考試優秀作文(精選15篇)

在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的考試優秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

考試後，成績下來了，想必大家都有感想吧，我也有。題會做，做完題不認真檢查，在哪玩。等收卷後大家就都輕鬆了。

到髮捲時，就都愣住了。考得成績比理想的成績要糟的很多。

比如我今年上四年級，該上五年級了，這次考試，由於我粗心大意，把大於號寫成了小於號，一道題把答案寫錯了，還有兩道

選擇題因為矛盾，所以也寫錯了。在一道應用題上，把減號寫成了加號，所以扣了四分，還有畫圖題，因為粗心所以不把七毫米畫成了一釐米，被扣了兩分，這是數學，才考了79。5分，我心裡很難過，因為我的數學成績一直沒有下過95分，我考到了96分媽媽就要生氣，何況79。5呢？

語文更別提了，我雖然下過90分，但是，錯的是該錯的題，但是，這次錯的是不該錯的題。我的作文扣了兩分，省略的“略”加了兩點，我沒加，扣了0。5分。四字詞語寫錯了，兩分沒了。判斷題錯了一個扣了一分。一個句子錯了，扣了兩分，選序號錯了一個，一分沒有了。唉，真是，看來還是俗話說的好，水滴石穿——非一日之功，這分明是說學習好，非一天的功勞。語文才考了91分。

我害怕的心快速的跳，非常害怕家人打我，心中浮現出了可怕的景象，我和姐姐去學英語了，雖然時間要兩個小時，但是我還是擔心，時間過得真快，該回家了，我的心怦怦的跳，回到家了，媽媽看到這次成績很不滿意。竟然傷心的哭了。

我對這次考試感受很深，考這麼低的分對我們來說是個打擊，當然，這也離不開，考試前我們不認真複習，家庭作業不好好作的原因。

生活是一個個無形的樓梯，又像一片茂密的森林，你永遠都不可能知道里面有什麼未知的祕密；而考試，則是其中一個遙不可及的大黑洞。

教室裡，寂靜，只聽見椅子“嘎嘎”響和筆的“沙沙”聲。你難以看出每一個人掩藏起的心情，一隻只“攔路虎”張開血盆大口，36個“武松”將會有不同的遭遇，有的一直閉目靜思，有的咬筆頭，有的東張西望，有的呆呆看題，有的寫了又塗、塗了又改……我討厭這些“攔路虎”，把我咬得“痛苦不堪”，不得不落荒而逃，自稱手下敗將。

看著自己的“戰績”，我羞愧得低下了頭。一次次刻“苦”銘心的教訓，一次次的後悔，一次次與成功擦肩而過，一次次“我明明知道”，一次次……但是，我學習的成果被得到證實，明白了自己會錯的題或題型。考試是無情的，但是是公平的；是一個帶給你快樂的天使，也是令人厭惡的惡魔。之後，考試又成了成長中的一部分，習慣了考前的抱怨，習慣了考時的寂靜，習慣了考後交流以及對答案時的興奮；也喜歡上了發試卷時，與對手相比分數高低，輸者沮喪與勝者喜悅，之後便是一個充滿“醋味”的玩耍。

不知不覺，何時，每次的考試都給我留下美好回憶，你肯定也喜歡聽到下課鈴聲時的放鬆；榮譽、傷心和激動都融入考試之中，說不定不知在何時你已經發現考試融入到你的生活中了。

考試是一個無底黑洞，你可以被它嚇得渾身發抖，也可以在大黑洞中繼續探索，去發現一個個新的奧祕，讓你繼續邁步向前！

“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。”學生階段永恆的主題便是：考試。一紙白卷落地，幾家歡喜幾家愁，但面對考試，作為學生的心情都是極其一致的。

此文便一言道出了諸多學生的萬般心聲。對考場百態的簡筆刻畫，被考試歷練後的複雜心境，不知最後變得是坦然還是麻木……其實每一位考生都是“我”，都對考試有著莫名的感觸，或又愛又恨，或悲喜交加，或苦盡甘來。其實，這必經的階段，你無需逃避，也不必懼怕。

