小班音樂遊戲教案《小小蛋兒把門開》
作為一位傑出的老師,常常要寫一份優秀的教案,藉助教案可以更好地組織教學活動。快來參考教案是怎麼寫的吧!下面是小編為大家收集的小班音樂遊戲教案《小小蛋兒把門開》,希望對大家有所幫助。
小班音樂遊戲教案《小小蛋兒把門開》1
設計意圖:
咕咕噠,咕咕噠……小雞出來咯!母雞下蛋的事情對於孩子來說,永遠都是新鮮的。“小小蛋兒把門開”這首歌的內容能夠讓幼兒能更加清晰地瞭解這個過程,並提高了幼兒的音樂興趣。
活動目標:
1、幼兒知道雞蛋是雞媽媽生出來的,然後由雞媽媽孵出小雞來的。
2、幼兒能初步掌握音樂旋律,並隨著音樂做出相關的動作。
活動準備:
圖譜一張、製作蛋殼一副。
活動重點:
1、培養幼兒的音樂學習興趣和積極性。
2、幼兒能基本掌握音樂遊戲的玩法及表演動作。
活動難點:
1、幼兒知道小雞是由雞媽媽生下雞蛋後孵出來的。
2、幼兒能大膽地到前面來表演動作。
活動過程:
1、語言遊戲,拉開故事帷幕。
教師帶領幼兒扮做雞媽媽和雞寶寶一起念“小雞”的兒歌,一邊捉蟲子吃。幼兒自由走動,再走到椅子上休息。
3、出示第二張圖譜。
(1)教師帶領幼兒觀察圖譜上的小雞(全身長滿了毛,胖胖的),學習詞語“毛茸茸”、“胖乎乎”。
(2)教師帶領幼兒邊做動作邊講歌詞“毛茸茸啊,胖乎乎”。
4、出示第三張圖譜。
(1)幼兒觀察圖譜上的小雞在做什麼?(唱歌)
(2)教師帶領幼兒做動作模仿小雞叫“嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰,唱起來”。
(3)幼兒重複歌詞內容。
5、重複學習圖譜,增強幼兒對歌詞的記憶。
(1)教師告訴幼兒這裡還有小雞寶寶也很想和小朋友們做遊戲,然後出示第二隻雞蛋裡的雞寶寶,繼續學習歌詞,並跟音樂演唱。
(2)出示大雞蛋,引起幼兒的興趣。
師:雞媽媽還生了一個這麼大的雞蛋,我們也一起來和蛋寶寶唱歌、做遊戲吧。
教師帶領幼兒做音樂遊戲《小小蛋兒把門開》。
6、小結。
小班音樂遊戲教案《小小蛋兒把門開》2
一、活動背景:
小班幼兒的思維正處在直覺行動思維向具體形象思維過渡的時期。他們情感外露、不穩定,帶有很大的'情緒性。他們學習、活動的特點是隻關心活動的過程,不關心活動的結果。因此,小班的教學活動應更注意遊戲化、情景化。強調讓幼兒在愉快、輕鬆、自由的遊戲中進行活動,使幼兒在玩中學,玩中獲得發展。
二、活動目標:
1、指導幼兒隨著音樂愉快的遊戲,幫助幼兒感受遊戲的趣味性,體驗音樂遊戲的快樂。
2、會變換動作方向來避免與同伴碰撞,培養幼兒遵守規則的意識。
三、活動材料及環境創設:
大森林背景圖,蛋殼模型、絨線小雞,一段快活的音樂、音樂磁帶、小雞頭飾。
四、活動重點:跟隨音樂進行遊戲活動,體驗音樂遊戲的快樂。
五、活動難點:在遊戲中會變換動作方向來避免與同伴碰撞。
六、活動依據:喜歡做遊戲是幼兒的天性,遊戲在幼兒身心發展中的重要作用。已引起了幼教界的普遍關注。《世界兒童權利公約》明確規定“兒童有遊戲的權利”。遊戲是幼兒通向真實世界的橋樑,它給予幼兒自由的機會,使幼兒的個性得到廣泛發展,它對於兒童的身體、情感和社會化發展起著重要的作用。
七、教學過程:
(一)創設情境,激發興趣
1、出示大森林背景圖,師:今天老師帶小朋友到大森林做個遊戲,(放音樂,幼兒跟隨老師合著音樂節拍行走),走在半路上,發現了一個什麼呀?(雞蛋)出示蛋殼模型圖。
2、引導觀察理解歌詞
師:這個雞蛋殼怎麼是裂的呢?開啟看看是什麼?(小雞),小朋友仔細觀察小雞是什麼樣的呢?(毛茸茸、胖乎乎)
3、模仿小雞的動作
師:小朋友想一想,小雞是怎麼叫的?(嘰嘰)
