2017年一年級下學期期未質量分析

引導語：怎樣寫一份一年級下學期期未質量分析？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀！

　　一、考試分析

從整體上來看，本次學生的學習成績還可以。優秀40人，優秀率83.3%，及格48人，及格率100%。我班學生的優秀率比較高，但滿分沒有一個，很是遺憾。上學期滿分20來人，跟去年相比，遜色了許多，或許這跟試卷的難度有關吧!

　　二、試題分析：

1、第一題聽力題。這一題中部分學生出現了失分的情況。平時聽力訓練較少，大部分孩子沒有認真聽老師讀完短文就開始做，失分較多。

2、第二題是看拼音寫詞語。平時孩子們經常做這種型別的題目，錯的比較多的是“主意”的“意”寫成了“童”。今後還得加強形近字的區別。

2、第三題孩子們錯的比較多的就是()對霧，雖然當初學習的時候記得比較熟練，可時間久了很多孩子對這一個空就生疏了，不會做了。

3. 第四題照樣子寫詞語。這一題是加偏旁再組詞練習，而由於學生還沒有學會如何自己審題，所以出現了把加偏旁的那一行當做是加一筆來做的，有些學生都做錯了這道題。

4.第十一題組詞成句並加上標點。雖然這類題目有見過，但是從來沒要求加標點。所以我發現很多孩子都沒有加標點，有的孩子以為只要都加上句號就行了，不知道根據句子的意思加正確的標點，甚至有一個非常好的孩子把標點寫在離句子很遠的地方。

5.第十二題閱讀短文。這一題失分最多，劃出第二句話並圈出動詞，沒有一個孩子做全對，很多孩子出現了落題現象，不是忘了劃就是忘了圈。說明孩子的閱讀理解能力不夠強，需要多加訓練。

　　三、改進措施：

1、平時教學的時候注重基礎知識的講解與鞏固。在新課學習的時候注重詞語的學習，新課學習之後要多加檢查與鞏固。

2、加強閱讀及寫話訓練，培養學生審題和語言表達能力。

3、多與家長聯絡，密切配合，抓好中下學生的學習，並且督促中等生轉為優等生。

4、把好單元檢測關，及時彌補不足，以激勵表揚的方法讓學生在學習中展開競爭，使不同的學生得到不同的發展。

5、狠抓後進生，採用多種方法幫輔，給予更多的關心，做到課堂上多提問，課下多關心，對他們的作業爭取做到面批面改，使他們進一步樹立起學習的信心，從而促進全班教學質量的提高。

　　一、試題分析

本次期末測試試卷共有十二個大題。從整體上看，體現了前四個單元中的知識點，突出了對基礎知識、主幹知識的考查。注重了學生的書寫，考卷中凸顯了人文性激勵，符合新課標理念。

試卷題型豐富，考察面廣。拼音、詞語、筆順筆畫、組詞、多音字、按課文內容填空、詞語搭配、標點符號等。從這些豐富的題型看，以基礎知識考查運用為重點，綜合考查了學生的語文能力，重視積累背誦。

看圖寫話的'要求過高，一年級孩子應以一兩句話為宜。

　　二、取得成績：

1.學生書寫認真，卷面整潔。有90%的學生卷面得5分。

2.學生基礎知識掌握紮實。

3.學生的理解能力有了很大提高，“照樣子，寫句子”“照樣子，寫詞語”學生完成非常好。

4.學生初步掌握了寫話的格式。

　　三、存在問題

1.多音字的選擇失分較多。

2.讀句子，加上合適的標點符號。

3.看圖寫話，學生失分較多。

4.學生對句、段區別不清。

　　四、採取措施

1.重視基礎知識的落實。(對於課文中要求背的段落，要進行抄寫。)

2.重視學生的朗讀訓練，培養語感。

3.重視學生看圖寫話訓練。

4.做好培優補差工作。

(1)加大力度，將70分以下的孩子提高到80分。

(2)培養學生良好的習慣。