你知道嗎？人生中不止要面對考場上的考試，還要面對生活中的種種考試。

今天我在坐公交車的時候，車上的人特別多，其中有一位老奶奶。我心想：我還有十幾站呢，要不要給老奶奶讓座呢？可是轉念又一想，我有十幾站，指不定這個奶奶馬上就下車了。經過幾番思想掙扎，最後我把位子讓給了老奶奶，奶奶還誇我是好孩子，我明白了我通過了一場善良的考試。

上次我在小區裡撿到了一個錢包，包裡有幾張銀行卡。我的第一反應就是交給物業，可是當我交給物業的時候，他們壓根就不管，讓我自己處理。於是我一直站在撿到錢包的地方，等待失主來找，因為他們丟了東西一定很著急，最後真的有一位婦女來了，我把錢包還給了她，她連忙向我道謝，我明白了，我通過了一場誠信的考試。

還有一次，我拿著從小桔燈作文學校贈送的小汽車回家，走到小區裡的時候，我看見有一些小朋友他們在玩，但是旁邊有一個小朋友看起來很沒落，眼巴巴地看著他們一群人。這是我才明白，原來是這群小朋友不願意帶這個小孩玩。“小弟弟你願意跟我玩嗎？哥哥這裡有小汽車玩具呢！”我走近他輕聲說。“太好了！謝謝哥哥，哥哥你真好！”我明白了我通過了一場懂得分享的考試。

同學們你們在生活中有遇到什麼樣的考試嗎？跟我說說吧！

當鋼琴與小提琴交匯，聆聽經典融合。

當朗誦與歌聲交匯，欣賞完美重合。

當甘露與溪流交匯，享受自然匯合。

——題記

音樂的重奏，是相對的經典

當樂團的重奏演出拉開帷幕，鋼琴鍵下劃出美麗的樂音；小提琴絃奏出悠揚的音符；大提琴臺前低吟……它們抒發著各自的情感，可是，這美妙旋律下，卻不是樂音們獨自的鑑賞，而是對於其它樂音們的共同配合。甚至，儘管只是配樂，是配角，也決沒有任何退出的理由，它有它的美麗，要供大家分享。在這天籟之音的韻調下，是每一樂音共同配合的結果，這是合作，更是一種分享，這，便是重奏。

誦讀的配樂，是相互的伴奏

誦讀中，情感貫穿，柔情典雅，配合的背景音樂，或者說是配合著吧！反正，也只是相互的吧！沒有終端，只是音樂配合著詩文的主情調，詩文符合了音樂的總情感，是不是總沒有經典的大起大跌？朗朗誦讀聲中，遠遠沒有情感！時間走過便成為一道歷史，可在觀眾看來，這種繪聲繪色，卻是一種相互的分享，是朗誦讓音樂更美，可是音樂也總是讓朗誦更經典……

甘露滴滴，潺潺流動，交匯成溪流

生命開始於太陽出現之前，甘露滴落，交匯成小溪，自然的交匯，是生命延續。我們欣賞著從滴答到叮咚的自然之美，如同知識的海洋交匯，一分為二，一同分享著勝利的喜悅。其實卻不僅僅只，如果願意，會。遨遊這海洋，體味這分享和收穫的喜悅，潮漲潮落，享受著美的交替，這是勝利吧！匯成一片海洋才好呢！

有時候，微小的合作，其實也是一種巨大的收穫和分享，細細體味，分享，觸手可及！

我手裡握緊豎笛，抱著樂譜，準備進音樂教室上豎笛課。同學們都坐了下來，有個同學問身旁的人：“喂，你你練習了沒有？好難哦！我練了很久呢！”“我只練了前面，怎麼辦？”他捂住了嘴巴。我翻開樂譜，一張陌生的樂譜映入我眼簾。哎呀！怎麼忘記這新發的樂譜了呢！完了完了，趕緊練習吧！趁老師還沒進教室，我慌張地迅速練習起來，豎笛的有些音總是練不好，高音如同打雷一般，既刺耳又難聽，這下該怎麼好！

老師進來了，我望了望老師嚴肅的神情，心裡更亂了。“同學們聯絡沒有？”“練習了。”同學們不約而同地回答，而我，只能心虛地隨聲附和。老師叫我們一起吹一遍，我緊張極了，只能當南郭先生，渾水摸魚。我坐低了一點，低下頭，生怕老師看見我。

