國小音樂《木瓜恰恰恰》說課稿範文

各位評委老師：

上午好，我是溧陽市竹簀國小的袁飛，現在向大家介紹我的參賽作品《木瓜恰恰恰》。本網頁是利用dreamweaer，flash，asp等技術配合蘇教版國小三年級音樂第二單元《木瓜恰恰恰》第一課時設計的。

下面就具體的向大家介紹一下：

第一部分、主頁面。

簡潔而富有動感的設計加上跳躍的音樂把學生帶進快樂的課堂氛圍，為課堂的教學作了良好的情感鋪墊。

第二部分、印度風情，。

依照三年級學生的認知水平，和豐富學生對印度的認識，我還特意設計了一塊“印度風情”內容，來增加學生的感性認識，（演示）這塊內容在課堂的匯入時起到關鍵作用。其中許多美麗而逼真的印度照片，把學生帶到了美麗的印度。

第三部分、歌曲學習。

首先，出現在我們面前的是友好的學習介面，惹人喜愛的音樂小娃娃，漂亮的題目，讓學生的'學唱變得輕鬆而有趣。有原唱也有伴奏（演示）。在這裡我用了兩個“唱”和“聽”的音樂娃娃做按鈕。

其次，為了學生更好地學習這首歌曲，我安排了律動“恰恰”。學生在老師的指導下，跟著音樂跳“恰恰”，（演示）。學生和老師一起舞蹈。最後一起了解“恰恰舞”的來源和定義。（演示）這部分課件設計為學生快樂學習搭建了平臺。

第三，在認識歌詞中的水果時，課件提供了清晰而漂亮的水果圖片（演示）。木瓜，芒果，香蕉，番石榴等，讓三年級的小朋友，能很快在大腦中建立起各種水果的形象，為教學的進展提供了保障。

第四，大家一起看著歌詞，全曲完整的演唱。（演示）

第四部分、拓展知識。

課件展示了四首叫賣歌曲，《賣報歌》、《賣湯圓》、《冰糖葫蘆》、《新貨郎》。（演示）師生一起探討歌曲的共同之處——都是“叫賣歌曲”。

瞭解“叫賣歌”的含義。（演示）

第五部分、快樂恰恰。

結合這次教學活動，我還專門地利用ASP技術為學生開闢一塊網上交流的平臺，這塊ＢＢＳ論壇可以讓學生網路學習的時候交流學習體會，很好地體現了網頁課件良好的互動性。（演示）

我的課件展示到此結束，謝謝大家！