用愛譜寫教育的旋律範文

尊敬的領導、親愛的老師們：

大家好！我是五峰鋪鎮中心完小的白舒婷，很榮幸能在這個特殊的日子裡跟大家歡聚一堂。今天，我演講的題目是《用“愛”譜寫教育的旋律》。

我的演講想從一個故事開始：有一個女孩兒去應聘當老師，主考官問她：“你為什麼選擇老師這個職業？”她是這麼回答的：“其實我從小就心高氣傲，我立下志向，長大了要當一個偉人，可後來發現，我缺少偉人的氣質，沒有大將風度和偉人應有的綜合素質。於是我決定不做偉人，希望能做一名偉人的妻子，可又發現每一個成功男人的背後往往有一個默默無聞的女人的支援，而這個女人將有可能犧牲她的才華和青春，永遠沒有自己獨立的舞臺。不行，我得有自己的追求，我得實現自己的價值，最後我決定了，那就是做偉人的老師！”

她的回答很高妙，特別是最後一句“做偉人的老師”給了我很大的啟迪：原來如此平凡的崗位可以孕育出這麼不平凡的人生，這就是教師職業的偉大！

別看我現在講得這麼激昂，其實，在真正踏上工作崗位前，我對教師工作的認識可不是這樣的。那是幾年前，我在邵陽師範讀書，有一次學校組織我們去聽市裡九縣三區優秀教師的彙報會，聽了不到一小時，我和年輕的同學們便不耐煩了，這彙報來彙報去的，無非就是某某老師天天堅持家訪關注後進生，某某老師自掏腰包為班上貧困學生買學習用品買飯吃，某某老師無論病得多麼嚴重，卻堅持帶病上課等等等等，真是無聊透了！

可是，當我成為一名真正的人民教師，切身體會到其中的清貧與艱難，我才知道，我錯了，併為我當初的淺薄無知而感到深深的羞愧！試想一下：如果沒有愛，誰會在別人全部回家後額外地增加自己的工作量只為那學生一點點的'進步？如果沒有愛，誰會關心你有沒有學習用品家庭情況如何？如果沒有愛，誰會冒著危險拖著生病疲憊的身體堅守自己的崗位？教書育人是愛的事業，愛雖不是教育的全部，但是好的教育卻萬萬不能沒有愛，否則它將淪為最最平庸的一份工作，與他業又有何不同？

還記得那位來自黑龍江佳木斯的張麗莉麼？這位年輕的普通教師，在客車猛地衝向學生們的危急時刻，只見她毫不猶豫地向前一撲，將車前一名嚇傻的學生用力推到一邊，自己卻被無情的車輪碾壓，造成雙腿粉碎性骨折、高位截癱。然而就是在自己生命垂危的時候，她仍心心念念地惦記著她的學生，昏迷多天，醒來後的第一句話便是：“那幾個孩子沒事吧！”在張麗莉工作的中學大廳裡，迎面看到的就是一個大大的“愛”字，“愛乃生命之血脈，愛是教育之真諦”，不知道張麗莉曾多少次面對這些鮮紅的大字，我想，她一定是把這句話融化在血液裡了，才如此深深地愛著自己的學生，才有了這當之無愧的“最美女教師”稱號！

明天我們都會慢慢地老去，歲月的流失能改變我們年輕的容顏，但抹不去我們火熱而又年輕的心。只要心中有愛，便會有關懷。最後我想借用一首詞來結束今天的演講《調寄滿江紅》：暑日初收，金秋夜，思緒縈繞。為師表，筆端心熱，付與芳草。四季辛勤暮與早，蠟炬成灰光多少。血和汗，看人才風貌，全知曉。愛深沉，花繁葉茂；鬢為霜，人自豪。奉獻歌高唱，餘音嫋嫋。滔滔長江浪推浪，資水留下聲聲好。齊努力，共建神州偉業。

我的演講到此結束，謝謝大家！