請小朋友上來模仿小雞叫的動作。(個別——全體——師幼共同)
(二)共同探索學習遊戲
1、幼兒聽錄音,教師示範動作。
要求:幼兒仔細觀察,看看老師在每一句做的什麼動作。
2、教師放慢速度,邊唱邊表演,幼兒隨同教師模仿表演。
3、告訴幼兒這是一個音樂遊戲,遊戲是有規則的。放錄音,師幼佩戴小雞頭飾共同遊戲:遊戲開始,幼兒蹲在椅子後面,隨音樂站起來,進行表演,最後一句提醒幼兒變換動作方向,避免與同伴碰撞。
4、請個別幼兒佩戴小雞頭飾表演遊戲,師幼進行評價。
5、分小組進行遊戲表演,師以激勵性語言小結。
(三)拓展延伸創作探索
1、讓幼兒說說還有那些小動物是從蛋殼裡出來的。
2、將幼兒說的小動物的名稱編入歌詞,師幼表演、
八、活動評析:
幼兒具有好奇、好動和注意力不持久的年齡特點,教師通過創設有趣的遊戲情景,形成輕鬆的課堂氣氛,從而激發幼兒的學習興趣和求知慾望,使幼兒始終在興奮和積極的狀態下參與活動,並通過直觀形象的教具,讓幼兒觀察小雞出殼的情景及外形特徵,巧妙提問並適時引導,使幼兒輕鬆理解了歌詞內容。活動中教師以參與者、引導者身份組織活動,通過示範性動作,讓幼兒感受新知,在學習遊戲的過程中,培養幼兒的觀察能力,學習新知的探究能力,全體參與能力及合作與評價的能力。在遊戲中讓幼兒頭戴小雞頭飾,滿足了幼兒好奇好模仿這一特點,激發了幼兒的學習興趣,幼兒始終保持活潑、愉快的積極情緒。真正做到了玩中樂,玩中學。
歌曲:小小蛋兒把門開
13|13|155|5-|
小小蛋兒把門開,35|35|322|2-|
走出一隻小雞來,
13|13|544|4-|
毛茸茸呀胖乎乎,
5544|3322|7567|1—||
嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰唱起來。
小班音樂遊戲教案《小小蛋兒把門開》3
活動目標:
1、在拓印的圓上新增線條畫小雞。
2、感受塗鴉的快樂。
活動準備:
黃色水粉顏料及拓印模具黑色記號筆、大草地背景、Ppt、五角星
活動過程:
一、雞媽媽生蛋
ppt1瞧!是誰來了?母雞
它在大草地上做什麼呢?母雞在青青的大草地上孵蛋呢。
蛋寶寶長什麼樣呀?
原來母雞媽媽生的蛋都是圓圓的。
(大草地背景)咕咕噠又來了一隻母雞媽媽,青青草地坐一坐(拓印指導語),它在做什麼?(可以讓幼兒猜測一下,引起懸念)生下了一個圓圓的蛋寶寶。”(教師拓印圓)
母雞媽媽在青青草地上一坐,原來是在生蛋寶寶呢。
咕咕噠咕咕噠,好多雞媽媽要下蛋了,我們一起來幫雞媽媽選一片最軟最美的草地來生蛋好嗎?(放音樂:幼兒集體在大背景上拓印圓)
母雞媽媽在這邊下一個蛋,往前跑幾步又下了一個蛋,往上跑幾步。
鼓勵幼兒:這個蛋又圓又大,那個蛋穩穩的下在草地上
雞媽媽下蛋下好了嗎?我們趕快坐坐好來休息一下吧。
二、小小蛋兒把門開
1、ppt2一天天過去了,咦?(蛋殼破裂聲)雞蛋裡發生什麼事情了? 小雞出殼啦。
原來過了一段時間,雞寶寶會從蛋殼裡鑽出來呢。
我們一起仔細的觀察一下,說說看小雞長什麼樣?(從尖尖嘴、細細腳、小眼睛等方面)
2、老師幫助小雞從蛋寶寶裡變出來好不好?
教師示範:——小小眼睛亮晶晶(點眼睛),小雞小雞站起來(添畫細細腳),唧唧,唧唧,尖尖嘴吧鑽出來(添畫尖尖嘴),一隻小雞出來了
3、聽!篤篤篤、篤篤篤。(指著大背景的拓印蛋)小雞在敲門呢!
誰願意來幫助它?(請個別幼兒上來添畫嘴巴、添畫小腿)小小眼睛亮晶晶(眼睛睜開了嗎),小雞小雞快出來(兩條腿站起來了嗎)唧唧唧唧鑽出來了(唧唧唧唧鑽出來了嗎)
篤篤篤,好多小雞快從蛋殼裡鑽出來哦(幼兒繼續拓印、添畫嘴、眼睛和腿)
三、分享交流
看看那隻神氣(眼睛亮亮、細細小腳會走路)的小雞找到了蟲子?