》
師：孩子們，還記得開汽車的遊戲嗎？楊老師現在是警察，這是紅燈，這是綠燈。現在，我們開汽車出去郊遊嘍！
二、談話：
通過談話啟發幼兒發現生活中的“開始和停止”的事件。
1、師：小朋友坐過車嗎？當司機叔叔看到綠燈時怎麼辦？看到紅燈呢？（強調遇到紅燈立刻停止）
2、師：小朋友平時最愛聽音樂了，（出示錄音機），怎樣才能聽到音樂？當我們按下開始鍵，錄音機就會播放出好聽的音樂，我們再按下停止鍵時，音樂就會馬上停下來，讓我們來試一下好嗎？
3、師：你們還發現生活中有什麼東西是能夠突然間開始，然後又立刻停止呢？
小結：如電燈、洗手的'水龍頭、空調、電話、電動玩具、錄音機、電風扇等。
三、欣賞音樂，感知音樂特點。
欣賞音樂《開始和停止》，發現音樂反覆開始和突然停止的音樂特點。
師：今天老師帶來了一段有趣的音樂，請你們仔細聽一聽這首曲子和我們以前聽過的曲子有什麼不同？哪裡很有趣？一會告訴我。
小結：這首曲子的名字叫《開始和停止》，它就是請小朋友們感受突然地停止，然後在突然的開始。
四、感受音樂，運用肢體表現音樂
1、模仿表演小手拍拍
師：現在楊老師要和小朋友一邊聽這首音樂，一邊和小手做一個遊戲。我們聽到音樂以後，可以拍手、拍腿，音樂停止後就要馬上停止手上的動作。
2、創造表演
師：聽著這有趣的音樂，小豬也來了，也想和小朋友們玩遊戲。小豬說小朋友們說開始它就給小朋友們跳舞，小朋友讓它停止，小豬就會停下來。小朋友想不想試一試！
師：小豬跳的好不好？你們想不想也隨著音樂來跳舞呢？音樂停止，我們的動作要馬上停止，擺出一個漂亮的poss，音樂開始要接著跳舞。我要看看哪個小朋友表演的，小豬要與表演的的小朋友交朋友。
3、器械遊戲
師：請小朋友每人拿一個呼啦圈，放在任意一個地方。
師：音樂開始時，請小朋友在圈外隨音樂做動作，音樂停止後，請小朋友迅速跳到圈內，反覆進行。
五、聽音樂結束活動。汽車遊戲。
師：小朋友們跳的真棒！我們來玩開汽車的遊戲。看看哪個小朋友能遵守交通規則，音樂開始時，就好像綠燈亮了，音樂停止時就好像紅燈亮了。好的，請每個小朋友開上自己的小汽車，我們出發了。
小班音樂遊戲開始和停止教案4
活動目標
1、通過玩《開始和停止》的音樂遊戲，幼兒感知音樂有反覆地開始和突然停止的特點。
2、在遊戲中，幼兒嘗試使用多種形式表現開始和停止這一音樂的特點。
3、通過感受音樂、表現音樂，體驗與同伴、教師一起遊戲的快樂。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。
5、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。
活動準備
音樂磁帶、圖形貼上（紅、綠）、方向盤人手一個
活動過程
一、律動《去郊遊》
師：小朋友們，春天來了，讓我們一起開上小汽車，去郊遊了。
二、談話：
通過談話啟發幼兒發現生活中的“開始和停止”的事件。
1、師：小朋友坐過車嗎？當司機叔叔看到綠燈時怎麼辦？看到紅燈呢？（強調遇到紅燈立刻停止）
2、師：媽媽通常用什麼給小朋友洗衣服呢？洗衣機要怎麼才能轉起來呢？怎樣才能停止呢？