就這樣，我逃過了第一關。“黃森越，你上講臺來吹，今天要考試，你第一個。”老師突如其來的一句話讓我好不容易平靜下來的心繼續忐忑不安起來。第一位同學吹得很流利；第二位同學有一點錯誤，老師狠狠地罵了他；第三位同學節拍錯了，老師生氣地用力拍打著桌子邊打節奏；第四位同學因緊張吹出來的聲音顫抖而被批評了……老師正發著大火，教室裡特別安靜，沒人敢說話，好似掉一根針都能聽得見。我驚慌失措，下一個就是我了，只好偷偷地按著指法。“馮瑤。”老師輕聲細語說：“平常你吹得最好，不要讓我失望。”我慢慢地走上講臺，心裡似十五個吊桶打水——七上八下，吹出來的聲音既顫抖又不流利。“馮瑤你怎麼搞的！你難道沒有練習？你們故意氣我的？”老師講了很多氣話。

從那以後，我再也不敢不練習了，而是發憤圖強，爭取一直拿第一。

“今天進行一場綜合素質考試，試卷是來自於聯合國教科文組織，專門用來測試兒童的智力水平的……”

當聽到“考試”這個詞從老師嘴裡說出來時，我冒了一身冷汗，筆嚇得都掉了地上，不過好像有一點小小的激動在裡面，可能因為老師說這是張測智力試卷的緣故吧。

試卷發到我們的面前，我迫不及待地拿出了筆準備答題，可是看見試卷卻被老師倒放在了桌上。老師說過一分鐘才能開始答題，不然就預設為智力低下，自然誰都不想承認自己智力低下啦。那時的一分鐘真的好漫長，看著反扣在桌上的空白試卷，我卻拿它一點辦法也沒有。不過還是不敢看題，可能是因為這樣就會破壞所謂的神祕感吧。

“好了，開始考試。”聽到這句話，我們就像是被關子籠子裡的小鳥獲得了自由，重見了天日一樣，立馬拿起筆，翻開試卷，準備幹一番“大事”。

不過當看到題目時，這件“大事”似乎很快就沒了價值。“請認真把試題讀完？！”什麼鬼東西？寫試卷難道不會讀題目嗎？我不以為然地忽略了第一題，就把它當做一個幼兒園小朋友的溫馨提醒。

接下來做的全是一些很簡單，又感覺很不簡單的題目，什麼“在右上角寫姓名”啦，“寫出班裡五個人的'名字”啦等等。“時間到”。五分鐘怎麼這麼快就到了，我才做到第七題呢。接下來是老師的一陣壞笑，我突然後知後覺感覺到了什麼，把答題往旁邊挪了挪，看見了第二十題“如果你讀完了所有題目，請你只做第二題。”……

這算什麼？天哪，這是被耍了？看來考試的時候真的要認真讀題啊！

語文第一單元考試在上個星期已經考試完畢了，今天正式公佈分數。在發試卷的時候，我的心情惴惴不安，害怕會考的不理想。

我的心跳拼命加速，李老師狠狠的說：“這次我們班有不及格！”我頓時嚇了一跳，我們班已經很久沒有不及格的了，到底是誰呢？很快就聽到了一個熟耳的名字“楊曉健！”接著又一個名字“易高權！”易高權是考60幾分的。接著李老師又說：“這次考試70、80分的一大堆”說完揮了揮她手中的試卷。頓時，我的恐懼感又加深了一層，心想，會不會我就在那疊70、80試卷裡呢？因為考完後我總感覺考得不好。試卷在廖倪徵手裡一張一張的發出去，我在心裡想：千萬別發到我啊！千萬別發到我啊！很快緊張的氣氛似乎過去了，那疊試卷發完了，也沒有我的，我鬆了一口氣，也聽見了前面廖倪徵和羅峻仁的聲音，他們也鬆了一口氣，我可憐的同桌張智嘉卻只考到了80幾分。李老師似乎看出了我們的心思，又大聲說：“你們先別高興！勉強九十分的這裡一大堆！”緊張的氣氛又開始了。那疊試卷在黃聞笛手裡一張張的發出去了，我見到同學們的表情十分詛喪，因為那疊都是一些91分92分的，我本以為這疊試卷裡一定會有我的，沒想到竟然沒有，我心裡暗暗高興。剩下還有一疊試卷，我心想這應該是前五名的吧，李老師又開口唸道：“這次考試第一名97.5分李欣怡、黃聞笛、朱儁嘉”我不由自主的望了望她們，他們嘴上都洋溢著快樂的笑容。接著李老師及繼續念：“第二名，廖展儀，97分，第三名，林上盈96.5……”此時此刻的我，彷彿心裡的那塊沉重的石頭落了下來，真真正正的露出了放鬆的笑容，心裡欣喜若狂！到了下午，廖展儀的試卷改錯了，變成第一名了！

