【必備】攝影作文300字5篇

在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的攝影作文300字5篇，歡迎閱讀與收藏。

又是一個陽光明媚的早晨，小男孩再一次來到了高爾基辦公的地方。祕書看見了說：“你就是昨天給高爾基同志照相的那個小男孩嗎？”小男孩說：“是的。麻煩您能讓我進去嗎？”祕書又說：“請等一會兒，我去向高爾基同志轉告一下。”祕書小聲地對高爾基說：“昨天的那個小男孩又來了。”高爾基高興地說：“快，快讓他進來。”

祕書把小男孩引進了高爾基的辦公室。小男孩向高爾基鞠了個躬，說：“高爾基同志對不起，上次我忘拿膠捲了，沒有照成相，白讓您擺坐了那麼長時間，請原諒我好嗎？”高爾基說：“沒關係，我喜歡和少先隊員合作，今天你帶膠捲了嗎？”小男孩說：“帶了，我帶了！”小男孩接著又說：“請您還是坐在沙發上看報紙好嗎？”高爾基又按照小男孩的吩咐坐好了。

相片照完了，小男孩飛快地跑向照相館把照片沖洗出來。回到學校，他立刻把照片貼在了牆報上。同學們看見了說：“你真勇敢，能給高爾基文學家拍照可不簡單呀！”小男孩聽了露出了甜甜的笑容。

學校留了一項拍攝關於改善或破壞生態環境照片的作業，我拍了很多張，可沒有一張是滿意的，昨夜剛下過雨，一大早我們就來到了清華園，這可真美呀！清澈的湖面上朵朵蓮花盛開著，野鴨在湖中歡快的遊蕩，山上一棵棵松樹和柏樹上掛滿了水珠，就像鑲了一顆顆水晶，看到如此美景，我心想：今天一定能照到滿意的片子！我們向前走，突然發現前面有一個大池子裡開了許多白色的荷花，我們走近一看，真是太美了，我舉起了我的`尼康5900記錄下了這副幅美麗的圖畫。

回到家，通過電腦我又一次感受了當時的拍攝場景，當時我在拍攝前曾採訪過正在那裡幹活的園丁，據他介紹，這兒原來是一個廢棄的池子，每逢下雨，池中積滿了雨水，滋生了不少蚊蠅，今年他們在上面種了這些水芙蓮，蚊子就沒有地方產卵了，池水也不再臭了，看著照片上那聖潔的水芙蓮靜靜地怒放在一池碧葉之中，你會不會不由得從心中讚美它的出汙泥而不染？

如果我們都如此用心地改善環境，我們的家園將會變得更美！

第二天，小男孩又來到了高爾基的住處。祕書看見了他，還沒等他開口，連忙就叫他進去了。

小男孩走到房門前，看見高爾基正站在視窗，看著窗外。“敬愛的高爾基同志，你好！”小男孩說話的聲音越來越輕，“我又來了，我還想給你照張相。”高爾基轉過頭一看，小男孩正低著頭站在門口，便問：“你怎麼了？”

“我……我是給……給您道……道歉來的，”小男孩說話斷斷續續的，“並把上一次沒拍好的照……照片重新拍好，請您原……原諒我。”

“你進來吧！我沒生氣，我原諒你了。”高爾基慈祥地說。

小男孩聽了，表情立刻由陰轉晴，馬上高興地問：“真的嗎？”“當然是真的嘍。呵呵。”“謝謝，謝謝，真是太謝謝您了。”小男孩顯得十分激動，“請您跟昨天一樣坐著吧。”高爾基連忙拿了一張報紙，側過臉，對他微微笑著。“一二三，茄子！”小男孩喊著，“咔嚓”一聲後，連忙讓高爾基看，高爾基看了後，說；“真是一張完美的照片。”

兒子，你說怎麼拍一張美麗的照片呢？媽媽說。我開玩笑地說：你人長得漂亮唄！你都快奔40了要拍照幹什麼？人老心不老，沒聽過啊？媽媽說。

於是，我就去了攝影興趣班，我一開始非常不情願，可是我聽老師說，攝影也是一門學問，我馬上就有了幹勁，全神貫注的聽老師講：找好角度後，開啟九宮格，暗的地方需要開啟閃光燈，按下快門等一到兩秒，只聽咔嚓一聲，就拍下了一張照片。

然後，我自己就試了試。我的參考物是一個蘋果，我一開始還拍的好好的，可老師卻說我的取景不太好，我突然沒了自信，就去問同學，他是怎麼取景的，他說只要有一點搭配感就好了。其實，我還不是特別懂，但是我想，先練練看再說，但還是拍不出感覺，看著他們一個個的上交，我逐漸失去了信心。

老師走過來說：你看，蘋果是不是又大又紅又有紋理？其實蘋果這類物體只用拍好它的本身就好了。最後，我終於拍出了別人的感覺。

我總算學會了攝影，我悟出了一個道理：世上無難事，只怕有心人。

緊張、嚴肅、活潑、熱烈，這就是上週我們班舉行的公民實踐聽證會的現場，那個在場上來回穿梭，舉著相機全神貫注盯著鏡頭的就是我——這次聽證會的攝影師。

當老師宣佈我被選上了攝影師，我的心裡別提有多高興了，放學一回到家，我就迫不及待地把這個訊息告訴了媽媽。我拿出心愛的相機，檢查電池的電量夠不夠，還拍了一個小片段作為練習，觀察取景的角度和聲音的大小。

聽證會要開始了，我帶著充好了電的相機和備用電池，小心翼翼地調整著角度，用自己的感覺來拍攝。開始時我的心裡很緊張，雖然自己已經勉強算得上拍攝老手了，可是，在正式的場面做攝影師，卻還是第一次，真怕自己拍不好，我不斷地在心底給自己打氣，可是手還是有點抖。漸漸地，我的心思被拍攝的技術問題佔據了：拍攝的角度要不要旋轉？攝取的聲音應該放多大？拍攝成像應該大些還是小些？拍攝要近些還是遠些？一些連線的地方是否要拍進來？要注意手不要擋到鏡頭，不要遮住錄音孔……

老師宣佈聽證會圓滿結束，我的精神也終於鬆懈了下來。晚上回到家，我和爸爸看著拍攝的成像，心裡的成就感就像潮水一樣不斷湧上來。我想：有了這次的經驗，下次，我一定會做得更好！