3、師：我們小朋友平時最愛聽音樂了（出示錄音機），怎樣才能聽到音樂？當我們按下開始鍵，錄音機就會播放出好聽的音樂，我們再按下停止鍵時，音樂就會馬上停下來，讓我們來試一下好嗎？
4、師：那你還發現生活中有什麼能夠突然間開始，然後又立刻停下來呢？幼兒討論：如電燈、門、洗手的水龍頭等。
三、感受音樂
1、聽《開始和停止》的音樂，引導幼兒發現音樂反覆開始和突然停止的音樂特點。
2、師：今天老師給小朋友帶來了一段好聽的音樂，一會兒我們聽音樂的時候要仔細、認真地聽，聽聽這首曲子和我們以前聽過的曲子有什麼不同？它有趣再哪裡？一會告訴我。
3、師：這首曲子和我們以前聽的曲子有什麼不一樣？
4、師：對，這首曲子表現的就是我們剛才所說過的，好像司機叔叔開著車遇到紅燈停下來，看到綠燈向前進，遇到紅燈又停下來，等到綠燈亮的時候又向前進，這首曲子還可以玩許多遊戲，讓我們隨著音樂先來玩小手伸伸的遊戲吧！
四、表現音樂
1、小手伸伸
2、師：聽著這有趣的音樂，小人偶也來了。我們一起歡迎它吧！你們看！小人偶跳舞了，小人偶最聽小朋友們的話了，你們讓它跳舞，它就跳舞。小朋友讓它停，小人偶就會停止。小朋友們可以試一試。
你們想不想隨著音樂來跳舞呢？記住，音樂停止，你們的動作要馬上停止，並且不能發出聲音，擺出一個漂亮的POSS，我要看看哪個小朋友表演的，小人偶要表演的的'小朋友交朋友。
（強調音樂停止，動作馬上停下來）
3、幼兒創造表演
剛才老師發現有一個小朋友表演的非常認真，做出了許多漂亮的動作，老師要請他來當小老師，讓我們一起和她跳起來吧
4、開汽車遊戲
引導幼兒注意捕捉音樂開始和停止的訊號開車和停車。
小朋友跳的真棒，小朋友們看，老師手裡有什麼？
這就是我們的紅綠燈，紅燈亮了，我們該怎樣做的，綠燈亮了，我們又會怎麼做呢？音樂開始時，就好像綠燈亮了。音樂停止時就好像紅燈亮了。我們來玩開汽車的遊戲，看看哪個小朋友能遵守交通規則，好，請每個小朋友開上自己的小汽車，我們出發了。
小班音樂遊戲開始和停止教案5
活動目標：
1、熟悉音樂《開始和停止》，感知音樂有反覆的開始和突然停止的特點。
2、在遊戲中，嘗試使用多種形式表現開始和停止這一音樂的特點。
3、通過感受音樂、表現音樂，體驗與同伴、教師一起遊戲的快樂。
活動重難點：
在遊戲活動中，嘗試使用多種形式表現開始和停止這一音樂的特點。
活動準備：
1、音樂：《汽車開來了》、《開始和停止》。
2、自制方向盤人手一個（紅、綠）；紅綠燈指示牌；玩具：美羊羊敲小鼓。
活動過程：
一、開始部分
播放音樂《汽車開來了》，師幼一起開汽車進場。
二、基本部分
1、談話匯入
（1）剛剛我們小朋友都做了小司機，你們開心嗎？
（2）那司機看到紅燈時車子要怎麼辦？看到綠燈呢？
（3）教師小結。
（4）經驗拓展：教師引導幼兒發現一些生活中能夠突然間開始，然後又能立刻停下來的事情。
2、感受音樂
（1）聽《開始和停止》的音樂，引導幼兒發現音樂反覆開始和突然停止的.音樂特點。
（2）提問：這首音樂和我們平時聽的音樂有什麼不一樣？
（3）教師小結。
3、表現音樂（遊戲）
（1）小手拍拍
（2）小鼓敲敲
（3）能幹的小司機
三、結束部分
在《汽車開來了》音樂聲中，師幼開車子出活動室。（中途加上一次紅燈和綠燈訊號）