我很高興，第一，我們班又多了一個第一名，第二，我升級成了第二名！今天，我十分開心！

我現在是七年級!我記得我上七年級時語文的作文題目是我也曾是半命題作文哦!範文我也曾是醜小鴨“那隻最後從蛋殼裡爬出來的小鴨是那麼醜陋，他處處挨啄，被排擠，被訕笑……”這是我們今天新學的一篇安徒生童話《醜小鴨》。這隻醜小鴨處處受折磨，但他並沒有絕望也沒有沉淪，而是始終不屈地奮鬥，終於變成了一隻美麗而高貴的天鵝。朋友，你是否有過和醜小鴨一樣的經歷呢?我曾經也是一隻醜小鴨。記得上國小的時候，我因身體不好，上體育課經常請假，體育成績自然也不理想。有一次學校舉行跑步比賽，全班同學都得參加，比賽開始，我們班遙遙領先，可最後因我的“太空漫步”而落後。

第二天，我剛到教室門口便聽見同學們議論紛紛：“都是她害的，不然我們準拿第一。”“光會讀書有什麼用啊!”聽了大家的議論，我心裡非常難過，我也不想成為“害群之馬”。於是我下定決心天天練跑步。那天，我起得特別早，剛跑了一會兒就已經氣喘吁吁滿頭大汗了，可是我仍堅持跑完了自己規定的路程。幾天下來，我覺得非常累，兩隻腳像灌了鉛似的又重又酸。那時我真想放棄，可是腦子又浮現出醜小鴨被別人嘲笑的場面。於是我又重新回到了我的起跑線……我一定要證明給同學們看，我已經不再是醜小鴨了。經過一段時間的鍛鍊，現在我的跑步速度已經可以和一般同學比了。像這樣的經歷還有很多，我相信同學們也一定有過這樣的經歷。

人生的道路並不是一帆風順的，艱難的路會讓我們學會很多東西。醜小鴨,願你成為一隻美麗、高貴的白天鵝!希望我的回答對你有所幫助!

這只不過是一次再平常不過的月考。

由於我在考前就放言要坐上年級前十，還不容許出一點差錯，所以我就在這樣緊張的備考狀態下，拉開了考試的帷幕。

第一場考的就是語文。起初做得很順利，至少基礎部分的分數丟不得。我將視線轉到了閱讀。誦讀兩遍之後，我才發現這篇文章的層次如山般高聳，而我只不過是站在山腳仰視罷了。這可是我從未見過的事情，平日裡一直是做得得心應手。今日到底從哪兒開始答，我無從下筆。雖然那天天氣微涼，但我早已滿頭大汗，手上的汗都讓試卷打起了褶皺。

我用餘光瞟了瞟周圍的同學，大家似乎都很平靜，我的心裡就更如打翻五味瓶般百感交集。在第一次考試，第一次排名，也許等待著我的就是“出身未捷身先死”。腦袋是炸裂般的疼痛，運轉速度已經達到了峰值，我無力地聳拉著頭，可試卷上的文字，都在我面前旋轉、跳躍。我好不容易才平靜了下來，給這場舞蹈按下了“暫停”。時間不多了，我只能眼睜睜地看著我寫的楷書在時間的擠壓下，變成了一個又一個畸形的“甲骨文”，繼而無奈地嘆息。

我在懊悔中消磨了檢查的時間，我沉浸在這一篇閱讀理解的失利，從而影響了之後的答題。

終於，考試收卷鈴聲打響，這也似乎將我從一場渾渾噩噩的夢境中拉了出來。父母、老師、同學在我腦海中穿梭來往，各個似乎都在念著什麼，影響我發揮。

哪有誰會嘲笑我？我只是第一次，新生活的第一次。海倫凱勒曾經說過：“錯過了月亮，如果為此而哭泣，就必須面臨錯失星星的後果。”我還是該腳踏實地，走好國中每一步。

考試結束了，銀豆豆拿著一張零分考卷無精打采的走在大街上，心想：這次爸爸會用什麼樣的方法來罰我呢？

“小朋友。”一個聲音把銀豆豆弄醒了。

銀豆豆一看，是一位老爺爺。

“是不是考試沒考好，怕被爸爸媽媽批評啊？”老爺爺笑眯眯的對他說。

銀豆豆一聽，驚訝的問：“老爺爺，您怎麼知道的？”

“你先別管這個，我這有本《考試祕笈》，你在考試前讀一遍，包你得一百分。”

“謝謝老爺爺。”銀豆豆接過書樂滋滋的回家了。

因為這次考試大家考得都不好，所以老師說明天重考。晚上，銀豆豆可來勁兒了，抓起《考試祕笈》就讀了起來，爸爸媽媽見他那麼用功就不責備他了。

第二天考試，銀豆豆真的得了一百分！老師覺得他可能作弊，就讓他再考一次。

這次，銀豆豆坐在自己的座位上考試。他旁邊坐著六位老師在目不轉睛的盯著他，老師們像六個攝像頭，連一隻蒼蠅也逃不過他們的眼睛。

成績出來了，還是一百分！銀豆豆直接跳級進入中學讀書了，而且又考了一百分。然後直接跳級進了高中，考試也是一百分，直接就考入了名牌大學。最後被一家名牌公司選上了。

老闆對豆豆說：“銀豆豆，這份檔案給你，明天一定要做好。”

“可是老闆，我不會。”

“什麼？你不是考上了名牌大學嗎？”老闆的聲音高了八度，好像很生氣。

“是的，我什麼都不會，如果你要我去考試，我倒可以幫你去考試。”

老闆一生氣，就把豆豆趕了出來。他無奈的走在大街上，又見到了那個老爺爺。

“都是你的《考試祕笈》害的，我什麼都不會。”豆豆衝著老爺爺說。

“你可以開一個考試培訓班啊，專門教別人考試，你不就賺大了？”老爺爺說。

“別說了！這本書已經害慘了我，你還想用他害別人嗎？”銀豆豆一氣之下把《考試祕笈》撕了。

銀豆豆又回到了國小時光，回到了自己的校園，坐在了自己的座位上。不同的是，他明白了來學校不是為了來考試，而是來學知識的！

時間過得真快，彷彿開學就在昨天。而在今天，就是我們期末考試的日子。考試的前一天，我很認真的複習了課本和練習冊，相信應該可以考得好成績。

第二天我很早的來到教室，爭取在考試之前在看看書，讓自己對課本上的知識再加深一邊印象。過了一會，開始考試了。

語文很簡單，基礎題我都會做，只是“黎明”這個詞的不太確定，其他的都很好。閱讀題也很好做，答案基本都在短文裡，只要細心，就可以全對。這次的作文是：《一個印象深刻的人》我覺得我寫的有些偏題了。這次我寫的是小偷。但是，寫到最後覺得沒有可寫的，就草草的結了尾。直到快交卷時才發現字數要求在500字左右。所以我有趕緊加了一些部分。總之，我覺得語文寫的不好。

數學往往是我地弱點，每次考試都在70至80左右。而這次，我覺得第一面做地很好，但是到第二面就遇到難題了。解方程有2題不會做，要用“天平原理”來解，但老師在講課時我只學了一種解方程地方法，“天平原理”沒有學，所以就吃虧了。分數地加減也有一題不會做，要是在老師講課是我專心一點就好了，唉。第三面是畫圖，很好做。“解決問題”裡有一題不會做，現在想想，那些都是老師講過地題，這5分丟得真可惜。其他地都還可以。做完後，我結合自己會做地和不會做地題型，估了75分。

在星期四我查到了自己的分數。語文是94，數學是86。5。哇！我太意外了，數學居然能考86。5分！語文只靠了94分，我想，扣分最多的肯定是作文。說來也奇怪，平時我的作文寫的都很好，怎麼一到關鍵時刻就成這樣呢？！我的平均分是88。25，岑柯奇的是89。25，李思穎的90。25。唉，在我的朋友中，我怎麼落到最後了呢？不，不！我不甘心，我不想當最後一名，從現在開始，我好好學習數學，一定要在我們三個中拿第一！馬上就要考國中了，我一定要考到昆明的“雲大附中”一定要在我們三個中“混”得最好，加油！

考試，對於學生來說，可謂是家常便飯，但無論大考小靠，總要牽動學生的每一根神經。不信？你就去考場看看。

離考試只剩十分鐘了。教室裡有的伏案攻讀，有的“閉目養神”，有的竊竊私語，有的一言不發，有的鎮定自若，有的憂心忡忡。

“嘿，你準備得怎樣？”

“馬馬虎虎，湊合吧。我看你平時倒很用功，這回準進前10名了吧？”

另一位笑而不答，躊躇滿志的樣子。

“這道題你背了嗎？我敢打賭肯定要考。”

“哪裡？這一道？糟糕！我摸都沒摸。”

“什麼題？什麼題？哪一頁？”旁邊“呼啦”一下又湊過來好幾個腦袋，個個緊張兮兮的。

“上帝保佑，我恰好背了。”有一位鬆了口氣。

“這道題還要背嗎？”另一為又是吃驚又是焦急，忙不迭地低下頭，接著身子也跟著晃動起來。

驀地，鈴響了。

老師不動聲色地站在講臺上，掃視一遍臺下，說：“把書收起來！”聲音不算太大，卻如雷貫耳。

你看，那位滿不在乎地把書合上，毫不猶豫地放進抽屜，那一定是胸有成竹。 卷子已傳到手裡，隨著視線的遷移，每個人臉上的表情各異。

時間過得真快。有的答題完畢，正在檢查，有的卻無所事事，東張西望，有的額頭上滲出細蜜的汗珠，竭力在腦子裡搜尋解題的資訊，哪怕瞬間一閃而過的亮光。

鈴聲終於響了，急促地催人交卷。考場立刻變成了散場的劇院，有的早已坐得不耐煩了，聽到鈴聲後，有的長舒一口氣，虔誠地交了卷，有的遲遲不肯罷筆，臉上表現出無奈的神情。

考場外人聲鼎沸，許多人在一起對答案。你看，這兩個人興奮不已，歡呼雀躍，那人卻懊悔沮喪，滿臉不悅。

興奮的也好，懊惱也罷，考完了，千斤重擔卸下，心情並沒有因此輕鬆。考試的結果如何呢？其實考試的結果早已明瞭於心。

時光飛逝，一學期的時間結束了，老師帶來了一個好訊息和一個壞訊息。好訊息是馬上放假了，壞訊息是放假前要期末考試。

考試猶如噩夢，猝不及防地降臨到了我們的頭上，於是，一個個都成了滿臉憂愁的。

考試的前一天，我們在家裡專心複習，“臨陣磨槍，不快也光。”為了取得心中理想的分數，我們需要更加努力。

第二天我們懷著激動而又緊張的心情來到了學校，上樓邁進了考場，便靜靜地坐在了自己的位置上，等待老師的到來。老師終於來了，緊張又加重了。看著老師手中拿著沉重的卷子向我走來，我有種想要逃避的衝動，但又覺得身不由己。

老師發下了令人“恐懼”的卷子。現在我們開始了答題環節。答題的過程中，我雙手不由自主地抖著。會答的題我便行雲流水地寫了下來，遇到一個不會寫的題，我便反覆思考，左顧右盼。看著別人飛快地寫著卷子，我心中變得更加緊張。每當看到老師看著我，那眼神像是提醒了我這場考試並不是普通的考試，心想這次一定要考好。

考完後緊張的氣氛還是沒有放鬆，五天後，再次懷著緊張又激動的心情來到了學校，這個成績令人出乎意料，本以為有幾個不會的題拉了分，然而卻挺進了全班前十，令我無比興奮。回家後還沒有放下沉甸甸的書包，就興奮地和家人分享取得好成績的訊息。

雖然這次考試讓我無比緊張，但收穫的快樂讓我恢復了平靜。

人生處處是考場。我經歷過許許多多的考試，但是唯獨那次的“考試”讓我受益匪淺。

去年暑假的一個下午，我帶上20元零花錢去門口的文具店買文具。太陽火辣辣地炙烤著大地，當時的我剛走了一小段路就已經汗流浹背，到了文具店我快速選好自己需要的東西，然後到門口結賬。一共19元，我把20元錢交給售貨員阿姨，正在理貨的阿姨匆忙地遞給我一張紙幣。我一看，是一張嶄新的5元紙幣。我先是楞了一下，呀！阿姨多找給我4元錢，我還回去吧！但轉念又想：又不是我的錯，是阿姨自己給的！正好可以給自己買個冰淇淋解解渴！我決定把五元錢拿走。阿姨見我盯著5元紙幣發呆，便說：“小朋友，這不是假幣，你放心吧！”我這才回過神來，不自然地對著阿姨笑了笑，走出了檔案店。

一路上，我低著頭，手中的紙幣被我攥得緊緊的，腳下的步子越來越沉重，此時的太陽似乎更加火辣辣，好似在嘲笑我這個愛佔便宜的傢伙。我終於“走不動”了。我轉身往文具店奔去，心想：雖然只是四元錢，但是我這樣做阿姨可能會受懲罰的。想到這兒，我跑得更快了。到了文具店門口，我猶豫了一下還是進去了，對售貨員阿姨說：“阿姨，你剛才多找給我4塊錢”。阿姨好像明白了，把那張5元的紙幣換成了1元的硬幣，並笑眯眯地對我說：“小朋友，你真誠實。謝謝你！”我心裡美滋滋的。這時，滿頭大汗的我似乎一點也不覺得熱了，心中好似有一股清泉流出。

回到家，我把這件事告訴媽媽，媽媽表揚了我並對我說：“做人一定要誠實，雖然你經過了內心的掙扎，但你最後還是做出了正確的選擇，媽媽為你驕傲！你今天做得對，人生就是一張考卷，你就是那個答卷人。如果你想得高分，那你一定要答題答得漂亮！

今天，老師突然說：“我們今天要進行一次特殊的考試，請同學們準備好迎接這次。”

“不會是朗讀測試吧。”小明說：“也有可能是聽力測試。”同學們交頭接耳的議論著，那些平時考試考不及格的同學都膽戰心驚，忙抓住這一點時間複習。

老師發下了試卷，原來就是一張普通的不能再普通的試卷。老師說的“特殊”到底特殊在哪兒呢，同學們疑惑不解。就在這個時候，老師的手機鈴聲響了，同學們先是一陣鬨笑，然後又發起了騷亂。原來老師是要被校長叫去開會了。臨行前，老師吩咐我們一定要好好答題，不要說話，然後老師就出去了，教室立刻雞犬不寧。看！一向愛起鬨的小剛，站在他的課桌上，揮舞著衣服大喊：“同學們盡情地玩吧。”班長小紅卻很反感這樣的環境，她拿出班長的威嚴，對著正在吵鬧的同學們大吼一聲，同學們立刻像只乖巧的小貓。但好景不長，過了一會，同學們又開始吵了，小紅也沒有辦法了，只好任由他們大吵大鬧。小明平日裡很聽話，但在這時候卻拿出自己的書開始抄了起來，看他這狡黠的笑容，估計他在想：這次考試我第一名。小麗沒有小剛那麼豪放，沒有小明那麼愛耍小聰明，她靜靜地拿出了一本漫畫書看了起來，而且時不時地發出“吱吱吱”的笑聲，像極了一隻十分高興的老鼠。小宇安分地坐在自己的座位上，時而埋頭苦想；時而奮筆疾書，正做著手中的試卷，她這種愛學習的精神值得我們去學習。

就在這時，老師進來了。她拿起手機來，讓同學們挨個看手機上的照片。這架勢，像極了五百年前孫悟空大鬧天宮的場面。然後老師說：“在這次特殊的考試中，只有小宇得了滿分，其他人都是零分。”大家聽了老師的話之後才知道，這次考試特殊在哪兒，原來老師是在考驗同學們的自覺性呀！在以後的考試中，我一定要向小宇學習！

這真是一次讓我受益匪淺的考試！